いよいよ来週から給食スタート。
献立表を「最新の配布文書」に掲載しました。

午後の授業がまもなく始まります。

１年生は整列して教室を移動していました。
３年生は余裕ですね。

３年生技術

緻密な作業が求められます。
電気コード部分や発熱部分など
「難しい」と言いながらも
集中して取り組んでいました。

製作作業を通して
電気の基本的な知識も学べますね。

分散登校も今日と明日まで。
来週からの再開に向けて
授業も軌道に乗ってきました。

ビジュアルを重視した学習は
生徒もイメージがしやすくなり、
理解も深まります。

ＩＣＴ活用も含めて
授業には様々に工夫を活かしていきます。

今日、放課後に教職員全員で給食のアレルギー対応を確認しました。

朝の職員打ち合わせで確認
朝の学活の時に確認
給食を渡すときに確認

毎回、確実に確認することで安心・安全な給食の時間を作ります。

副校長　廣田　桂子

中学校で楽しみなのは部活動！といっても過言ではありませんね。
お待たせしました。今日の３時間目、1年生は各教室で部活動紹介を受けました。

部活動紹介冊子をもらい、部長さんたちの語る部活動紹介ビデオを食い入るように見つめていました。

今年度の部活動は２，３年生が６月２２日（月）から、
１年生の仮入部期間は期末試験後の７月１３日（月）から２３日（木）までとなっています。もうしばらく待ってくださいね。

副校長　廣田　桂子

ここはどこでしょう？

砧中学校で見つけた不思議な光の風景です。



職員室前の廊下と窓ガラスです。

ふとした美しい風景、見つけたら教えてくださいね。


福島 淳子

数学の授業にはついつい入り込んでしまいます。

みんな、わかっているかな
ついていけてるかな
ケアレスミスしていないかな

これからは教室に行くときは鉛筆を持って行こう
と思った副校長でした。

廣田　桂子

３年生は６クラス。ということは、先生たちは同じ授業を１２回もやっています。

だから難しい公式もすらすらといえるようになるのですね。

午後の授業も順調です。

登校時には熱中症指数を確認してから教室に入ります。

検温が必要な人は、保健室ではなく多目的ホールに来ます。

２年生の教室から、楽しそうな声が聞こえます。

身体計測の後の時間、グループワークトレーニングをしています。

後出しじゃんけんで先生に勝とう！
先生に負けよう！
意外と難しくて、ドキドキ、ワイワイ

クラスの子の良さが見つかったりして大切な時間だなと思いました。

副校長　廣田　桂子

午後の１年生の授業。

音楽室で
美術室で
校庭で
生徒たちの頑張る姿が見られました。
実技教科はまだ始まったばかりで
ガイダンスが中心ですが
中学校の授業が
少しずつイメージできてきたことでしょう。

１年生の美術の授業を参観しました。

図画工作から美術という教科名に変わったとき、「どんなことやるのかな」と期待感でいっぱいだった昔の自分を思い出します。

「色を楽しみ美術を楽しもう」
というタイトルで色について学びます。休業中の課題や配信した学習サポート動画の視聴と今日の授業がつながっています。提出した作品がテレビに映し出され友達の作品の工夫したことや良さを共有することができました。

「色と形で自己紹介」２４色の色紙から自分の好きな色を選んで色に名前を付けます。ひとりひとりの個性が色と形で表現できるのですね。

感染症対策も徹底しています。
配布するプリント類は入り口で各自が取っていきます。
授業が終わったら、各自がテーブルを拭いて退出します。

気づいたら、１時間美術室で過ごしていました。

副校長　廣田　桂子

(上段)
１年生総合、ロイロノートの使い方です。好きな食べ物を書いて、先生とのやり取り。「届いた！」嬉しそうな声です。

(中段)
２年生技術、木工製作。まずは製図を書いて、それから作業に入ります。製図通りに作品が仕上がるといいですね。

(下段)
３年生国語、近代俳句の知識を学習中。短い言葉の中に込めた作者の思い、想像力を巡らせながら味わっています。

下校の時間てす。先週までは、ちょっとぎこちない雰囲気だった「さようなら」。今週は自然体で、中には手を振ってくれる生徒も。次第に心理的距離は縮まってきたように思います。

「明日もまた」と声をかけると、「学校来るのが楽しみです」と答えてくれた生徒もいました。生徒たちから元気をいただいています。

暑さが心配された今日ですが、今のところ曇りがちで、日陰も多いようです。１年生の体育実技も始まりました。水分補給をこまめにとりながら、まずは走法についての学習です。中学校ではクラウティングスタートを身につけます。正しい方法を学べば、走力もぐんと上がります。

今日は初日ですので、まずは体慣らしからですね。

さっそく理科の実験が始まりました。まずはガスバーナーの正しい知識と使用方法から。炎の色にも注意して、薄い水色と紫色になったことを確認しています。内側の水色部分と外側の紫色部分での温度差は何と400度もあります。温度の高い外側部分で燃焼させることが基本ですね。

ちょっとドキドキしながらの燃焼実験。この後、教室に戻って観察結果をノートにまとめ、考察します。これから何度もガスバーナーを使う機会がありますので、基本をしっかり身につけておきましょう。

当面の間、教室内の清掃は教員が行います。午前の部終了後と午後の部終了後の一日二回です。カメラを向けると、ちょっと恥ずかしそうでした。

今日の校庭、至るところから生徒たちの歓声が聞こえてきます。今週までは体ならしの期間です。まずは楽しみながら、体力向上を目指します。

この期間限定の男女一緒の体育の授業。大縄跳び、自分がミスしないよう緊張の中ての跳躍てす。

３年生の「総合的な学習の時間」。ロイロノートの活用について、専門性のある教員が手分けして授業を行っています。今日の授業はＩ組担任で教務主任の検校先生です。

３年生の吸収力も高く、自宅と学校での双方向のやり取りがこれからどんどん進みそうです。