ミーティングルームでは、美術部の作品と美術の授業で制作した作品を並べています。どの作品も力作揃いです。

家庭科室の展示準備の様子です。係の生徒たちは、積極的に展示準備を進めています！

現在松沢中学校では格技室とミーティングルームを使用して松中祭の展示作業を行っています。それぞれの係が自分の作業を分担して展示作業を行っています。開催は木曜日〜土曜日の三日間なのでぜひご覧ください。
また美術部が作成した看板も画像として載せておきます

　理科の授業では、『骨伝導』を学習しました。
　音の伝わり方を学んでいます。耳をおさえても、伝わる方法はあるか？
今日も真剣です。そして、とても楽しそうです。

　『カレーライス、コールスロー、カルピスゼリー』これが、今年度最後の調理実習のメニューです。３年生にとっては、３年間の集大成を見せてもらう場になります。
　メニューは生徒の希望で決まりました。カレーライスは、やっぱり大人気です。あさっての買物では、班ごとに、３年生が中心になって商品を選んでもらいます。先生たちは、レジの近くで待機します。３年生の力の見せ所です。
　誰が何を買うか、いつも以上に真剣に考えています。
　

３年生の今日の国語の授業の目標は「国際社会に向けて、自分の立場やあり方について考える」です。今まで学習してきた作品を通して印象に残ったことや、国際社会化に向けて今自分ができることについて考えをまとめていきます。その自身の考えを、今日はタブレット端末を使ってロイロノートに打ち込み、意見を共用し、自分の考えを深めていました。

　今日の授業の中では、社会と刺繍と音楽１が３年生にとって最後の授業でした。毎日、何かしら「最後の〜」があります。
　先生から「かなりの密ですよ。離れてね！」の声が男子に飛んでいました。

　３月８日（月）。卒業式まであと１１日です。
　こうして、３年生と過ごせる休み時間も残り少なくなってきました。

生徒朝会に引き続き放送室では、表彰が行われました。今日は東京都の書写展での入賞者の表彰です。本校から多くの生徒が入賞を果たすことができました。多くの所での松中生の活躍、本当に素晴らしいですね。表彰の後、廊下で担当の先生から優秀作品が掲載された文書をもらっていました。入賞したみなさん、本当におめでとうございます。

今朝はあいにくの雨模様となりましたが、今週も生徒たちは元気に登校してきてくれました。今日は先日の各種委員会での話し合いを受けて３月の生徒朝会が行われました。今回も放送で各委員長から委員会の報告や全校生徒への連絡などが伝えられました。教室では、みんな背筋を伸ばししっかりと、放送を聞いています。いつもこの前向きな姿勢が素晴らしいですね。

　今日の総合の時間は、進路学習です。４人の３年生に『自分の進路を決めるため』という内容で、進路決定までの話をしてもらいました。
　進路先の学校に行きたいと思ったのはいつですか？
　なぜその学校に行こうと思ったのか、きっかけはどんなことでしたか？
　初めて見学や体験に行ったのはいつですか？
　何回ぐらい行きましたか？　　　　などなどです。
　とてもよい話をしてくれました。１・２年生は、シーンとして３年生の話に聞き入っていました。　

　ハンバ〜〜〜グ！　どの班も美味しくできました。
　ハンバーグにナイフを入れると、肉汁が流れ出しました。そして中にはチーズが！赤ワインの入ったソースも濃厚で、洋食屋さんのハンバーグのようでした。
　バターが隠し味のオニオンスープと、ふっくら炊きあがったご飯。カルピスゼリーはどの班もしっかりと固まりました。もう最高でした。
　３年間で経験する調理実習は１００回ほどになります。１年生の頃は野菜を切るのも大変だった生徒が、３年生になると野菜だけでなく、滑って切りにくい肉も上手に切るようになります。
　今年の３年生も、３年間で調理の力がつきました。調理のために並行して行っている、買物とお金の計算もです。

　９月から再開した調理実習も、今日をいれてあと２回です。新型コロナ感染症対策を行いながら進めてきました。最後の１回まで行えるように、しっかりと対策をとっていきます。
　今日は３年生のリクエストメニューでした。『チーズインハンバーグ、オニオンスープ、レタスとブロッコリーのサラダ、オニオンスープ、カルピスゼリー』です。

本校では毎年１年生がこの時期に「福祉」の学習を行います。人間の幸せとはどんなことだろう、から始まり「福祉」について学びます。どの教室でも１年生は一生懸命に学び、考えていました。とても貴重な学習をすることができました。

３年生がこの松沢中で授業を受ける日も残りわずかになってきました。３年生の数学の授業では、「数学新聞」とでも言いましょうか、数学に関する調べ学習を進めています。「地球の測り方」や「フィボナッチ数列について」など、iPad端末を駆使して、調べ学習を進めていました。

　休み時間の様子です。
　第２教室では、４人の３年生が呼ばれています。総合の時間に『自分の進路を決めるため』という内容で、１・２年生に向けて話してもらうための打ち合わせをしています。なぜその学校を選んだのか、学校見学をして感じたこと、受検に向けて頑張ったこと、将来の夢などを話してもらいます。
　職員室には、教室内の生徒の様子で心配に思うことを話しに来てくれた生徒がいました。
　第１教室では、仲よしさんが二人で、楽しそうに過ごしています。

　３月４日、木曜日の朝です。卒業式まであと１３日になりました。
　教室をのぞくと、４〜５人の生徒が集まって話していました。「密ですよ〜。密になっていますよ〜。」と声をかけにいきました。
　３年生の一人が、４月から通う学校で渡された宿題を持ってきていたのです。分厚い冊子になっているのを見て、「え〜、こんなに宿題が出ているの〜？」と盛り上がっていたことがわかりました。

１年生の数学の授業の目標は「さいころの□の目が出ることの起こりやすさを調べる」です。ひたすらさいころを振って出た目を数え、出た目の相対度数を計算していきます。計算するところや、実験結果をグラフにまとめる場面ではタブレット端末を使って授業を進めていました。みんなとても熱心に授業に参加していました。

　「３月３日、水曜日、天気は晴れ、日直はわたしです。１、２時間目は美術。３時間目は生活。４時間目は体育。５時間目は音楽です。下校は２時４５分です。」
　今日も朝の会が始まりました。中学校での最後の日直です。

　理科の授業で『音の振動〜音はどのように伝わるか？』を学習しています。紙コップとモールを使って、簡単な実験を行いました。
　「低い音と高い音、さ〜て、どちらの方がモールは動くかな？」という先生の説明を受けて、みんなとても興味をもって実験に取り組んでいました。
　教室の中は、「わっ！すげえ！」とか「動いたよ〜。」とか「面白い〜。」などの声であふれていました。