子どもたちの頑張りや様子が伝わるように、毎日の生活や授業、行事の様子を発信します! 

5/6 6年生 国語 「話題を決めて自分の考えをまとめよう」

前の授業で子どもたちから出された、いくつかの話題の中から、学級全体で話し合うものを選びました。選ぶポイントは、単なる面白さだけにならないよう次のような視点をもち、考えることにしました。
・個々が意見を出しやすい
・様々な意見が出そう
・考えが深められそう
そして、話題を決め、まずは自分の考えとその根拠となる理由を明らかにすることができました。ロイロノートを活用した話し合い活動、考えを共有することで自分の考えを深めたり、広げたりできる場の設定を取り入れた授業になりました。
子どもたちは、ロイロノートの画面を有効に活用しながら、楽しく学習に取り組んでいました。

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5/7 2年生 生活科「学校探検」

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2年生は、1年生に学校のことを伝える動画を作成します。そのために、学校の施設にはどんな人がいて、どんな仕事をしているのかを考えました。そして、1年生がどんなことを知りたいのか、知ったほうがよいのかを意識し、インタビュー内容をグループに分かれて決めました。「インタビューの時は、どんなことに注意するのかな。」と尋ねると、「姿勢」「丁寧な言葉」「態度」「答えてもらったことをきちんとメモする」等を発言することができました。

4/28 6年生 外国語 世界の国々について知ろう。

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 6年生の外国語では、他国の小学生のインタビューを聞き取りました。昨年に比べてメモをとれる量が増えた子どもが多く、5年生からの成長が感じられました。次の単元は、海外からの留学生に日本の行事を紹介する、という内容です。他国の文化同様に自国の文化にも興味をもてるとよいと思います。

教室の掲示物

子どもたちが、自分の考えをもったり、
説明したりするための方法や、
机の上の整理の仕方など掲示してありました。
ハンドサインは、クラスの全員が意思表示ができたり、
友だちの話をよく聞いたりするために活用しています。
子どもたちが、学習に集中できる環境づくりを
これからも行っていきます。
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4/26 6年生 算数 「分数に整数をかけるとは?」

「ケーキを1個作るのに2/7Ⅼの牛乳を使います。ケーキを3個作ると牛乳は何Ⅼいりますか。」子どもたちは、2/7×3という式になることは、分かりました。
式はできたけど、分数×整数は初めてです。どのように考えると答えにたどり着くのか、図を書いたり数直線で確かめたり、言葉で説明したりして一人一人、考えをもつことができました。
図などを通して分子の2だけに3倍すると求まることが分かりました。

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4/26  全校朝会 校長先生のお話 「教室はまちがえるところだ」

新しい学年、新しいクラスでがんばっていますか。
でも、急にすごく頑張らなくてもいいのです。
小さなことでも続けて頑張ることがとても大切で、難しいことです。

1学期のキーワードは「鍛える」です。
頭、体、心を鍛えましょう。
その中でも、特に心を鍛えてほしいので
絵本「教室はまちがうところだ」(蒔田 晋治さん作)を紹介します。
「教室は、まちがうところだ・・・
まちがうことをおそれちゃいけない
まちがった意見を まちがった答えを
ああじゃあないか こうじゃあないかと
みんなで出しあい 言い合うなかで
ほんとのものを見つけていくのだ・・・・
そうしてみんなで伸びていくのだ。・・・・」
この本のように、
まちがったって、平気な教室を作っていきましょう。
間違えをおそれず、
続けてチャレンジする心を鍛えていきましょう。

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4/30 離任式の後のお話

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 4月30日(金)令和3年度離任式を行いました。
5年生がお世話になった先生が5名いらっしゃいました。
 3名の先生には低学年の時にお世話になっており、それぞれの先生の話が始まると、かけ声で姿勢をよくしたり、話に聞き入ったりと当時に戻ったような雰囲気になりました。
 2名の先生からは、昨年度までの頑張りや高学年になって学校を引っ張っていく姿への期待を話してもらいました。
 離任された先生方からエールをもらい行事に学習にと頑張って行きたいと思います。

4/30 2年生 生活「ぐんぐん育ておいしいやさい」

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2年生はミニトマトを育てます。ミニトマトの種を渡すと、初めて種を見た子は「えっ、こんなに小さいの!ゴマみたい。」と驚いていました。
種の観察記録を書く際、タブレットで撮影し映像として記録に残したり、拡大して大きく書くよう工夫したりする姿が見られました。
「ゴマよりも小さい種がどんなふうに成長するか楽しみ。」「しっかりとお世話をするね。」「野菜を収穫してはやく食べたい。」と、野菜に興味をもつことができました。

