先週のことになりますが。学校関係者評価委員会から、保護者・地域の皆様からの評価を分析し、今年度の教育活動についてご提言をいただきました。真摯に受けとめ次年度の教育活動、学校運営に反映させてまいります。
アンケート結果、評価委員会からの提言、学校の改善策など３月末までにホームページに掲載させていただく予定です。
学校関係者評価委員の皆様には、アンケート結果の分析はもちろん、教職員からのヒアリング、行事・授業の参観などを通して様々な角度から総合的な分析・考察をしていただきました。この日も１９時からの評価委員会開催でした。ご多用の中、よりよい山野小学校のためにありがとうございます。

今日は、おまめチャーハン、ジャンボぎょうざ、中華スープ、牛乳です。4年生のリクエスト給食です。
4年生のみんな、ありがとう。私も大好きなメニューです。おまめチャーハンは、大豆や枝豆の他に、コーンとちりめんじゃこも入っています。きっと、栄養士さんが、より美味しく栄養があるようにと考えて、「じゃあ、こーんなのはどうかな」と言って、じゃことコーンを入れたのではないでしょうか。

今日から３日間５年生の「あいさつ隊」が朝の登校時間校門に立ち、あいさつ運動をします。５年生は６年生になるために今できることに精一杯取り組もうと、実行委員を立て、様々なプロジェクトを企画・実行しています。あいさつ、チャイム着席、ことば遣いなど当たり前のことを当たり前にできることを目標にしています。

朝ロング外遊びは低学年です。

担任の先生も一緒に鬼ごっこが始まります。今日の鬼は先生！１０数えてからスタートです。

三寒四温と言いますがもう少し緩やかな寒暖差だとありがたい…と思うのは私だけでしょうか。子どもたちは寒いのなんて何のその！先生や友達と一緒に楽しそうに遊んでいます。

「ボールけりゲーム」の学習の様子です。今日は線から出ない場所からボールを蹴り、真ん中にあるポケモンの的を相手の陣地に押し込むゲームです。ねらいを定めることと、ある程度の勢いをつけて蹴ることがポイントです。

「かたちづくり」の学習の様子です。３角のタイルを４枚使って四角を作ります。いろいろな四角がありますね。

わらべ歌の手遊び「おちゃらかほい」を楽しんでいます。先生VSみんなです。長い時間できませんが、音楽の時間の始まりに歌いながら少しだけ。お友達と一緒にできるのは楽しいですね。

こちらのクラスでは鍵盤ハーモニカの練習です。マウスピースを付けて実際に音を出すのは家でお願いしています。指づかいが難しくなりました。がんばって！

「ものの温まり方」の学習の様子です。今日は初めてマッチやアルコールランプの安全な使い方を知り、実際に火をつけて練習です。

５時間目は、月一回の５・６年生委員会活動の時間です。写真は
代表委員会
園芸委員会
保健委員会の様子です。
代表委員会は３月４日に行われる「６年生を送る会」の準備・練習を、５年生と６年生に別れてやっているところです。
園芸委員会は、自分たちが植えた球根についてポスターを描き掲示しています。
保健委員会は活動の振り返りをしています。
どの委員会も５・６年生協力してよりよい山野小学校のために頑張っています。

図書委員会の様子です。今日は図書委員のメンバーがそれぞれ作ったおすすめの本のポップを、本と一緒にディスプレイしました。その後活動の振り返りをしています。
ポップを読むことがきっかけとなり、一人でも多くの子が本を手にとってくれると嬉しいです。

山野小学校の図書室は、図書館流通センターから派遣されている常勤の司書が、蔵書管理をしています。丁寧に環境整備をするだけでなく、読み聞かせや本についてのアドバイスなど子どもたちにかかわる様々なことに協力的です。子どもたちにも大人気な司書の方々です。

今日は、バタートースト、鮭のクリーム煮、せとか、牛乳です。
鮭のクリーム煮には、隠し味でかつお出汁や西京みそが使われています。西京味噌は隠し味として最強の食材です。今日の鮭も、チリ産の養殖物です。鮭などの食材のグローバル化は、もはやサケて通ることはできませんね。せとか食べたら、どこで遊ぼうか。天気が良いから、やっぱり外か。

２月最終週が始まります。月曜日の朝は子どもたちもエンジンがかかっていないのか、連休の疲れがあるのか控えめな声であいさつです。
元気いっぱい！今週も頑張りましょう！！

月曜日の朝ロング外遊びは高学年です。
時間になったら外に飛び出してきます。

じゃんけんをしている学級があちこちで見られます。鬼決めをして、鬼ごっこが始まります。

遊びながらエンジンがかかってきたようです。元気に体を動かし、前頭葉を活発に動かしたら、1時間目からの学習も頑張りましょう！

ゴール型ゲーム「グリットサッカー」の学習です。全員で前時までの学習を振り返り、チームごとに立てた作戦を確認してから練習試合に臨みます。勝敗、技術向上だけでなく、一人ひとりがどのような役割で動くか、声を掛け合いながらボールを追いかけます。