東日本大震災で亡くなられた方々のご冥福と被災地の復興を願って、震災が発生した時刻に、一分間の黙とうをしました。今日は朝から半旗を掲揚しています。

　　　「大切な人と、今日、話そう。」

　　　大切な人と、今日、話そう。
　　　「ごめん」を伝えられずに会えなくなったら、
　　　一生後悔することになるから。

　　　大切な人と、今日、話そう。
　　　「いってらっしゃい」を言わなかったことを、
　　　ずっと引きずってしまうから。

　　　大切な人と、今日、話そう。
　　　年月が経つと、
　　　声を思い出すことが難しくなってしまうから。

　　　大切な人と、今日、話そう。
　　　朝、出かける我が子と話すのが最後になると、
　　　分かる人はいないから。

　　　些細なことでも、ひと言でも、電話でも、メールでもいい。
　　　大切な人と、今日、話そう。
　　　今日話さなくても明日はきっと来るだろう。
　　　でも１０年前の今日は、
　　　明日が来るのは当たり前ではないと知った日だから。
　　　あの日起こった無数の後悔を、少しでもなくすために、
　　　３月１１日を、大切な人と話す日に。

　　　　　　　　　　　　　　岩手日報に掲載された詩です。

今日は、梅チャーハン、カリカリお揚げと大根のサラダ、ねぎとわかめのスープ、牛乳です。
梅チャーハンをよく見ると、梅の身が埋め込まれているのがわかります。梅の酸味が、生姜の香り、豚肉の旨みと三位一体となり、おいしさを演出しています。

登校時間に正門に立っていると、子どもたちの色々な姿が見られます。元気にあいさつする子。少し恥ずかしそうに会釈する子。毎朝のように家で作ってきたペーパークラフトを見せてくれる１年生、今朝は「○○ザウルス」です。両手に１年生と手をつないで登校してくる６年生。兄妹仲良く登校してくる子。今日は「あいさつデー」です。
朝７時から校庭に授業準備のラインを引く先生も。
今日も元気にスタートです！

今日は４年生のタッチザワールドでした。例年ですと、桜新町教育センターの中にある多文化体験コーナーに行って実施するのですが、今年度は、ゲストティーチャーに来ていただき山野小の体育館を会場に実施しました。

グループに別れ、英語のネイティブスピーカーとけん玉やかるたを楽しみます。子どもたちのなじみ深い活動でも、英語でのコミュニケーションは新鮮です。

映像や体験を通して、海外の文化も学べます。

最後に、世田谷と海外のシンボルツリーやシンボルバードなどについて比較しました。そして日本の着物を見ながら裏地の見えないところにもあるおしゃれ、松や鳳凰など着物の模様にも意味があることを知りました。さらにインドから来日している先生にサリーを見せてもらいました。５．５メートルもの長さなのだそうです。

今日は、楽しく世田谷や日本の文化、異文化について知ることができました。多様な文化に触れ、世田谷区や日本文化を見つめなおし、日本を世界へ紹介できる人になってほしいです。

中心になってお話してくださったエミリー先生から「山野小学校の子どもたちは、とても素直で、いろいろなことを知っていて、そしてとても意欲的で！私たちも楽しい時間でした。」とお褒めの言葉をいただきました。

６年生の思い出になるように、様々な企画を先生、子どもたちと一緒に考えて実行している６年生です。今日は、体育館、２グラ、教室好きなところで思いっきり遊びます。

普段上がれない体育倉庫の上の国旗掲揚台の上から紙ひこーき飛ばしです。

準備や後片付けも子どもたちが協力して。さすが６年生です。
暖かな春の日差しをたっぷり受けながら、貸し切りの校庭、２グラ、教室で思う存分遊びました。教室の窓辺でのんびりおしゃべりを楽しむ子もいます。またそれも思い出の一つになるといいです。

今日は、ピザトースト、ポトフ、いちご、牛乳です。
今日は、2年生のリクエスト給食です。ピザトーストもポトフも、具だくさんで、グーグーです。寝ているのではありません。goodということです。今日のいちご、甘くて美味しいので、福岡産の「あまおう」かなと思いましたが、群馬産の「やよいひめ」でした。因みに「あまおう」は、「甘王」ではなく、「あかい・まるい・おおきい・うまい」の頭文字なのだそうです。このことは、3年生の社会の教科書に載っています。

「つくってつかって楽しんで」の作品作りの様子です。糸のこぎりの使い方も上手になってきました。

糸のこぎりの順番を待っている子たちも、やっている友達に声をかけたり、板を押さえたりして協力している姿が、なんともほほえましいです。見ることも大切な勉強。のこぎりの刃を取り付ける時も一緒にやるので、みんな機械操作が上手になるはずです。

どのクラスも落ち着いて学習しています。できた問題を丸付けしてもらったり、みんなで答え合わせをしたり、学習のまとめをがんばっています。

タブレットパソコンを使い、いろいろなアプリを使ってみます。絵を描いたり、絵を動かしたり。子どもたちはいろいろなことに挑戦していきます。正しく使うこともきちんと教えながら今後の学習に生かしていきます。

２グラでは、低学年が遊んでいます。先生と一緒に「なべなべそーこぬけ」を楽しんでいます。楽しそうなことには、仲間がどんどん増えます。

長縄をしたり、鬼ごっこをしたり。身体を動かして運動することは免疫力アップにつながるそうです。

校庭では高学年が遊んでいます。

「もののあたたまりかた」の実験の様子です。先生の話をしっかり聞き安全に実験をしています。理科支援の先生と２人態勢で、じっくり実験に取り組みます。

４年生の防災の学習の時間、避難所運営本部長がゲストティーチャーに来てくださいました。いつも体育館で学年全体にお話しくださっていましたが、今年は各クラスごと授業をしてくださいます。６回公演です。ありがとうございます。
子どもたちは真剣に話を聞き映像を見ています。自助・共助・公助です。まず防災の基本は自助ですが、自分が助かればＯＫというのではありません。次は共助。救助される人ではなく、する人が多い地域は防災に強い地域です。誰かに任せきりにするのでなくみんながそれぞれのパートで積極的に防災にかかわることが大切です。