接着する板に角材を合わせて、長さを決め印をつけます。

いよいよのこぎりで切ります。「切り終りのほうは、のこぎりを引く音が変わってくるから、音も聞きながらのこぎりを動かします。」という先生の話も、しっかり覚えている子たちです。「あー音が変わった！」とつぶやきながら自分の作業に集中です。

６年生の教室を回ると少ない人数ながら、集中してやるべきことに取り組んでいる様子が、どの学級からも見られます。
それぞれの場所で、全力でがんばれ！６年生！！

１日遅れですが、鬼が山野小学校１年生の給食の様子を見に来ました。

以下鬼と子どものやり取りです。

「マスクは正しく鼻までするんだぞ〜」
「今は給食中だから外してまーす。」
「そ、そうだな…。」

「静かに食べていない子はつれてっちゃうぞ〜」
「どこへ？」
「鬼が島だ！！」
（し〜ん）
「よし。このクラスは優秀だ。連れていく子はいないな。ではさようなら。」

正門掲示板も２月になりました。
張替え中、偶然通りかかった方が「いつも、すてきですね。」と声をかけてくださいます。

「今月のお気に入りポイントは、手袋とマフラーです。」〜製作者より

落ち着いて学習やテストに取り組んでいる５年生の様子です。
５年生教室前廊下にはこんな掲示物があります。５年生の残り少ない日々をしっかり過ごそうという、５年生の意気込みが感じられます。

静かに本を読んでいます。中には新聞を読んだり、先生と大型絵本を読んでいる姿も。

「１０００より大きい数」の学習です。３５００や、３０５０を数直線上に表します。始め？がいっぱいでも、子どもの説明や先生の説明で「そうか！わかった！」と嬉しそうな顔になり、次の問題を説明したい…という意欲になっていきます。

電動糸のこぎりを初めて扱います。刃の向き、刃の着脱の仕方など説明を真剣に聞く子どもたちです。実際に３人組になり全員やってみます。

ボールを使った「体つくり運動」の様子です。ペアで、チームで呼吸を合わせて運動します。

和太鼓のばちを両手に持ち、基本のリズムを組み合わせて演奏しています。交代で体験できるように何回も同じリズムを演奏します。待っている子たちも、演奏している姿を見ながら手や足でリズムを取って聞いています。

廊下を歩き、学習している様子を見ていると…。
インパクトが強かったのでパチリ。
子どもたちは、私のびっくりした顔を見て笑顔です。

登校時間に降っていた雨がすっかり上がり、お天気回復、校庭も回復です。

鬼が決まり一斉に逃げ始めるのは、５年生です。

２グラでは低学年が遊んでいます。
道路を渡るときは手を挙げて左右を確かめます。車が入ってこないようになっていますが、自転車が来ることもあります。警備の方や、看護当番の先生がいますが、自分の命は自分が守るのがまずは第一。どこでも、いつでも左右確認の習慣をつけましょう。
先生も一緒に、鬼決めじゃんけんです。
２年生は円を作ってバレーボールに挑戦です。何回続くかな。

自分たちでできそうな遊びを調べ、友達にルールが伝わるように文章を考え、発表している様子です。遊び方を人に伝えるということは、なかなか難しいです。

ネパールの遊び「ネタチンネ」や、「背中合わせ鬼」「あやとりを使った遊び」などルールを順序良く、詳しく説明するので、聞いている子たちから「なるほど〜」と拍手が起こります。実際に演じて見せてくれる子もいました。

昼休みはさらに天気が回復し、校庭は外遊びを楽しむ子で一杯です。一緒に共遊びを楽しむ先生の姿も。

「遊びの楽しさをさぐろう」の学習の様子です。
様々な国の遊びを調べて書き出します。ルールは、実際に遊びやすいように少し変えたり、さらに楽しくなるよう工夫したりする子もいます。

「ものの重さを調べよう」の学習の様子です。学習のまとめをしている時間です。
黒板を参考に自分で考えたことをノートにまとめている様子は、みんな真剣です。