日々の学校生活の様子をお伝えしております

6月4日(金)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 6 月 4 日分)
【献立】麦ごはん・カレー・豚カツ・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
押し麦 福岡県
小麦粉(ルー) 北海道
豚肉 神奈川県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
さやいんげん(冷凍) 北海道
じゃがいも 長崎県
たまねぎ 愛知県
だいこん 千葉県
セロリ 長野県
にんにく 青森県
しょうが 高知県


6月3日(木)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
(  6 月 3 日分)
【献立】梅わかごはん・じゃが芋のそぼろ煮・野菜のごまだれかけ・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
押し麦 福岡県
じゃがいも 長崎県
豚ひき肉 岩手県・他(東北)
凍り豆腐 大豆…アメリカ・カナダ
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
たまねぎ 愛知県
しょうが 高知県
こんにゃく 群馬県
梅干 群馬県
たきこみわかめ 韓国
ごま ナイジェリア・パラグアイ


6/3 6月の校門掲示

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東京の梅雨入りはまだですが、梅雨にちなんだデザインです。

6/3 運動会に向けて3

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4年生が図工室で花笠作りをしていました。花と鈴を付けます。完成した子どもたちはうれしそうに花笠を手にしたり、友達と踊ったりしていました。

6/3 運動会に向けて2

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今年も声を出さない応援をします。6年生の応援団が動画を作り、応援のダンスや応援の仕方を伝えてくれています。6年生は係ごとによく工夫をして頑張っています。

6/3 運動会に向けて1

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6年生はそれぞれ担当の係の仕事をしています。本番に向けて開閉会式の練習をしました。

6月2日(水)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 6 月 2 日分)
【献立】ごはん・焼きししゃも・豆入り筑前煮・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
米(ひとめぼれ) 山形県
ししゃも カナダ
とり肉 宮崎県
大豆 北海道
さつま揚げ 魚肉…タイ
にんじん 千葉県
さやいんげん 北海道
ごぼう 青森県
たまねぎ 愛知県
しょうが 高知県
こんにゃく 群馬県
じゃがいも 長崎県


6/2 空高く

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3年生が教室で育てていたアゲハがちょうになり、水槽から放していました。ちょうは子どもたちの歓声とともに空高く飛んでいきました。

6/2 4年体育

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4年生の表現は「花笠ハッピー」。子どもたちも見ている人もハッピーな気持ちになれるように練習に励んでいます。

6/2 リレー練習

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涼しくて気持ちによい朝です。今朝は2,4,6年生のリレーの練習がありました。6年生が中心となってチームをまとめています。

6/1 3年学活

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3年生は先生が出した生活アンケートを端末で答えていました。先生は自分の端末で子どもたちの回答状況を確認できます。こうして使いながら使い方を覚えていきます。

6月1日(火)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
(  6 月 1 日分)
【献立】ミルクパン・クラムチャウダー・コーンサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
無塩食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
あさりむき身 熊本・愛知・千葉県
にんじん 千葉県
パセリ 茨城県
たまねぎ 愛知県
キャベツ 茨城県
クリームコーン 北海道
とうもろこし(冷凍) 北海道
しめじ 長野県
じゃがいも 長崎県


6/1 1年体育

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1年生は忍者に変身。隊形移動にもチャレンジ。本番に向けて一生懸命練習しています。

6/1 2年体育

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2年生の表現はセカオワの曲に乗ってノリノリのダンスです。みんな笑顔で楽しそうに踊っています。

6/1 リレー練習

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朝の時間を使ってリレーの練習をしています。今日は1,3,5年生の日です。バトンパスの練習を繰り返ししていました。

5月31日(月)の給食

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今日の献立は、麦ご飯、牛乳、鶏肉の南蛮焼き、中華スープです。

いよいよ運動会直前の週を迎えました。しっかり食べて、当日を迎えてほしいと思います。

5/31 係活動

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6時間目は運動会の係活動。係ごとにそれぞれ練習や準備に取り組んでいました。

5/31 6年体育

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6年生の表現は念願だったソーラン節。6年間の集大成となるように、全員で心が一つになるように頑張っています。

5/31 5年家庭科

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5年生は初めての裁縫で少し緊張気味です。先生から玉止めや玉結びなどの基本を教わっていました。

5/31_全校朝会

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?6年生のあいさつに続いて、校長先生からは、運動会に向けて、一生懸命に取り組むことの大切さについてのお話がありました。テニスの大会でよい成績をおさめた児童の紹介がありました。
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