５年 イネの生長
稲穂の実が大きくなり、重みが出て垂れ下がってきました。まだ実は青いですが、こｒからだんだんと色づいてくることでしょう。すずめに食べられないように、ネットで囲ってくださいました。米作りの師しょうの福田さん、ありがとうございます！
９月４日（金）今日の食材・産地
セロリー・・・静岡県
にんじん・・・北海道 ピーマン・・・茨城県 なす・・・茨城県 パセリ・・・長野県 たまねぎ・・・北海道 じゃがいも・・・北海道 梨・・・栃木県 豚ひき肉・・・茨城県 
２年 ９月３日 発育測定
２年 ９月２日 夏休みの作品紹介
９月３日（木）今日の食材・産地
にんじん・・・北海道
しょうが・・・高知県 ねぎ・・・埼玉県 キャベツ・・・群馬県 大根・・・北海道 きゅうり・・・埼玉県 小松菜・・・東京都 たまねぎ・・・北海道 豚肩肉・・・茨城県 
９月２日（水）今日の食材・産地
にんにく・・・青森県
にんじん・・・北海道 セロリー・・・静岡県 しょうが・・・高知県 大根・・・北海道 れんこん・・・茨城県 きゅうり・・・埼玉県 じゃがいも・・・北海道 たまねぎ・・・北海道 りんご・・・長野県 豚もも肉・・・茨城県 米・・・秋田県 
初任者模擬授業
先生方が生徒役として、初任者教員３名が模擬授業を行いました。
このように、奥沢小学校は、先生同士で授業を見合うことで、授業力を高めています。 
サマーチャレンジ2020（わかば・つくし探究）
わかば学級・つくし学級の児童も興味をもって学習に取り組んでいました。
サマーチャレンジ2020（２・４年生探究）
２年生と４年生も、タブレットや図鑑などを上手に使って
自分が決めたテーマについてまとめていました！ 
サマーチャレンジ2020（１・３年生探究）
１年生は国語と算数の探究、
３年生は理科と社会の探究です！ 本やタブレットを使いながら一生懸命まとめていました！ 
サマーチャレンジ2020（５・６年生探究）
タブレットや本、図鑑などを上手く活用して、
各自で決めたテーマに沿って探究活動をしていました！ 
５年 イネの生長 ８月２１日
イネの花がさき始めました。午後にはしぼんでしまうので午前中しか見るチャンスはありません。小さな小さなかわいらしい白い花です。花の時期が終わるとだんだんと実が熟し、稲穂がたれてくる様子がみられます。
サマーチャレンジ2020（６年生探究）
理科は人の体の仕組みについて、
社会は歴代天皇の活躍について調べています！ 
サマーチャレンジ2020（５年生探究）
５年生は生命の誕生と土地といろいろな地域の気候について調べています！
サマーチャレンジ2020（つくし探究）
つくし学級の学習の様子です。
図工 「はことはこをくみあわせて」 「スタンプ！スタンプ！」 
サマーチャレンジ2020（わかば探究）
わかば学級の学習の様子です！
生活単元「プログランド! 〜おもしろ装置を作ろう〜 
サマーチャレンジ2020（４年生探究）
４年生の学習の様子です！
国語「アップとルーズで伝えよう 〜あなたの伝えたいこと〜」 理科「イッツ・ア・スター・ワールド」 
サマーチャレンジ2020（２年生探究）
２年生の学習の様子です！
国語「草花のちえについてしらべよう」 生活「生きものはかせになろう（虫・海の生きもの）」 
サマーチャレンジ2020（１年生探究）
１年生の学習の様子です！
国語「これはなんの○○でしょう」 算数「さんすうえほんをつくろう」 
５年 イネの生長 ７月３１日
６月、米作りの師しょうで毎年お世話になっている福田さんに、イネのなえを植えていただきました。今年度は５年生で植える活動ができませんでしたが、せめてイネが育つ様子を見てほしいと、師しょうが準備を進めてくださいました。奥小の花壇ですくすくと育つイネの様子です。（７月３１日）
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