６年生を対象とした「ネットリテラシー講座」がオンラインで行われました。
ネットトラブルの実態、利用時間についてなど・・・
映像などを使って、わかりやすい内容になっていました。
バランスよく付き合っていくことを学びました。

震災が起きたときには松沢小学校が避難所になる可能性があります。

いざという時に動けるよう、地域の方による訓練が行われました。

今回は、コロナ禍における避難者受け入れ訓練です。
受付の流れ、避難スペースの確認、紙筒製間仕切りの設営、間仕切りテントの設営などを行いました。

何も起きなければいいのですが、震災はいつ起きてもおかしくはありません。
地域の皆様、訓練ありがとうございました。

生活科の学習で「なつだ　とびだそう」という学習があります。
曲がるストローを数本組み合わせてたくさんのシャボン玉を噴き出す道具を作ったり、ペットボトルキャップにたくさんの穴を開けてオリジナルの水鉄砲を作ったりしました。
天気が悪く、2クラスが実施できていなかったのですが、今日はまさかの晴天。絶好の水遊び日和でした。無数に噴き出されるシャボン玉と芯や筒の穴から出てくる大きなシャボン玉がおもしろくて、夢中で吹いていました。そして、普段はなかなかできない水を使った地面へのお絵描きや水の飛ばし合い、そして水をかけ合いながらの鬼ごっこは楽しくてもう夢中で取り組みました。担任もずぶ濡れになりながら参加しました。
保護書の皆様、材料や着替えの準備ありがとうございました。

きはだ学級の子供たちが日本舞踊を体験しました。

日本舞踊の作法を学び、様々な体の動きを体験しました。
また、扇子を持ちながら「さくらさくら」の音楽に合わせて踊ることができました。

貴重な体験をした子供たち。とても楽しそうな表情をしていました。

4年生では、4月末からヘチマを育てています。
最近は、雨が続いたこともあって一日一日の生長がはっきり分かるくらいヘチマのツルが伸びています。児童たちは、「いつ実ができるんだろう。」と早く実が成ることを楽しみにしています。

校庭にセミの鳴き声が聞こえるようになりました。久しぶりの快晴のもと、５年生がプールに入りました。

早く梅雨が明け、今日のようなプール日和が続くといいですね。

今日は土曜授業の日。
久しぶりの晴れです。
植物も喜んでいます。

１年生、くすのき学級、きはだ学級に皮むきしてもらったトウモロコシは、直ちに給食室に運ばれました。よく洗ってから切り、大きな蒸し網に並べて蒸しました。

くすのき学級ときはだ学級は、今日の給食で使ったトウモロコシの産地（千葉県多古町）とオンラインで結び、産地の方から畑作業についてや皮のむき方を教わりました。
「トウモロコシ作りで一番嬉しいと思うのはいつですか？」と質問したり、自分でむいたトウモロコシを見せたりして、産地の方と交流することができました。

1時間目は生活科の授業。
栄養士の作った動画を見て、粒の数とひげの数が同じという話に驚いていました。
その後、一本ずつトウモロコシが配られ、まず観察してからいよいよ皮むき。外側から１枚ずつ皮を剥がし、黄色い実が見えてくると「あ、出てきた〜！」と歓声があがっていました。

今日4年生は、砧公園の近くにある「世田谷美術館」に鑑賞に行きました。
鮮やかな色合いの絵画や独特な形の彫刻などを見学することができました。
初めて訪れた児童も多く、真剣な表情で鑑賞していました。

今日はおはなし会ボランティアの方が３年生とくすのき学級（４〜６年生）、きはだ学級の児童に読み聞かせをしてくれました。
くすのき学級ときはだ学級は、昨年おはなし会ボランティアの方による読み聞かせができなかったので、久しぶりでしたね。
読んでいただいた本は
「トマトさん」
「ほんとはスイカ」
「せんたくかあちゃん」
「にんじん だいこん ごぼう」
「ジオジオのかんむり」
「オニのサラリーマン　じごくの盆休み」
「Excuse Me!」
「ゆうたとさんぽする」
「おばけのきもだめし」
「およぐ」
「ぷしゅ〜」
「にじいろのさかな」
「ネコズメのよる」
「きんぎょ」
「なつのおとずれ」
の１５冊です。
前回、２年生に読んでいただいた本もいくつか入っていますが、それらの本は面白さに定評のあるものばかりです。
おはなし会ボランティアの皆様、今日も朝からすてきな時間をありがとうございました。

１年生とくすのき学級、きはだ学級は、明日の１時間目にトウモロコシの皮剥きをします。
一足早く、産地からトウモロコシの株が届きました。
教室に順番に回し、実際に実がついている様子を見てもらおうと思います。

「水は、高いところから低いところへ流れているのだろうか。」
という問題を捉えて、実験をしました。
ペットボトルに入れた色水の傾きをもとに、校庭の雨水が溜まっているところの地面の高さを調べました。
ロイロノートを使って、雨が降っていた時の写真を見たり、傾き方を写真に撮ったりしました。

クレヨンを使って体育学習発表会の絵を描いた前回の学習。今日の授業は絵の具セットを使って、背景に色をつける学習をしました。

絵の具を使う前にまずやることは、絵の具セットを机の上に並べることです。決められた場所にしっかりセットして準備が整いました。1色の絵の具に水を混ぜ、絵を描き始めました。

さあ、子供たちがどんな絵を描き、どんな色で背景を塗ったのか。見てのお楽しみです。

１年生がシャボン玉遊びをしている様子です。
天気が心配されましたが、雨に降られることなく、遊ぶことができました。
よかったですね。

４年生のほけんでは「育ちゆく体とわたし」で体の発育や発達、思春期の体の変化について学習をすすめています。

写真は、思春期の体の変化について養護教諭から教えてもらっている様子です。
体の成長には個人差がありますが、４年生ごろから大人の体に近づき始めます。

初めて知ることが多いと思いますが、体の発育や発達について正しく理解してほしいと思います。

七夕シリーズの最後です。

5年生も、七夕ということで短冊に願いごとを書いて掲示しました。

それぞれの想いが込められた短冊になり、子供たちもとても満足そうでした。

今日は七夕。今日のメニューのそうめんじる、七夕ポンチ、ごもくずしの中から、星（☆）を探してみてください。

そうめんじるは、そうめんを天の川に、大根を短冊に見立てた七夕の行事食です。美味しかったですね。

6年生の保健の授業が今日からスタートしました。
単元名は「病気の予防」です。
今日は、病気のなかでも「風邪」や「感染症」にかからないようにするための方法について考えました。
病気になる要因を知り、病原体から身を守る方法を出し合いました。
さすがこのご時世。感染症から身を守る方法ではたくさんのアイディアが出ました。
夏休みまであと少しというなかで、疲れが溜まっている人もいるかもしれませんが、なんとか「免疫力」をつけて夏休みまでの期間を乗り切りたいものです。