現在の会場の状況です。

展覧会は終了いたしました。たくさんのご来校ありがとうございました。




会場の状況を表すレベル
空 １ すぐにお入りいただいています。
↑ ２ 待たずにお入りいただいています。
　 ３ 入場まで少しお待ちいただいています。
↓ ４ 入場までしばらくお待ちいただいています。
混 ５ 入場までかなりお待ちいただいています。

※ご来校いただいた際の状況は変わっている可能性があります。


このページでは、２７日の展覧会保護者鑑賞日の会場の混雑状況等を速報でお伝えしていきます。一番上に、最も新しい情報が来るように更新していきます。ご来校の時間帯を決める参考になさってください。

なお、会場内が混雑した状況にならないように、入場をお待ちいただくことがあります。ご協力よろしくお願いします。

併せて、会場の様子を学校日記でお伝えしていきますので、そちらも参考になさってください。
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...

保護者鑑賞日の時間割り当て
９：００−１０：３０
各学年 １・３・５組、くすのき学級

１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組、きはだ学級

１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組、くすのき学級

１３：３０−１５：００
各学年 ２・４組、きはだ学級


以下、過ぎた時間帯の様子です。記録のため、終わったものからこちらに移していきます。

９：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

９：２０現在・・・レベル２　現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

９：３０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

９：４０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：００現在・・・レベル　２大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：２０現在・・・レベル２　大きく変わりありません。現在、人出は増えてきましたが、会場内は混雑せず、待たずにお入りいただけています。

１０：４５現在・・・レベル２〜３　第２クールはじめ、少し人出が増えてきています。体育館は大丈夫ですが、小アリーナにお入りいただく際に少しお待ちいただくことがあります。

１１：００現在・・・レベル２　一時的に、増えたり減ったりはしながらですが、それほど混雑していない状態です。

１１：２５現在・・・レベル２　一時的に、増えたり減ったりはしながらですが、それほど混雑していない状態が続いています。

１１：４５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１２：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１２：４５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１３：００現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

１３：５５現在・・・レベル１　現在、会場内は混雑せず、すぐにお入りいただけています。

第4クールに入っています。現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

午後はこんな感じで推移していきそうです。

６年生家庭科作品
「スウェーデンししゅうのバッグ」

教科書が入る大きさのトートバックを作りました。バックにはスウェーデン刺繍をほどこしたポケットをつけました。ポケットの部分にそれぞれの個性が表れた作品ができました。

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

の時間帯に入っています。

現在、会場は体育館・小アリーナ共に空いています。

５年生家庭科
「わたしだけのオリジナルクッション」

全工程を手ぬいでクッションをつくりました。普通のフェルトやアイロンフェルト、ボタン、縫い方などそれぞれ工夫して、自分らしいクッションをつくることができました。

現在、会場は空いています。

第2クールも分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第3クール
１２：００−１３：３０
各学年 １・３・５組
くすのき学級

になります。

入れ替わりの時間帯に来場者が増えていました。引き続きの分散鑑賞にご協力ください。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

全校作品
「わたしのスペシャルウォッチ」

全校で同じ題材「わたしのスペシャルウォッチ」に取り組みました。自分が着けたい、つくりたい時計を、考えたり想像したりしながら描いたアイデアスケッチをもとに、様々な材料や用具を使って、かたちにしていきました。学年ごと、クラスごとの表現の違いや、よさや面白さ、工夫をお楽しみください。

平面作品
「龍を描く（墨のうた）」

龍の特徴を考えながら、墨と筆を使って線を描きました。筆の使い方を工夫し、自由に色をイメージして絵の具で着色しました。台紙に貼りつけた後、和紙で表装しました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

平面作品
「切り絵de Ｓhow（切り絵と紋切）」

自分の名前を切り絵にしました。江戸時代から伝わる紋切りで華やかに装飾しました。細やかな模様もカッターナイフやはさみを使って丁寧に切ってつくりました。

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

の時間帯に入っています。

少し人出が増えてきています。体育館は大丈夫ですが、小アリーナに入る際に少しお待ちいただくことがあります。

平面作品
「こころの花をさかせよう」

描く前に目をつぶって、心に咲く花を思い浮かべました。そして筆をとり、アクリル絵の具でダイナミックに描きました。花の周辺や花びらの上に様々な模様を描き、個性あふれる作品となりました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

第1クールはだいたいこれくらいの状態が続きました。分散鑑賞にご協力いただきありがとうございます。

この後

第2クール
１０：３０−１２：００
各学年 ２・４組
きはだ学級

になります。

平面作品
「版画をたのしもう」

1年生から3年生は丸いスチレン板に、ヘラやフォークやフタでへこませて版をつくりました。4年生から6年生は彫刻刀を使い、版にしました。色もグラデーションの美しい作品になりました。

平面作品
「バタフライコレクション（絵具遊びで）」

金網やブラシ、ビー玉や色墨などで描いてつくった「自分いろがみ」を使って、模様取りや形、大きさなどを工夫しながらチョウをつくりました。チョウの名前や採集場所は自分で考えました。

一時的に増えたり、減ったりしながら、だいたいこれくらいの状態を保っています。

平面作品
「ボンドの絵（空想の生き物）」

空想の生き物を自分で考えて描きました。ボンドで描いた輪郭を、乾いたら銀色のペンで塗り、パステルで色を付けて完成です。皆、生き生きとした作品ができました。