サマーチャレンジ2020（わかば・つくし探究）
わかば学級・つくし学級の児童も興味をもって学習に取り組んでいました。
サマーチャレンジ2020（２・４年生探究）
２年生と４年生も、タブレットや図鑑などを上手に使って
自分が決めたテーマについてまとめていました！ 
サマーチャレンジ2020（１・３年生探究）
１年生は国語と算数の探究、
３年生は理科と社会の探究です！ 本やタブレットを使いながら一生懸命まとめていました！ 
サマーチャレンジ2020（５・６年生探究）
タブレットや本、図鑑などを上手く活用して、
各自で決めたテーマに沿って探究活動をしていました！ 
５年 イネの生長 ８月２１日
イネの花がさき始めました。午後にはしぼんでしまうので午前中しか見るチャンスはありません。小さな小さなかわいらしい白い花です。花の時期が終わるとだんだんと実が熟し、稲穂がたれてくる様子がみられます。
サマーチャレンジ2020（６年生探究）
理科は人の体の仕組みについて、
社会は歴代天皇の活躍について調べています！ 
サマーチャレンジ2020（５年生探究）
５年生は生命の誕生と土地といろいろな地域の気候について調べています！
サマーチャレンジ2020（つくし探究）
つくし学級の学習の様子です。
図工 「はことはこをくみあわせて」 「スタンプ！スタンプ！」 
サマーチャレンジ2020（わかば探究）
わかば学級の学習の様子です！
生活単元「プログランド! 〜おもしろ装置を作ろう〜 
サマーチャレンジ2020（４年生探究）
４年生の学習の様子です！
国語「アップとルーズで伝えよう 〜あなたの伝えたいこと〜」 理科「イッツ・ア・スター・ワールド」 
サマーチャレンジ2020（２年生探究）
２年生の学習の様子です！
国語「草花のちえについてしらべよう」 生活「生きものはかせになろう（虫・海の生きもの）」 
サマーチャレンジ2020（１年生探究）
１年生の学習の様子です！
国語「これはなんの○○でしょう」 算数「さんすうえほんをつくろう」 
５年 イネの生長 ７月３１日
６月、米作りの師しょうで毎年お世話になっている福田さんに、イネのなえを植えていただきました。今年度は５年生で植える活動ができませんでしたが、せめてイネが育つ様子を見てほしいと、師しょうが準備を進めてくださいました。奥小の花壇ですくすくと育つイネの様子です。（７月３１日）
５年 イネの生長 ８月１１日
８月に入り長い梅雨が明け、毎日強い日差しが降り注ぐ中、奥小のイネはすくすくと生長しています。だいぶ背が高くなって、葉もしっかりとしてきました。８月後半には花がさくのが楽しみです。（８月１１日）
8月6日 サマーチャレンジ（習得）
今日は、サマーチャレンジ（習得）4日目でした。 一学期の国語と算数の内容で、しっかり身に付けておきたいところを、それぞれの学年で復習しました。 1〜4年生は今日が最終日。 「来てよかった！」 「分かったよ！」 と、晴れやかな顔で帰っていった子ども達でした。 ７月３１日（金）地域の方々へのお礼
毎日の放課後、地域の方々が消毒していただいたことに対して、学校を代表して６年生がお礼を言いました。
教室に来ていただき、感謝の言葉を述べました。 地域の方々にも喜んでいただきました。 地域の皆さん、１学期の消毒作業本当にありがとうございました。 
つくし学級 国語の学習
7月31日 終業式
4名の代表者による一学期の振り返りも、とても立派でした。 六年生の代表者による、奥沢小学校SNSルールの確認もありました。 ７月３１日（金）今日の食材・産地
小松菜・・・埼玉県
しょうが・・・高知県 にんにく・・・青森県 にんじん・・・北海道 ねぎ・・・茨城県 糸みつば・・・埼玉県 鶏もも肉・・・岩手県 鯛・・・愛媛県 米・・・秋田県 生わかめ・・・韓国 油揚げ・・・国産 豆腐・・・国産 
無題
このような状況でも、毎日子供たちが気持ちよく過ごせるのは、放課後に消毒作業を行ってくださる地域の方のおかげです。 直接会ってお礼を伝えられないため、メッセージを残すことにしました。 嬉しいことに地域の道は方々からもメッセージが…。 子供たちの喜ぶ顔が楽しみです。 |
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【重要】入学式・始業式の延期、分散登校の見合わせについて