学校給食において使用する主な食材の産地について
（　４　月　１４　日分）
【献立】麦ごはん・魚のみそマヨネーズ焼き・けんちん汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
メルルーサ アルゼンチン
とり肉 徳島県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 徳島県
だいこん 千葉県
ごぼう 青森県
ねぎ 千葉県
こんにゃく 群馬県

ハッピーカード。立体的になるカードを各自が工夫して作っています。

自己紹介。学んだ話型を活用して、自己紹介を積極的にしています。

谷川俊太郎さんの詩、かんがえるのっておもしろいの学習です。なぜ、ひらがなで書かれているのかを考えます。

帰り道。物語に出てくる二人の登場人物の心情を場面ごとに考えます。

理科の授業です。季節と生き物の様子。観察記録をまとめるクラス、気づいたことを発表するクラスの様子です。

発言のルールを学んでいるクラス、音楽でさんぽを歌っているクラス、算数の教科書を見ながら数を数えるクラスの様子です。

新しい学級が始まり、約1週間が経ちました。少しずつ新しい学級に慣れ始めている様子がうかがえます。
5年生では今日から新しく家庭科の授業が始まりました。今日は、自分のこれまでの成長をふり返ったり、家の仕事を考えたりする学習をしました。先生の話をよく聞き、楽しみながら学習しているに感心しました。これからの成長が楽しみな５年生です。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　４　月　１３　日分）
【献立】チキンライス・キャベツスープ・いちご・牛乳
【主な食材と産地】　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 徳島県
豚肉 群馬県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
グリンピース（冷凍） ニュージーランド
たまねぎ 北海道
キャベツ 神奈川県
マッシュルーム 岡山県
いちご（やよいひめ） 埼玉県

今日のメニューはチキンライスとスープです。会食はできませんが、子どもたちは小学校での初めての給食をおいしそうに食べていました。

１年生が楽しみにしていた給食が今日から始まりましたパーテーションの使い方、配膳の仕方などひとつひとつていねいに教わっていました。多くの方にフォローしてもらいながら無事配膳ができました。

６年生が「帰り道」という物語の読みの学習。２人の登場人物の人柄について教科書から読み取っていました。進んで発表するなど意欲的に取り組んでいました。

今日から５，６年生による委員会活動が始まります。（代表委員会は４年生以上）組織を決めたり、計画を立てたりしました。
学年が一つ上がり、子どもたちは前向きな思いを大切にしていきます。学校の中心としてそれぞれができることに取り組み、学校を盛り上げていってほしいです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　４　月　１２　日分）
【献立】セルフフィッシュサンド・白インゲンの田舎風スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
丸パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
魚（ホキ） ニュージーランド
豚肉 群馬県
たまご 群馬県
白いんげん豆 北海道
にんじん 徳島県
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 神奈川県
じゃがいも 北海道
にんにく 青森県

１年生の学習も少しずつ進んできました。教科書を使って算数の学習をしたり、生活科でカードを書いたりしていました。図書の時間では図書の先生が読み聞かせをしてくれていました。

１００名以上の子供たちが一緒に学習する合同体育を安全に行うためには集団行動を身に付けることが大切です。
子どもたちは先生に教えてもらいながら整列や集合、回れ右や行進などの練習に取り組んでいました。

今週から本格的に専科の授業が始まりました。
「いろどりいろいろ」という、ステンシルの技法を使って、色とりどりな絵画作品を創作します。
今日はステンシル技法を学びました。カッターで下絵を型抜きしました。次回この型紙とスポンジを使って色をつけていきます。

zoomによる全校朝会です。６年生のあいさつに続いて、校長先生からは失敗したときに、それからどうするのかを考えて、正しく行動しようというお話がありました。

昨年度の栽培委員の子どもたちが植えた花壇の花が満開です。今の２年生が育てているチューリップもきれいな花を咲かせています。

今日は第２土曜日で授業日。朝と比べるとだいぶあたたかくなり、中休みに子どもたちは元気に遊んでいます。新しい生活にも少しずつ慣れてきているようです。
空には地域の方があげてくださったこいのぼりが気持ちよさそうに泳いでいます。