落ち着いて学習やテストに取り組んでいる５年生の様子です。
５年生教室前廊下にはこんな掲示物があります。５年生の残り少ない日々をしっかり過ごそうという、５年生の意気込みが感じられます。

静かに本を読んでいます。中には新聞を読んだり、先生と大型絵本を読んでいる姿も。

「１０００より大きい数」の学習です。３５００や、３０５０を数直線上に表します。始め？がいっぱいでも、子どもの説明や先生の説明で「そうか！わかった！」と嬉しそうな顔になり、次の問題を説明したい…という意欲になっていきます。

電動糸のこぎりを初めて扱います。刃の向き、刃の着脱の仕方など説明を真剣に聞く子どもたちです。実際に３人組になり全員やってみます。

ボールを使った「体つくり運動」の様子です。ペアで、チームで呼吸を合わせて運動します。

和太鼓のばちを両手に持ち、基本のリズムを組み合わせて演奏しています。交代で体験できるように何回も同じリズムを演奏します。待っている子たちも、演奏している姿を見ながら手や足でリズムを取って聞いています。

廊下を歩き、学習している様子を見ていると…。
インパクトが強かったのでパチリ。
子どもたちは、私のびっくりした顔を見て笑顔です。

登校時間に降っていた雨がすっかり上がり、お天気回復、校庭も回復です。

鬼が決まり一斉に逃げ始めるのは、５年生です。

２グラでは低学年が遊んでいます。
道路を渡るときは手を挙げて左右を確かめます。車が入ってこないようになっていますが、自転車が来ることもあります。警備の方や、看護当番の先生がいますが、自分の命は自分が守るのがまずは第一。どこでも、いつでも左右確認の習慣をつけましょう。
先生も一緒に、鬼決めじゃんけんです。
２年生は円を作ってバレーボールに挑戦です。何回続くかな。

自分たちでできそうな遊びを調べ、友達にルールが伝わるように文章を考え、発表している様子です。遊び方を人に伝えるということは、なかなか難しいです。

ネパールの遊び「ネタチンネ」や、「背中合わせ鬼」「あやとりを使った遊び」などルールを順序良く、詳しく説明するので、聞いている子たちから「なるほど〜」と拍手が起こります。実際に演じて見せてくれる子もいました。

昼休みはさらに天気が回復し、校庭は外遊びを楽しむ子で一杯です。一緒に共遊びを楽しむ先生の姿も。

「遊びの楽しさをさぐろう」の学習の様子です。
様々な国の遊びを調べて書き出します。ルールは、実際に遊びやすいように少し変えたり、さらに楽しくなるよう工夫したりする子もいます。

「ものの重さを調べよう」の学習の様子です。学習のまとめをしている時間です。
黒板を参考に自分で考えたことをノートにまとめている様子は、みんな真剣です。

今日は、ごはん、大豆とじゃこの甘辛揚げ、豚汁、野菜の甘酢あえ、牛乳です。
2月2日が節分になるのは、124年ぶりとのことですが、今年から2057年までは4で割った余りが1になる年は2日になるそうです。1952年から87年までは、4で割った余りが0の年は節分が2月4日でしたので、閏年の節分は2月4日だったことを思い出しました。
最近では、節分に豆まきをするより、恵方巻きを食べる方が楽しみになりました。恵方というのは、陰陽道の歳徳神という神様のいる方角です。
さて、今年の恵方は？な、なんと、南南東でした。

先週金曜日の看護当番の先生のお話に「１月は行く、２月は逃げる、３月は去るというように・・・」という言葉がありました。月日が足早に過ぎてしまうことを例えた言葉です。３学期は１年間のまとめをする時期です。新年度スムースにスタートできるように１日１日を大切にしていきたいと思います。
２年生の教室前には、かわいい鬼たちが掲示されています。

月曜日の朝は、高学年のロング外遊びです。曇り空の、小雨が少しぱらつく時間もある朝でしたが、子どもたちは元気に体を動かしています。

「おにごっこ」という単元の学習です。おにごっこや、ほかの遊びについて書かれた本を読み、自分たちでできそうなものを選んで遊び方を友達に紹介する学習です。友だちに伝えることを目標に、遊び方についてまとめています。
本を読む、選ぶ、調べる、人に伝わるように説明を考える、書く…深い学習をみんな真剣に取り組んでいます。
後ろのロッカーの上に並んでいる、粘土の作品もすてきです。

ピッツァのトッピングを選びながら、どちらのピッツァがいいか選びます。単なるトッピングの言い方だけでなく、どちらがほしいのか、注意深く聞いていないと聞き逃してしまいます。

「多角形と円」の学習です。正八角形の書き方を考えます。コンパスや分度器の使い方も５年生ともなると、とてもスムーズに扱えるようになります。