１年生は、朝遊びを楽しむことはもちろん、朝顔の水やりも忘れません。

朝のランランランは６年生です。

月曜日の全校朝会は放送で行い、各教室で聞きます。私の話や、看護当番の先生の話をそれぞれの学級の実態に合わせて担任の先生が補足したり、説明したりしているそうです。
私の話は「凡事徹底」という話をしました。当たり前のことを当たり前にやるのではなく、人が真似できないほど徹底的にやる、ということです。小さな積み重ねこそが大きな一歩へと繋がることを話しました。

今週の目標は「みんなのために　すすんではたらこう」です。自分勝手に良かれと思って働くというより、相手を思ってみんなのために？と考えることは、一つ高度なことです。今週一週間ぜひ挑戦していきましょう。

３年生毛筆の学習の様子です。今日のねらいは「とん、すー、とん」何の意味か家で聞いてみてください。

しーんとはりつめた緊張感の中、真剣に取り組んでいます。
終わると廊下に、みんなの力作を並べて乾かします。

５年生図工の様子です。「ジャングルの生命」というタイトルの作品です。其々のジャングルのイメージで色を重ねていきます。

４年生算数の様子です。砧小学校では３年生以上の算数で、少人数学習を取り入れています。自分のペースにあったクラスを選んで学習します。

同じく４年生算数の様子です。どのクラスも集中して学習に取り組んでいます。

１年生の様子です。
生活科の学習で学校探検をします。「校長室には勝手に黙って入っていいかな？」と担任の先生が質問したところを、私が通りかかったようです。「あ！校長先生だ！」「とんとんってノックして入るんだよね？」「なんていえばいいの？」と声をかけられました。しかし、私が答える間もなく、子どもたちから、ああ言おう、こう言ったらと発言がたくさん出ていました。

６年生理科の学習です。水上置換法というやりかたで、集気びんの中に酸素を入れます。その中に燃えたろうそくを入れるとどうなるでしょう？

どの班も男女なかよく協力して実験に取り組んでいます。

世田谷区教育委員会の取り組みとして、「学校を地域で支える仕組み」というものがあります。その制度の中には、学校運営委員、学校評議員、学校関係者評価委員会などがあります。学校運営委員会は法律に基づき、校長が作成した学校運営に関する基本方針の承認や学校の課題や悩み事の解決に向けた検討等、一定の権限と責任をもって学校運営に参画する機関です。
学校運営委員会の設置により、地域とのつながりを維持・発展することが期待できるという世田谷区独自のの取り組みです。

毎月１回開かれている学校運営委員会、本年度第２回が本日開催されました。副校長先生から最近の学校の様子を写真で報告したり、皆さんからご意見をいただいたりしました。

今日のくだものは「美生柑」です。産地によって「宇和ゴールド」や「ジューシーフルーツ」、「河内晩柑」など呼び方が変わります。その見た目から「和製グレープフルーツ」ともよばれています。果汁が多くとても甘いくだものです。こどもたちが食べやすいように、給食室で皮と実の間に包丁で切れ込みを入れてあります。

１週間の最終日、今日は暑くなる予報です。今日も元気にスタートです。
６年生は完成したばかりの、学年おそろいのTシャツを着て遊んでいます。

竹馬、一輪車、思い思いの遊びで朝遊びを楽しんでいます

朝のランランランは2年生です。今日も運動委員会の６年生が、２年生と伴走しながら声援を送っています。

１年生の様子です。今日はいよいよ朝顔の種まきです。「朝顔を育てたい！」と子どもたちが言い出し、育てるためには何が必要？と考え。じゃあみんなが考えた道具買ってくるからねと、準備しました。「1年生は朝顔を育てます」という活動の始めかたではない、子どもたちの思いを大切にした探究的学びが展開されています。

土を入れるときも、優しく優しく。こぼさないように上手に入れられました。

肥料を入れて混ぜ混ぜしたら残りの土を全部入れます。

土を全部入れたら、指で穴をあけて種をまきます。今日は６粒の種をまきました。