＜献立＞
・茶めし
・ミニおでん
・野菜のごま和え
・さつまいもの揚げパイ
・牛乳

＜産地＞
大根：神奈川　もやし：栃木　小松菜：埼玉
にんじん：千葉　さつまいも：茨城　米：山形
うずら卵：愛知、静岡

５校時の授業が始まりました。

まきばに集められた牛乳パックを主事が洗浄しています。
水道で生徒が密集するのを避けるため、主事の力をかりています。

パックの洗浄も試行錯誤です。（副校長）

牛乳パックリサイクルの活動

給食委員長が各クラスのカゴのセットの仕方をチェックして回りました。

牛乳パックの入ったカゴは各クラスからまきばに運ばれます。
まきばというのは、生徒が考えた牛乳パック洗浄をする場所のことです。

生徒会担当や給食委員会担当の教員も牧場の様子を見に来ました。

紙パックリサイクル、始まりました。各学級で片付け方法など生徒と先生で話し合っている場面も見られました。まずは紙パックを開かずにそのまま回収箱へ入れます。後ほど主事スタッフが一斉に洗浄して、乾燥させます。翌日乾燥した紙パックを一人１枚の割り当てで開くことになりました。これも生徒たちが話し合って決めた方法です(洗浄→開く、は残った牛乳が手に付くことを避けるためだそうです)。

こういった話し合いの過程が大切ですね。

紙パックリサイクル、生徒たちが作成した啓発ポスターです。生徒たちによる自主的な取り組み、期待しています。

本日の生徒会朝礼、本部役員・給食委員会・環境委員会から牛乳紙パックリサイクルの方針が示されました。いよいよ今日の給食から取り組みが始まります。紙パック20枚でトイレットペーパーが１ロール再生できるそうです。作業の流れは改めて各学級で説明される予定です。

その他には、本部役員からコロナ禍で制約が多い中、それでもできることをしっかり取り組もうとのメッセージが発せられました。また生徒会サミットにおけるＳＤＧsの取り組みも紹介されました。環境委員会からは美化デーの計画が発表されています。

冬本番ですが、子ども駅伝に向けて、生徒頑張っています！
本番の快走に期待です！

検校幸雄

１年生学活。各学級で２学期の振り返りが行われました。毎年行われる振り返りの時間ですが、何のために行うのか、原点に立ち返って考える必要はあります。

例えば、反省としての「私語が多い」。どうすれば私語を減らせるのかを話し合っている最中にも私語が聞かれました。つまり「私語が多い」問題に対して、当事者意識を持って考える機会となっていないのが実態です。誰かが発言している時にツッコミを入れる。学活はバラエティー番組ではないのです。話をしている人を尊重する姿勢、これが基本となります。

今年度、１年生は宿泊行事をはじめ、中学校生活の基本を身につける機会をほとんど設けることができませんでした。朝礼で２・３年生の動きから学ぶ機会もありませんでした。それでも数ヶ月後には新入生を迎えます。これから３学期にかけて、現状を受けとめ、砧中学校と全体として向き合っていかなければならないと考えています。

(※ 写真はイメージです)

校長 建部 豊

＜献立＞
・チャーハン
・いかのチリソースかけ
・豆腐と青梗菜のスープ
・牛乳

＜産地＞
にんじん：千葉　ねぎ：新潟　にんにく：青森
しょうが：高知　もやし：栃木　青梗菜：群馬
たまご：栃木　いか：青森　豚肉：北海道
鶏肉：北海道　米：山形　干し椎茸：岩手
グリンピース：北海道

(上段)
産業技術高専・数学の授業ですが、先生からは数学は教えません、と最初に一言。それから折り紙に取り組み始めました。よく見ると折り目が様々な図形に。さぁどう展開するのでしょう。

(中・下段)
千歳丘高校はお二人の先生が最初に古典と日本史どちらかを選択するよう指示しました。教室を前後に分けての授業です。選択教科の大切さを実感。古典は『伊勢物語』を扱い、在原業平の心情を考えています。日本史は平安京の学習から「鬼」とは何かを調べます。どちらもタイムリーな題材です。

都立高校の先生方による２年生の授業が始まりました。高度な内容ですが、中学生にもわかりやすく教えていただいています。

(上段)
園芸高校・動物科の授業。動物の骨格から何の動物なのかを推論しています。かわいさだけではなく、生き物としてどう向き合うべきか、考えさせられました。

(中段)
芦花高校・政治経済について。民主主義の意思決定である多数決のルール。しかし多数決は本当に人々の意思を反映していると言えるのか。まさに政治哲学ですね。

(下段)
つばさ総合高校・英語。高校の英語に果たして付いていけるのか、不安だった生徒も安心しました。英語で10年後の自分が何をしているか考えます。まさにキャリア教育です。

