題材名「すきなもの　いっぱい」です。５枚の小さな画用紙に好きなものをクレパスで描きました。くだものや昆虫など思い思いに表現しました。好きな色の台紙に、５枚の画用紙のレイアウトを自分で考えて、のりで貼りました。のりを使うのは初めてでしたが、使い方をよく聞いて、しっかりと貼ることができました。

１年生との交流活動に向けて、第１回目の話し合いです。お世話をしていた時の１年生の様子を思い浮かべながら、どんな遊びがいいのか考えました。昨年の経験を生かして、１年生とのペアも決めました。１年生を安心させたいという６年生の責任感や思いやりが感じられました。１年生の先生からのアドバイスを真剣に聞く姿にも６年生の意欲が溢れていました。

さぁ、２０分休み！！元気いっぱい子供たちが遊んでいます。先生と一緒に遊んでとても嬉しそうです。チャイムで遊びをやめて教室へ・・・１年生も身に付いてきました。明日もたくさん遊べるのが楽しみですね。

６年生は、学校の風景を絵にしています。
ipadで写真を何枚も撮り、気に入った景色や構図を選んで描きます。

ipadでは編集機能を使って色味を変えたり、実際に描くときは絵の具やクレパス、絵筆やスポンジなど、自分のイメージを表現するために用具を選択したりと、もてる技能を駆使して活動していました。

これまで学んできたことを生かしているところが、さすが最高学年です。

今日の学習内容は、「好きなもの／きらいなもの」を伝えることでした。
子供たちはALTの先生の問いかけに楽しそうに答えていました。
聞いている子は「同じだ。」とつぶやいたり、「えー、チョコきらいなの！？」と驚いたりしていました。
他にもデジタル教科書から流れるチャンツ（英語の文章を一定のリズムにのせて歌ったもの）に合わせて歌ったり、いろいろな国の言葉であいさつしたりしました。

５月が始まりました。今朝も元気に登校してくる山野の子ども達です。
園芸委員さんが水やりをしていました。
５・６年生の委員会活動によって、学校生活の様々なことが、支えられています。ありがとうございます。

今日は、ごはん、初鰹のコロコロ揚げ、肉じゃが、春野菜のみそ汁、牛乳です。今日のメインは三陸沖の初鰹です。春に黒潮にのって北上するのが初鰹、秋に南下して来るのが戻り鰹です。食べゴロの鰹をコロ合いを見計らって揚げた、コロコロ揚げです。連休で給食が恋しくなった今日コロコロ(「このごろ」でしたっけ？)、とても美味しくいただきました。

生活科「はるをさがそう」です。教室で予想をしてから、校庭に春を探しにいきました。「てんとうむしの幼虫だ！」「たんぽぽが綿毛になっている！」山野の山でのたくさんの発見に、大興奮でした。振り返りでは、花や昆虫は季節ごとに違うことに気づきました。

今日は、チキンライス、ポテトのチーズやき、ジュリアンスープ、牛乳でした。
きちんとお行儀よく食べ、スープの旨みが体の奥まですーっと染み渡りました。
我慢のGWが続きますが、よく食べよく休んで英気を養いたいですね。

休み時間の校庭は、元気いっぱいな子どもたちと先生が楽しそうに遊んでいます。
終わった後は、汗びっしょりです。はつらつとした笑顔が輝いています。

１年生の国語の様子です。
音読の学習では、姿勢、口の開け方、声の出し方などを学びました。
背中をピンっと伸ばし、声をはっきりと音読ができました。
グループでは、声と気持ちをそろえて音読ができるように取り組みました。
どのグループも笑顔で楽しんでいました。

３年生の体育の様子です。
リレーに向けて、まずはしっぽ取りから始めました。早く走るためにはどうしたらよいのだろうと考え、いろいろなコースを走ることもしていました。
また、体づくりをするための運動では、用具を上手に使うコツを見つけました。
友達と教え合いながら、よい動きを見つけ、楽しそうに取り組んでいました。

３年生の音楽の様子です。
マスクをしっかりとつけながら、「せかいじゅうのこどもたちが」「ともだち」を大きな声で歌ったり、小さくしたりと曲にあった歌い方を考えて歌っていました。
鍵盤ハーモニカの練習では、歌いながら指の練習を行いました。
子供たちから「もう終わり？！」と声が上がるほど、一生懸命に取り組みました。
鍵盤ハーモニカは、お休み時にお家で練習をしていただければと思います。ご協力をよろしくお願いいたします。

今日は、麻婆丼、ニラ玉スープ、牛乳です。
麻婆豆腐は、丼じゃなくてもご飯にのせていただきますが、丼にすると、どんどん食べられちゃいます。ふわふわ玉子のニラ玉スープ、調理のみなたまに感謝しつつ、美味しくいただきました。

４時間目の１年生の様子です。
「６年生にやってもらって嬉しかったこと」を発表したり、算数の学習をしたりと、どのクラスも一生懸命に取り組んでいました。
お腹が空いてくる４時間目でしたが、元気いっぱい楽しそうに授業に取り組んでいました。

２年生の国語の授業の様子です。
漢字の学習を行っていました。漢字に関係する言葉を発表したり、書き順や書くポイントに気を付けて練習をしました。
１年生の時よりも難しい漢字がたくさんありますが、一生懸命に取り組んでいました。

６年生の学級活動の様子です。
クラス目標を決めるために、クラス全体で「こうなりたい」という目標を出しました。その意見をもとに、班ごとに話し合いをしました。
班では、タブレットの「ロイロノート」を使って、話し合いを進めました。
タブレットを使いこなしながら、話し合いを進める姿に「さすが！６年生だな！！」と感じました。

『私の生活、大発見』の単元です。台所で作業をするときに、おうちの方が安全面で気を付けていることを発表していました。「まな板は、必ず洗剤で洗う。」「ガスを使うときは換気をする。」など、友達の発表を聞いて、その理由をみんなで考えました。
そして、ガスこんろの名称や使い方を教科書をもとに学習しました。テレビの映像を見ながらとても集中して説明を聞きいていました。

６年生の朝のお手伝いは、今週で終わりです。どのクラスでも、６年生がゲームをしたり、読み聞かせをしたり、最後まで１年生を楽しませてくれていました。６年生が「もう一人で支度ができるようになったから、ぼくたちがいなくても大丈夫です。がんばってください。」と言ってくれました。６年生のおかげで、１年生は安心して過ごすことができました。本当にありがとうございました。

今日は、コロッケバーガー、野菜のポトフ、牛乳です。
コロッケバーガーは、自分でパンにコロッケを挟みます。バーガーは、もともとハンバーグステーキを挟んだものですが、コロッケや魚のフライを挟んだり、パンの代わりにごはんを使ったライスバーガーなど、いろいろありますね。私の田舎のハンバーガーショップには、イカフライを挟んだ「イカ踊りバーガー」や、ホタテのフライを挟んだ「土方歳三ホタテバーガー」など、「そんな、ばーがーな。」と思うネーミングのハンバーガーがありました。