学校日記では砧っ子の輝く姿をご紹介しています。写真は大切な個人情報です。転用などには十分ご配慮いただきますようお願いいたします。

5/21 休み時間の様子〜5

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掃除の後は昼休みです!本日はじめて外に出て遊べます。

5/21 休み時間の様子〜6

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しかし10分遊んだところで、雨が降ってきてしまったので終了です。でも少し遊べてよかったですね!
「さあ、1年生も中に入りましょう。」
「でも!見て!!芽が4つも出てきたんだよ!」
「うれしいね。でも濡れないように中に入ろうね。」
名残惜しい1年生です。

5月21日(金)

給食では肉も魚もバランスよく使用しています。魚はたれに漬けこんで焼いたり、焼いた後にたれをかけたりと色々な調理方法でこどもたちが食べやすいよう工夫しています。今日は白身魚の上に野菜たっぷりの手作りピザソースをかけて、チーズをのせて焼きました。白糸たらという魚を使いましたが、くせがなく、とても食べやすかったです。写真は魚の上にピザソースをかけているところです。
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5/20 授業の様子をお届けします〜1

3年生算数の様子です。
先生の話や友達の考えをよく聞き、自分の考えを深めます。
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5/20 授業の様子をお届けします〜2

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4年生図工の様子です。作品が仕上がった子は、友達の作品を観ながら鑑賞カードに感想やよかったポイントなどを記入します。私も制作者本人から作品の見どころ、がんばったところを聞き鑑賞しました。、

5/20 授業の様子をお届けします〜3

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6年、書写と社会の様子です。
社会はいよいよ歴史の学習に入りました。

5/20 授業の様子をお届けします〜4

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2年生図工「つづきの絵」の様子です。集中して作品に取り組んでいます。楽しい作品がたくさんあります!

5/20 授業の様子をお届けします〜5

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2年生学級活動の時間です。クラスをより良くより楽しくするための係活動の時間です。お誕生日係、お笑い係、実験係など子どもたちのアイディアいっぱいの活動がそれぞれの係名からもわかります。

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国語「たんぽぽのちえ」の学習の様子です。はじめに全員で音読をします。その姿勢のよいこと!子どもたちのやる気を感じます。

5/20 授業の様子をお届けします〜7

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1年生も楽しそうに学習しています。サイコロを使って、「いくつといくつ」の学習です。

5/20 校庭では楽しそうな笑顔いっぱい〜1

ドロケイをしている5年生です。
「え〜ん。捕まっちゃったよ。」
「先生、お助けが来ないように見張っているからね。」
「やった〜!!お助けが来てくれたから逃げよう!」
・・・なんていう声が聞こえてきそうです。
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5/20 校庭では楽しそうな笑顔いっぱい〜2

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ジャンプボールで始まったドッジボールは6年生です。

5/20 校庭では楽しそうな笑顔いっぱい〜3

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バトンリレー遊びをしているのは4年生です。

5/20 校庭では楽しそうな笑顔いっぱい〜4

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鬼にタッチされたら両手を上げて止まります。見方がタッチしてくれたら片手をおろし、2人目の見方がタッチしてくれたら両手を下して、また続きができます。
「バナナ鬼」を楽しむ5年生です。

5/20 校庭では楽しそうな笑顔いっぱい〜5

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木曜日は高学年のクラスロング昼休みです。ルールや時間など、みんなで楽しめるよう考えて工夫して遊んでいます。どのクラスも仲が良く、楽しそうな笑顔いっぱいです。

5月20日(木)

今日の世界の料理給食はアメリカの「ジャンバラヤ」です。チリパウダーでスパイシーな味にしたアメリカ風炊き込みごはんです。写真はオムレツの卵を割っているところです。一人に1個の卵を使うので、約530個の卵を割りました。
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5月19日(水)

今日のシナモンポテトは、こどもたちにとても人気があります。さつまいもをフライドポテトのように細く切って油で揚げます。その後に、粉糖とシナモンをまぶしてできあがりです。簡単にできますので、おやつに作ってみてください。写真はさつまいもを切っているところです。
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5/19 授業の様子をお届けします〜1

今日は朝から霧雨が降っていて、朝遊びやランランランができませんでした。こんな梅雨のような天気の日でも勉強に遊びに全力でがんばる砧っ子です。

写真は6年生外国語の学習の様子です。いよいよ今日は、自己紹介発表です。今まで準備してきたものをみんなに聞いてもらい、発表した人が次の発表者を指名します。一人ひとりに拍手が送られる温かい雰囲気の発表タイムです。
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5/19 授業の様子をお届けします〜2

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1年生生活科の様子です。雨のやみ間に朝顔の観察です。6粒の種のうち発芽しているものもあり
「かわいいね」
「芽が出るの早いね」と先生や友達と見ながら話しながら観察、水やりをしています。

5/19 授業の様子をお届けします〜3

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5年生の学習の様子です。タブレットパソコンで、学習後の感想や意見を書いて(打って)先生に提出します。自分のができたら、友達の書いたものを読むこともできます。
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