「並んで〜。練習するわよ〜。ドッジビーって、どうしてあっちこっちに行っちゃうのかしら。先生が拾うの大変になっちゃうのに〜。ゴメンね先生。」
　「あ、悪い。」「いいよ、俺が拾うよ！」
　「陽にあたると気持ちいいな〜。どう？このポーズ。」

　「あ〜、今日もよく走ったわ。水筒の水を飲んだら、少し元気になったな。休憩時間の間に、ちょっと１人で演技の練習をしちゃおうっと！」
　「ね〜ね〜、昨日のテレビ見た？」「ちょっと待って。疲れたから休ませて。」
　「あいつら何やってんだ？」

　国語の授業は、グループに分かれて学習します。グループの授業が始まる５分前から、自分の教室に移動して先生を待っていました。
　「先生、机がガタガタします。」「先生、早く始めましょうよ〜。」「先生、今日は何を勉強するんですか？」「漢字ドリルをやりたいな〜。」
　別のグループでは、今日は少し難しい文章の読み取りに取り組んでいます。「え〜、そういうことなのか〜。」「まじ、わかりずれ〜っ。」
　またもう一つのグループは、先週行われたビブリオバトルの振り返りをしていました。先生が１人ひとりについて、好評を話していました。

　朝の支度が終わった２人は、何やら楽しそうに話しています。アニメの話かな〜？それともゲームの話かな〜？
　今日の朝の会の司会は、とてもテキパキと進んでいます。声も大きくて、司会が上手です。教室内がピリッとひきしまっています。
　朝の健康調査もバッチリです。「頭の痛い人はいませんか？みんな元気ですか？」と優しい声が響きます。

　今週も始まりました。
　寒い中、登校してすぐ係の仕事をしています。金曜日の調理実習で使った大量の布巾は、週末に洗濯しました。それが乾いたので、係の生徒がたたんでいます。係の生徒だけでなく、自主的に一緒にたたんでくれる生徒もいました。
　「角をあわせて、きれいにたたもうね。」「うん、きれいに重ねようね。」
　教室の中では、登校した生徒が日課表を出したり、朝の体温を記入したりしています。

　「黙食！　うまい。」「黙食！　うますぎる。」
　「黙食！　黙って食べると味がわかるな〜。」
　「黙食！　黒糖くずもち、うまいな〜。今度、家でも作ってみるか。」

　「いなりずし。今、大事なところだから、声をかけないでくれ〜。」
　「ジャ〜ン。完成。これが今日の昼ごはん。」
　「黙食。でも本当は、おしゃべりしながら食べたいわ〜。」「これおいしいね！とか、わたしたちが作った黒糖くずもち最高だね！とか。」「でも仕方ないよ。がまんだよ。」「そうだね。。。」

　「いなりずしを作るのは初めてだから、少し緊張。油揚げが破れないように、そ〜っと、そ〜っと、ご飯をいれようっと。」
　「見てください。茶わんむし。おいしそうでしょう。」
　「黒糖くずもちも、お店のものに負けていませんよね。」

　「炊きあがったご飯を、飯台の中に投入！　パカッ。大成功。」
　「上手にゴマを煎ったね。すしめしの中にいれてね。」「はいっ。こぼさないように、注意して入れます。」
　「黒糖くずもち、本当においしそうに仕上がったわね〜。」「本当だね〜。わたしたち、デザートマスターだね〜。」「少し、まったりしようよ。」「うん。そうしよう！」

　「茶碗むしの卵液。こぼさないようにそ〜っと、そ〜っと。」
　「洗い物は完璧にしたいな。大丈夫かな。こんなもんで。」「もういいんじゃない。きれいにふけてるよ。水もついていないし〜。」
　「いなりずしのすしめし作るから、しっかりご飯を冷まさないと。先生、もっと風を送ってください。」

