展覧会に向けて − 書道部

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書道部では来月広島県で行われる「ふれあい書道展」に出展するため一生御懸命に活動に取り組んでいます。

2年家庭科ーカバン制作(放課後の活動)

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2年生の家庭科のカバン制作(いらない服でカバンを作ろう)が、いよいよ仕上げの時期を迎えました。今日の放課後はたくさんの生徒が残り作品を仕上げていました。

お昼休みには・・・・

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鉛色の空ですが、今日は雨が降らずに外で遊ぶことが出来ました。

「駆」〜いつかを待って、今を走る〜(14)-2

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#(ハッシュタグ)
最初は組んで歩くのが精一杯でしたが、練習するうちに徐々に上達していき、中には走って運ぶグループも出てきました。本番はクラス対抗のリレー形式で行います。

「駆」〜いつかを待って、今を走る〜(14)−1 ついにベールを脱いだ # ハッシュタグ

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2年生の学年種目 #(ハッシュタグ) 2年生体育委員が考案したオリジナル競技としか聞いていませんでいしたが、今日そのベールを脱ぎました。4人1組になって4本の棒を機#(ハッシュタグ)状(井桁状)に組、その上にバランスボールを乗せて運ぶ競技です。棒を組む時の力の入れ方、走るときの体の向きなど工夫するところ満載。競技のやり方、ルールはもちろんネーミングも体育委員が考えました。 

きゅうりの発芽

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先月末に種をまいたきゅうりが発芽しました。これからぐんぐん伸びて来月末にはグリーンカーテンが出来上がると思います。

積み重ねテストー数学

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今日は全学年一斉に数学の積み重ねテストを実施いたしました。集中して最後まで取り組んでいました。

「駆「〜いつかを待って、今を走る〜(13)

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今日は運動会の朝練がありません。でも朝早くにはトラックが出来上がっています。毎日朝早くから体育の先生がらラインを引いています。

「駆」 〜いつかを待って、今を走る〜(12) 第一回係会

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本日放課後運動会の第一回係会が行われました。今日は係の仕事の説明が中心となりました。写真は決勝審判と会場係の様子です。

少人数授業ー1年国語

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本年度から国語の授業でも少人数授業を始めました。東校舎3階に少人数授業に使う教室を新設しました。今日は文の成分で接続語について学びました。

少人数授業ー1年英語

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1年生の英語の少人数授業です。今日は身近な人やものを英語で紹介することを学びました。

少人数授業ー2年数学

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2年生の数学の少人数授業の様子です。今日は文字式について学びました。

3年生学活  全員リレーの走順

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3年生の学活では全員リレーの走順を決めました。クラスの作戦によって順番もかわりますね。まずは今日決めて順番で練習してみましょう。

「駆」 〜いつかを待って、今を走る〜(11)

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朝練習です。今日はリレーの練習と玉入れを行いました。

5月17日の給食

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【献立】
・セルフ和風チキンサンド
・カラフルサラダ
・ポークビーンズ
・牛乳
【主な食材産地】
しょうが(高知)、きゅうり(群馬)、にんじん(徳島)、赤ピーマン(熊本)、たまねぎ(北海道)、じゃがいも(長崎)、パセリ(千葉)、鶏肉(岩手)

5月14日の給食【図書コラボ:カリオストロの城】

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今回の図書コラボ給食は、昨年度の図書委員から上がったリクエスト図書コラボの1つです。カリオストロの城に登場するミートボールスパゲッティーは、アニメでも有名なシーンですね。
【献立】
・ルパンと次元のミートボールスパゲッティー
・春野菜サラダ
・パインアップル
・牛乳
【主な食材産地】
にんにく(青森)、たまねぎ(北海道)、しょうが(高知)、にんじん(徳島)、きゃべつ(神奈川)、豚肉(青森)、きゅうり(群馬)、鶏卵・アスパラガス(栃木)、パイン(沖縄)

夏季選手権大会ーサッカー部

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サッカー部は昨日予選リーグの2試合目を行い1−0で勝利を収めました。これで予選リーグの戦績が1勝1敗となり次週に決勝トーナメント進出をかけた試合が行われます。
また、この日行われた公式戦でバスケットボール部女子、バレーボール部(女子)も勝利を収めることが出来ました。また、バドミントン部はシングルス、ダブルスともに1組が勝ち上がることが出来ました。なお、バレーボール部はブロック大会への進出が決まりました。

数学部の活動

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本年度発足した数学部の活動の様子です。一見して普通のトランプのようですが、実はこれはマスピードというゲーム(顧問の数学の先生が考案したオリジナルのゲーム)で、2枚の場札を四則計算を使い自分の手元にある4枚の手札の数と合わせていくもので、うまく合わせられると手札を減らせるといったものです。瞬時の計算力が要求されますが、さすが数学部、計算が早い!

少人数授業ー3年英語

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3年生の英語の少人数授業です。さすが3年生。集中して受けていました。

カルタ?百人一首?・・・1年生

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カルタ、百人一首?  実は1年生の音楽の授業です。音符や休符、強弱や速度を表す記号などの札を班に分かれカルタ形式で行いました。もちろんとり札は音楽の先生の手作りです。
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