スィングボックスには、色画用紙を貼ったり、色を塗ったり、絵を描いたり、やり方それぞれ選んでいいのだそうです。個性が出て、見ている方も楽しいです。

６年生体育水泳学習の様子です。バディーのペアどうしアドバイスをしながら学習しています。以前なら友達の前側に来て、アドバイスをしていましたが、今年度は距離を取るため、後ろ側からアドバイスをします。

４年生体育の学習の様子です。早く走れるようになる運動をして、最初に走った感じと比べてみます。さあ、どのような変化がみらるでしょうか。

５年生体育水泳学習の様子です。水慣れを兼ねた準備運動の様子です。先生と同じ動きをするのですが、プールの中でやっている子どもたちは水面より下にもぐらなければならなかったり、バランスがとり辛かったりひと苦労です。それがねらいの運動なのです。
最後の写真は屈伸をしているところです。

今日は今年度１回目のなかよし班です。初めてなので、５年生が１年生を迎えに行き、それぞれの教室に連れていきます。６年生が全員班長になる砧のなかよし班です。
６年生はもちろん、６年生を支える５年生、「来年は僕が１年生を迎えに行くんだ」と言う４年生、弟妹ができた２年生、なかよし班というものがだいぶわかってきた３年生。みんな頑張っています。

それぞれの教室では、自己紹介、どんな班にしたいか、どんな遊びがしたいか相談します。

砧小学校のなかよし班は、毎年６年生の人数だけ班が作られます。ひと班６人ほどの小さな班です。それぞれの名前をおぼえて１年間かかわりを深めます。

どの班からも、どの学年からも、砧っ子のよさがたくさん見られます。多様な人の考えを知り、受け入れる。一人ひとりの力を活かしたり補い合ったりしながらかかわることができる。学習、遊び、生活すべての基盤となる砧小が大切にしていることは、このなかよし班活動でも大いに育てたいところです。

「6/22　なかよし班の様子動画」はこちらから

６年の担任１人は日光林間学園の実地踏査のため、今日は不在でした。６年生とても頑張っていましたよ！活躍している姿が見られず残念でしたが、誇らしい！われらがリーダー６年生です。

セサミトーストはごまをたっぷりと使ったトーストです。すりごまのほかにバターと砂糖を混ぜているので、ほんのりあまく人気があります。ごまにはカルシウム、鉄分が豊富にふくまれていて体によい食品です。ぜひおうちでも朝食やおやつで作ってみてください。写真はセサミトーストを作っているところです。

月曜日の朝です。月曜日は学校へ持ってくる荷物が多い日ですが、この季節はそれに加えてプールバックが加わります。安全に気を付けて登校してください。
朝のランランランは４年生です。

緊急事態宣言が明け、気候も朝は風が涼しく快適だったので、久しぶりに全校朝会を校庭で行いました。クラスごとの間をあけ整列します。

今日は「万里一空」という言葉を紹介し話をしました。どんなにはるか遠くまで行っても空は一つしかありません。すべてのものは一つの世界にとどまっているのです。どんな時も冷静に、迷うことなく、目標に向かってやるべきことを見失わずにがんばり続けることが大切だ、という意味があります。

砧の子どもたちのよいところを、今週もたくさん発揮して、やるべきことを見失わずがんばりましょう！
最後に看護当番の先生から今週の目標のお話がありました。
目標は「考えよう　梅雨の季節の　過ごし方」です。

話を聞く態度はどの学年も大変立派です。朝会が終わると学年ごとに更新して教室へ戻る中、６年生は長い時間その場で足踏みをしながら、小さい子たちが入室していくのを見て待ちます。さらに朝礼台を自主的に片付ける子たちも６年生です。

手本となる６年生のこの姿が、下級生にどんどん広がっています。

砧小学校では、始業前の朝遊びや休み時間の外遊びに毎日取り組んでいます。うんていや登り棒、一輪車で遊んでいる子どもたちもいっぱいです。「健康・体力づくり」の原点は外遊びです。丈夫な体をつくり免疫力を高め、元気いっぱいに過ごしてほしいです。。

上級生と遊んだり、先生と遊んだり、クラス遊びをしたり楽しそうです。

１年生
１年生
２年生の様子です。

今日もたくさんの先生たちが外に出ていました。

４年生の体育・水泳学習の様子です。時間を追うごとに気温が上がり蒸し暑くなり、プールの水が気持ちよい１日です。

３年生体育・水泳学習の様子です。
水のシャワーが気持ちよく、つい声を出したくなりますが、さすが３年生です。静かにシャワーを浴びています。

こちらも３年生水泳学習の様子です。け伸びからのバタ足にがんばっています。

５年生図工「スウィングボックス」制作の様子です。スウィングさせるものを紙粘土で作っています。白い紙粘土に絵具を少し練りこんで色を付け使います。

こんな風に動きます！試しにつけて見せてくれました。