給食時の放送。給食委員会から紙パックリサイクルの呼びかけが行われました。各学級でもそれぞれ説明の予定です。

３年生の給食、学級担任が出張中のクラスでは副担任がサポートに入ります。美味しいチャーハンのおかわりはいつも通りの風景ですが。

本日５・６校時、２年生では都立高校の先生をお迎えして、直接授業を行っていただきます。まさに高校の授業の先取りです。各教科の学習内容もより高度に、専門的となります。キャリア教育の一環として、様々なタイプの高等学校について、自分の適性を考える機会としたいと思います。

保護者の皆様もお時間がありましたら、ぜひご参観ください。５校時は13:35〜スタートです。

午後の訪問授業を前に、２年生は午前中は "中学校" の授業に取り組んでいます。まずは中学校の基礎をしっかりですね。

この冬一番の寒さに見舞われた今朝の東京。３年生の私立高校入試相談が今日、明日を中心に行われます。今年度は郵送による相談が多くなりましたが、やはり何校かでは３学年と進路指導部担当教員が直接私立高校へ出向き、推薦等の相談を行います。３学年担当教員が職員室に不在となる時間帯もあり、保護者の皆様からの電話についても他学年の教員で対応いたします(伝言を預かり、後ほど折り返しの電話となります)。ご理解・ご協力いただきますようお願いいたします。

今朝の３年生の教室。毎朝の事ですが、主事スタッフがごみの回収を行っていました。感染症防止の観点からの対応です。砧中学校では全校体制で３年生を支えてまいります。

明日から始まる私立高校の教育相談、その準備のため現在も３学年の教員による作業が続いています。一人ずつ書類を確認して、印もれがないかなどをダブル、いやトリプルチェックします。進路決定に向けての、まずは最初の大きな動きです。生徒たち一人ひとりの思いを受けとめ、実現できるよう明日以降は全校体制で臨みます。

今週から進路に向けての動きが本格化する３年生。昼休み後の５校時の教室に伺いました。５校時でも集中力を欠かすことのない３年生の姿、１・２年生の模範ですね。


数学では都立高校の入試問題に毎時間取り組んでいます。繰り返すことで入試問題のパターンを把握することができます。

音楽ではミュージカル『キャッツ』の舞台裏を視聴していました。華やかな世界での地道な努力、学ぶべき点が多々あります。

社会では三権分立の司法権について。裁判所の役割を映像を通して学んでいます。民事と刑事と違いも参考になります。

＜献立＞
・玄米ご飯
・むろあじバーグ
・野菜のピリ辛炒め
・お味噌汁
・牛乳

＜産地＞
玉ねぎ：北海道　しょうが：高知　えのきたけ：長野
にんにく：青森　にんじん：千葉　もやし：栃木
きゃべつ：神奈川　にら：栃木　ねぎ：新潟
豚肉：北海道　あじ：鹿児島　わかめ：三陸沖
米：山形

牛乳紙パックリサイクル。取り組み開始目前の今日、臨時の給食委員会が昼休みに開かれました。各委員が責任を持って、各学級で呼びかけを行うそうです。

貴重な昼休みですが、新たな取り組みのため、綿密な打ち合わせを行う生徒たち。それを見守る教職員。決して上意下達ではなく、やらされている意識でもなく、自分たち主体での活動がいよいよ始まります。

授業のオープン化を一層進めています。教室は授業中であっても、原則教職員は出入り自由が基本です(生徒の集中力の妨げとならない範囲で)。オープンにすることにより、サポートの必要な生徒も支援できます。またお互いの授業観察を通して時間配分や発問、指示の出し方など、見直すべきポイントも後から確認することができます。

教室内は聖域ではありません。教職員(時には保護者や地域の方々も)が様々なかたちで入ることで、問題点を「見える化」して、授業力の向上へと繋げていきます。

ちなみに、このホームページでの授業紹介も、そのほとんどが教室内で撮影した写真を使っています。授業をオープンにすることで課題も見えてきますが、課題解決に向けて、いち早く着手できるものと考えています。

昨日のホームページでもお知らせしましたが、生徒会が中心となり、紙パックリサイクルへの取り組みが今週中には始まるようです。今日は昼休みに臨時の給食委員会も開かれるとのこと。砧中学校での今回の取り組みは、ＳＤＧsの一環として計画されています。ポスター制作など先月から啓発活動も始まっています。

砧中生の環境問題に対する意識の高さが感じられます。