　「茶碗むしの卵もかき混ぜています。なんか俺ら、今日はかき混ぜてばっかだな〜。」「おっ、いいね〜、君たち。仕事が丁寧になってきたね〜。」
　「私たちの作った黒糖くずもち、美しいわね〜。」「そうだね〜。でもちょっと疲れちゃったわ。わたし。」「わたしも疲れた〜。ちょっと休ませて。休んだら元気になるから〜。」
　「どの人にも同じ分だけの茶わんむしが届くように、ちゃんと分けなきゃ。」

　「鶏肉切る時は、ちょっと集中力が増します。」「大丈夫よ〜。」
　「茶碗蒸しの卵液を作らないと！　黄身と白身をしっかり混ぜようっと。」
　「てへっ？　洗い物が続いたから、ちょっと疲れちゃった。」

　「どうですか？　わたし、ボールを磨いています。ピカピカにしますから〜、見ていてくださいね。合格をもらいます。」
　「黒糖くずもち、もうすぐできるよ〜。」「うわぁ〜。おいしそ〜う。」
　「俺たちの黒糖くずもち、どうですか？　大成功ですよね。」

　「こうやって、しっかりかき混ぜるの！　かきまわして〜、かきまわして〜、おいしくな〜れ。黒糖くずもちさん♬」
　「もっと力入れてかき混ぜろよ〜。」「くずもちって、まとまってくると、結構重いよ。お前もやってみろよ。」
　「いいですか〜。先生のように、こうやってやれば、油揚げは破れないようにできますよ。優しく、優しく、はがしていきましょうね〜。」

　「あら、わたし、ちょっと出遅れたかしら？　ウフフ。許して。だって丁寧に手を洗っていたんですもの〜。」「月にかわってお仕置きよ！」
　「すしめしに混ぜるゴマを煎ってます。焦げないようにタイミングを見るのが、意外に大変な作業なんですよね。甘く見ちゃダメ。」
　「先生〜、鶏肉って切るの難しいっす。ツルツル滑るんすよ〜。」「鶏の皮が特に滑るから、気をつけろよ！　俺が外しておいてやるよ。」「あざ〜す。」

　「いなりずしの油揚げは半分に切って〜。あ、左右の大きさが違っちゃったよ。あちゃ〜。」「いいよ、いいよ。ドンマイだよ。」
　「茶碗蒸しに入れる蒲鉾は、板からはずすのが難しいんすよね〜。」
　「わたし、蒲鉾を担当します。落ち着いて〜。板から切り取るときは、いつも以上に慎重にやろうっと。」

　「使い終わった調理道具は、洗い場にためておくと次に使いたい人が困ります。洗い物も手早くやってください。みなさん、いいですね〜！」
　「お米は優しく、でもしっかりと研ぐんですよね。こんな風に。」
　「もう３年目なんで、米を研ぐのは楽勝かな。でも水加減は気をつけようと思います。すしめしの場合は、目盛りがいつもと違うから。」

　今日の調理実習の献立は『いなりずし、茶わん蒸し、黒糖くずもち』です。
　ジャーン。食材はこちらで〜す。「わたしは今日もやりますよ〜。まかせてね〜！」
「茶碗蒸しの卵液は、こんなふうに丁寧にこします。ゆっくりやれば大丈夫ですよ。不安な人は、先生方と一緒にやりましょうね。」

　「私が紹介した本は将棋の本だったんだけど、みんな選んでくれるかな〜。」
　「僕は、普段あまり本を読まないけれど、この本を読んでみたら、とても勉強になりました。読んでよかったです。」
　「僕は、大好きな猫の本を選びました。この本は、震災で被害にあった猫たちの本です。猫を通して、震災のことを知ることができました。」

　「わたしは、この本を選びました。とってもいい本です。みなさんにも読んで欲しいです。おすすめです。」
　「ぼくは、ちょ、ちょっと待って。緊張してきた。ぼくは、みなさんにこの本を紹介します。」
　「わたしの選んだ本です。この本の中で、この部分がとってもいいんです。絵もかわいいです。」