切り干し大根は、大根を細く切り、干して乾燥させて作ります。鉄分やカルシウムが豊富な食品です。切り干し大根は苦手な子もいますが、どのクラスもよく食べていました。写真は魚のみそマヨネーズ焼きを配缶しているところです。この魚のみそマヨネーズ焼きはこどもたちにとても人気があります。こどもたちから「おいしかったです！」とたくさん声をかけてもらいました。

昨夜から今朝にかけて、４回目の緊急事態宣言という報道も聞こえます。まだ世田谷区教育委員会から通達がありません。何かありましたらすぐお知らせいたします。


どんよりした空模様ですが、子供たちの笑顔を見ると気持ちが晴れやかになります。
こういう日は少しでも早く子供たちの顔が見たくなります。

今朝は正門で子ども達を迎えます。
あいさつをしたのに入ってこない子供たち。ダンゴムシに真剣です！

したくを済ませた子から朝遊びが始まります。

今朝のランランランは２年生です。

６年生音楽の様子です。「ラバースコンチェルト」を班ごとに練習しています。同じ楽器を演奏する別の班の子とリズムを取ったり教え合ったりしながら練習しています。

１年生算数の様子です。ひき算の学習をしたまとめに、「ひき算絵本」を作っています。
「あげました。」「食べました。」など、ひき算になるお話を考えています。

「いちごが７こありました。ままが３こたべちゃいました。・・・」
「こうえんで７にんであそびました。さきに３にんがかえりました。・・・」
絵本にはそれぞれちゃんとドラマがあって面白いです。そして絵本なので、絵も付いています。
「絵はページの真ん中に描くといいかな。」とつぶやきながら描き直す子もいます。

５年生社会の様子です。沖縄の暮らしや文化について教科書や資料から様々なことを読み取り、それはなぜだろうと考えます。友達の発言から、さらに自分の考えをつけたしたり、共感して急いでノートに書き加えたり。集中して学習しています。

４年生算数「がい数」の学習の様子です。
「１本１１８円のりんごジュース４２本買う時の計算は？」
「１本１２０円を４０本買うと考えると計算しやすい。」

かつてこの学習をしたときに
「算数が生活に役立つことに初めて気が付きました。これからはもっと算数をまじめに勉強します。」と振り返りをノートに書いた子がいたことを思い出します。

今日も子どもたちは『なるほどね』という顔をして友達の意見を聞いていました。

２年生図工の様子です。今日は「のりのりお花がみ」の枠作りです。持ってきた材料も使いそれぞれの枠、額縁のような素敵な枠です！を作っています。

暑い時期の給食の麺類は冷たいうどんにして食べやすくしています。ゆでた後、水で冷やしたうどんを、かつおだしのきいた肉と野菜がたっぷり入ったつゆにつけて食べます。給食のつゆは飲めるくらいの塩分にしています。かきあげは、たまねぎ、さつまいも、にんじん、ちくわ、ちりめんじゃこのかきあげを作りました。写真はかき揚げを揚げるところです。

６年２組の社会科の研究授業です。世田谷区内からたくさんの先生方が参観にきてくれました。子どもたちは、いつも通り活発に自分の考えを発表していました。

今朝も小雨が降る中の登校です。昇降口には１年生の元気なあいさつ隊が立ち、元気なあいさつの声を響かせています。

６年生は今日も朝練習を頑張っています。

教室を分散して使い、換気をし、感染対策もしっかりしています。

砧南小学校まで、古典芸の鑑賞教室へ出発です。今年度から、感染防止対策の一環として、大きな会場に何校も子どもたちを集める形ではなく、小学校の体育館を利用しての開催となりました。砧南小学校の体育館は広いので、２校で鑑賞教室です。
小雨がやみそうな中、出発です。
体育館に着くと、準備が整い皆さんが待っていてくださり、すぐスタートです。

解説をしていただいてから、いよいよ演目「附子ぶす」の始まりです。本番中は撮影禁止なので、写真はその後全員で楽しんだワークショップの様子です。
狂言独特の笑い方やせりふの言い回し、立ち居振る舞いについて教えていただきました。

今日は七夕の行事食です。七夕にはそうめんを食べる風習があります。今日はすまし汁の中にそうめんをいれました。星形のかまぼこも入っています。こぎつね寿司は油揚げをつかった具とすめしを合わせたものです。上にかけるきざみのりを星形にしてみました。昨年出したときにもこどもたちは「かわいい！」といいながらご飯の上にかけてくれていました。写真はこぎつね寿司の酢飯と具を混ぜているところです。

４年生の水泳の授業です。曇っていましたが、気温が高く気持ちよく水泳の授業を楽しむことができました。

２年生の音楽です。鍵盤ハーモニカの練習です。タンギングに気をつけて練習しています。演奏に自信をつけて、授業の最後にはみんなの前で積極的に発表できていました。