１年生の図工です。今日は、次回の「チョッキン　パッでかざろう」に向けて、はさみの使い方を学習しました。
黒板には、「はさみ仙人」のキャラクターが、「めざせ！はさみめいじん！」と言っています。
修行１：１回切り
修行２：直線切り
修行３：ジグザク切り
修行４：ぐるぐる切り

４つの修行を終えると、「はさみ名人」です。　

はさみでぐるぐる切って、ひもを結びます。そして、色を塗ると・・・
ぐるぐるまわるへびができました。　

３年生の書写の様子です。３年生から毛筆の学習が始まります。
今日は、道具の名前や使い方を確認した後、「書写ばさみ」を作りました。書いた半紙を挟んでおくものです。友達と協力しながら、作っていました。「手伝おうか？」という声かけが自然にできていて、すてきでした。　

５年生の国語です。「見立てる」という説明文を読み取っています。この単元では、文章の中から筆者の考えを読み取り、要旨を自分で捉えていきます。
教科書は、マーカーでたくさんの線が引かれ、よく考えて学習に取り組んでいることが分かりました。　

３年生の社会です。めあては、「世田谷区の土地はどのように使われているのだろうか。」です。
まず、予想を立てました。「人が多いから住宅地が多い。」「駅の近くは、便利だからお店が多い。」など理由を考えて予想をしていました。
そして、教科書で、実際にどのように使われているのか、自分で調べました。もっと知りたいことは、タブレットで検索して調べました。
このような課題解決型の学習は、主体的に学ぶ力を身につけ、問題解決能力を養うことができます。　

３年生の理科です。ホウセンカを育てて、その変化をグラフにして生長を捉えていました。記録することで、生長の早さを実感していました。今後の生長を楽しみにしていました。　

昨日のことですが、１年生の生活科の様子です。
あさがおの葉っぱが増えてきたので、カードに記録しました。じっくりとよく見たり、触ったりと研究者のような表情で、観察していました。
「もっと大きく育てるために、水をあげたい。」と、これからのお世話の意欲を高めました。　

６時間目に行われました。
「開校記念集会で、どのような活動を行うか」を話し合っていました。活発な意見交流が行われ、活動内容を決めることができました。建設的意見を出し合う様子に感心しました。

６年生の教室では、来週の交流活動に向けて、話し合いを行っていました。
１年生と親近感がわくようにするにはどうしたらよいか意見を出し合っていました。
１年生がより楽しめるように考えている姿に頼もしさを感じました。

今日は、雨でしたが、今週は天気に恵まれ、体力テストを無事実施することができました。子供たちはそれぞれ全力を出してがんばっていました。

来週は、土曜まで授業があります。夏の蒸し暑さがだんだん迫ってきていますが、体調に気を付けて楽しく過ごしましょう。
よい週末を！！

今日のメニューは、ポリポリおまめチャーハン、サクサクおあげ入りシャキシャキ野菜サラダ、コリコリ根菜スープ、牛乳です。

６月４日は、語呂合わせで「虫（６４）歯予防の日」と言われています。また、６月４日〜１０日の１週間は「歯と口の健康週間」だそうです。それに合わせて、給食ではよくかんで食べるように、歯ごたえのある食材を使った献立にしてくださいました。


チャーハンはスプーンで食べたくなりますが、ポリポリおまめはお箸で食べるのが私のポリシーです。サクサクおあげは食べやすく小サク切ってあり、シャキシャキ野菜はしゃきざき（先々）の健康のために大切です。コリコリ根菜スープはホッコリやわらかく煮てあり、ニコリと笑みがこぼれます。


６月の給食目標は「よくかんで食べよう」です。今日のようによくかむ食材をふんだんに使ったメニューではないかもしれませんが、「歯と口の健康週間」ですから、かむ習慣をつけるためにもカミカミ献立カミングスーンかもしれませんね。

朝の挨拶運動、４日目です。
今日も元気にスタートです！！

すでに　お花にたっぷりの水をあげた跡がありました。
美化委員さんは、落ち葉のあるところを見つけて、掃除していました。

「大きい　トマト！！」
２年生が育てているトマトに実がなっていて、喜んでいました。
１年生のあさがおもぐんぐん育っています。

今日は、１年生と６年生の体力テストがありました。
６年生が１年生の教室まで迎えに来てくれました。手をつないで、各教室に向かいました。

それぞれの教室で準備運動です。
１年生は、頑張る気持ちでいっぱいです。

ソフトボール投げの様子です。
今日もＰＴＡのサポーターの皆さんがお手伝いに来てくださいました。暑い中本当にありがとうございました。

握力の様子です。
６年生がやりかたの説明をしたり、記録をとったりとすべてやってくれました。
とにかく頼もしい６年生です！！

上体起こしの様子です。
回数を心の中で数え、足首を持つようにしました。
感染予防対策の１つです。

立ち幅跳びの様子です。
６年生の跳躍は、迫力があります。