グループで話し合って、オリジナル時間割を作りました。スペシャル科目としてcookingやsoccerなどを入れて、楽しみながら作りました。
みんなの前で、英語で発表しました。

今日は、きんぴらおこわ、鯖のごま揚げ、赤だしのみそ汁、牛乳です。
今日のみそ汁は、「赤だし」です。私の田舎では、白みそのみそ汁しかなかったので、初めて「赤だし」に出会ったときは、「これはみそ汁ではない」と思いました。しかし、慣れてくるとこの味がとても好きになりました。今では、「赤だし、好きだし。赤だし、だしてくれてありがとう。」と、思うようになりました。きんぴらおこわと鯖のごま揚げとの相性も、最高だし。

今日は雨のため外遊びのてっぺん教室は中止となってしまいましたが、将棋教室は予定通り開催されました！

公益社団法人　日本将棋連盟から２名の先生をお招きして、ご指導いただきました。子供たちはとっても楽しそうに、生き生きと取り組んでいました。

このような貴重な機会を作ってくださった学校運営委員会・学校協議会の皆様、そして日本将棋連盟の先生方、本当にありがとうございました！

昨日から降り続いている雨は、地域によってかなり激しいところがあるようです。山野小近辺では激しい、というほどには降っておりませんが、校庭はご覧の通りです。
大変残念ですが。本日予定されていた「世田谷区スポーツ推進委員さんといろいろそとあそび」は中止になりました。


屋内の「将棋教室」は、実施します。参加する方は、気を付けて来てください。

今日も強い雨が降っていました。
職員全員で、子供たちの安全を見守っています。

今日は、子供たちがランドセルを拭いてくれました。

２年生が、疲れてしまった１年生のランドセルを持って一緒に教室まで来てくれました。
どれも微笑ましい光景です。

　今日の朝は、飼育委員会による委員会発表でした。
　飼育委員による活動の報告やウサギのクイズ、ウサギのイラストの提示などが紹介され、低学年の子供たちもテレビをよく見て話を聞いていました。

続々と、書いた手紙を貼り付けています。仕上がるとどんな色になっていくでしょうか？楽しみですね。

先週行われた開校記念集会。インタビューした先生方が話されたことをまとめた掲示物を貼っていました。また、美化委員会の児童は朝から、２学期に行う委員会発表集会でどのように発表するかを話し合っていました。山野小のために、たくさん見えないところで動いてくれています。ありがとう！

今日は、ごはん、鮭の塩麹焼き、じゃがいもの煮つけ、玉ねぎのみそ汁、牛乳です。
医者いらずのみそを麹がアシストすることで消化吸収がよくなり、栄養価が高くなるところがミソですね。人気の高いシャケと煮付けで食欲も倍増しました。

1年生の体育の様子です。
今日は残念ながら雨のため水泳の学習の代わりに体育館で表現遊びをしていました。
先生が太鼓を鳴らしている間は、指定された動物になりきって歩き回ります。音が止まると他の動物に変身です。みんな、体育館をいっぱい使って体を動かしていました。

３年生が、「農家のしごと」について学んでいるところです。
今日は、「農家の人がどうやって農作物を育てているのだろう。」というめあてで世田谷で農家を営んでいる方のお話や育て方のイラストの資料をもとにして考えていました。
ノートの取り方もだいぶ上手になってきています。

５年生の音楽の授業の様子です。
「リボンのおどり」という曲でグループごとに相談して演奏する楽器を決めたり、決まった楽器で練習したりしているところです。グループごとにどんな演奏になるか、楽しみですね。

５年生にとっては、家庭科テストは初めてです。答え方などを確認してから
始めました。どの児童も真剣です。

「夏をすずしくさわやかに」という単元で、衣服の手入れとして手洗い洗濯実習を行いました。履いていた靴下、使っていたミニタオルを、重さをはかり、水の量、洗剤量をはかって、つまみ洗い、もみ洗い、押し洗いと汚れを取りました。しっかりと絞って、干しています。この経験をぜひ、ご家庭でもチャレンジしていってほしいです。

かなり強い雨が降っていました。無事学校に着くことができて、よかったです。
１年生が、傘を開いたり閉じたりさせながら、
「こうやってやると雨が落ちてみんながぬれないんだよ。」と話していました。温かい気持ちになりました。　

雨が降っていたので、５分早く教室に入りました。

濡れたランドセルを先生が拭いてくれました。
雨の登校で不安な気持ちが少しでも和らいだことでしょう。

５年生の体育です。「マット運動」の学習をする前に、映像で正しい運動の仕方を確認しました。学習カードとともに、技能を習得するための手だてになります。また、子供たちの意欲の向上につながります。

１年生の図工です。遠足の思い出を絵で描きました。たくさんある思い出の中から一番楽しかったことを描きました。絵を描くことに夢中になっていて、話し声が一切ありません。遠足の思い出に浸りながら、絵を描くことを楽しんでいました。

一生懸命描いたことが絵から伝わってきます。