１年生の様子です。
生活科の学習で学校探検をします。「校長室には勝手に黙って入っていいかな？」と担任の先生が質問したところを、私が通りかかったようです。「あ！校長先生だ！」「とんとんってノックして入るんだよね？」「なんていえばいいの？」と声をかけられました。しかし、私が答える間もなく、子どもたちから、ああ言おう、こう言ったらと発言がたくさん出ていました。

６年生理科の学習です。水上置換法というやりかたで、集気びんの中に酸素を入れます。その中に燃えたろうそくを入れるとどうなるでしょう？

どの班も男女なかよく協力して実験に取り組んでいます。

世田谷区教育委員会の取り組みとして、「学校を地域で支える仕組み」というものがあります。その制度の中には、学校運営委員、学校評議員、学校関係者評価委員会などがあります。学校運営委員会は法律に基づき、校長が作成した学校運営に関する基本方針の承認や学校の課題や悩み事の解決に向けた検討等、一定の権限と責任をもって学校運営に参画する機関です。
学校運営委員会の設置により、地域とのつながりを維持・発展することが期待できるという世田谷区独自のの取り組みです。

毎月１回開かれている学校運営委員会、本年度第２回が本日開催されました。副校長先生から最近の学校の様子を写真で報告したり、皆さんからご意見をいただいたりしました。

今日のくだものは「美生柑」です。産地によって「宇和ゴールド」や「ジューシーフルーツ」、「河内晩柑」など呼び方が変わります。その見た目から「和製グレープフルーツ」ともよばれています。果汁が多くとても甘いくだものです。こどもたちが食べやすいように、給食室で皮と実の間に包丁で切れ込みを入れてあります。

１週間の最終日、今日は暑くなる予報です。今日も元気にスタートです。
６年生は完成したばかりの、学年おそろいのTシャツを着て遊んでいます。

竹馬、一輪車、思い思いの遊びで朝遊びを楽しんでいます

朝のランランランは2年生です。今日も運動委員会の６年生が、２年生と伴走しながら声援を送っています。

１年生の様子です。今日はいよいよ朝顔の種まきです。「朝顔を育てたい！」と子どもたちが言い出し、育てるためには何が必要？と考え。じゃあみんなが考えた道具買ってくるからねと、準備しました。「1年生は朝顔を育てます」という活動の始めかたではない、子どもたちの思いを大切にした探究的学びが展開されています。

土を入れるときも、優しく優しく。こぼさないように上手に入れられました。

肥料を入れて混ぜ混ぜしたら残りの土を全部入れます。

土を全部入れたら、指で穴をあけて種をまきます。今日は６粒の種をまきました。

校舎南側の花壇に沿って１年生の植木鉢が並びます。水やりを忘れないように大切に育てましょう！全校のお兄さんお姉さんも楽しみです。

５年生家庭科の様子です。裁縫セットから糸と糸切りばさみを出し、まずは玉結びの練習、次に針に糸を通す練習です。

糸通しに真剣な子どもたちです。

６年生体育の様子です。友達どうし学び合いながら技術を高めていくところはさすが６年生です。

４年生図工の様子です。土粘土を使った彩色が始まりました。手を使ったり、布を使ったりして表現の違いを確認しながら工夫しています。

２年生がタブレットパソコンおロイロノートの使い方を学習しています。ロイロノートは、担任の先生から、手紙や、課題などを受け取り、同じように自分で作ったものを担任の先生に提出するなど双方向のやり取りができます。
今後、朝の検温をこのロイロノートを使って送信してから登校するようにしたいと思います。学校での朝のしたくや遊ぶ時間がよりたっぷりとれることになるでしょう。

音楽室から、大音響ではありませんが、きれいな歌声が聞こえてきます。３年生でした。

砧小学校では毎週金曜日、自問清掃を行っていきます。自問清掃では、掃除を通して、自分の心を磨いていきます。１年生は初めて聞く言葉ですが、どんな心を磨くのかというと
ねばり玉・見つけ玉・しんせつ玉、この３つの心です。

写真は５年生の様子です。