4/30   離任式

 本日5校時は、離任式でした。これまでお世話になった先生方との久々の再会です。今年は、ZOOMの中継で式を行いました。代表児童が、先生方の前に立って、心を込めて手紙を読み、渡しました。先生方から、桜丘小のみんなの素敵なところや思い出の話を聞き、あたたかい言葉ももらいました。
大好きな先生、お世話になった先生とのお別れは寂しいですが、またどこかで大きく成長した姿で、様々な形でがんばりを伝えていけると思います。
子どもたちには、たくさんの人に支えられてきたことへの感謝やこれから出会う人や支えてくれる人を大切にする気持ちを大切にして、これからも桜丘小学校での生活を楽しみ、よりよい学校をつくっていってほしいと思います。

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4/28 校内研究全体会

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本日の放課後に、教職員の校内研究全体会を行いました。

本年度の桜丘小学校の研究テーマは

『児童が自ら考えを「見つけ」「深め」「広げる」指導法の工夫
  〜多様な考えを、認め合い、高め合う集団を目指して〜』

と設定しました。算数の授業を通して、研究を深めていきます。

本日は、講師の先生をお招きし、講話をしていただきました。
「主体的」で「対話的」で「深い学び」を実現していくために
大切なことを、具体的な実践例とともに紹介していただきました。

講師の先生には、1年を通して桜丘小学校の研究に携わっていた
だく予定です。校内研究を通して学んだことは、日々の授業で子
どもたちに還元していきます。

4/27 3年生 オンライン授業練習

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Zoomを使用して、オンライン授業の練習を行いました。
初めての試みで戸惑う部分もありましたが、iPadの画面越しに授業を受け、ノートをとることができました。
みんなで協力をして、新しい一歩を踏み出せました。

5/23 5年生 外国語 アルファベットの復習をしよう。

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 今週の外国語の授業では、これまでに学習したアルファベットの復習を行いました。昨年までは、音と形を結び付ける学習をしてきました。今回は、アルファベットを順番に並べたり、大文字と小文字を混ぜたカードから、音を聞いてそれに合うカードを取ったりしました。楽しみながら復習できたようでした。今後は、アルファベットのライティング練習を丁寧に行っていきます。

4/26 1年生を迎える会

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本日、1年生と6年生で「1年生を迎える会」を行いました。

6年生の代表委員から、歓迎の言葉を贈ったあと、「桜丘小学校
の校歌」を綴じた音楽ファイルをプレゼントしました。これは、
3〜5年生が歌詞カードを作成し、6年生がファイルに綴じ込ん
だものです。2年生からは、この後アサガオの種が贈られる予定
です。

プレゼントをもらって嬉しがる1年生の姿を見て、6年生も満足
そうでした。短時間ではありましたが、充実した交流をすること
ができました。

4/24 1年生 休み時間の外遊び

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本校は感染症対策のため、休み時間の外遊びを2学年ごとに割り振って行っています。
先週から1年生は外遊びを始めました。
1年生は6クラスあるので、始めは3クラスごとに分けています。
外遊びの前に、遊びのルール、1年生の遊ぶ場所などの話を聞いてから休み時間を過ごしました。
楽しそうに広い校庭を遊ぶ子や鉄棒で技を披露する子、どの子も楽しい時間を過ごしました。
予鈴があると、遊びをやめて、整列をします。レンガを歩いて戻り、手洗いとトイレを済ませて次の準備をします。
これからもけがなく、楽しく遊べるように見守っていきます。

3年生 80m走!

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本日は体育で運動会練習として、80m走に取り組みました。
低学年の頃よりも、長い距離をカーブを曲がりながら走ることの難しさを感じ、走り抜くことができました。
「前より長く走れてたのしい!」「曲がる後で本気だすと早く走れる!」と楽しんでいる様子が見られました。

運動会本番まで、一生懸命練習を頑張ります!

4/23 2年生 はたらく消防写生会

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世田谷消防署の宮の坂出張所から、「はたらく消防写生会」のため消防士の方がいらっしゃいました。
子どもたちは学校に来ると、「今日はいい天気で、絶好の写生日和だね。」と挨拶し、実際の消防車や消防士さんを見ると、「格好いい。」「すごい。」「きれい。」と声がこぼれました。描く時間になると、自分の描きたい角度を選び、さっそく描き始めました。
消防車や消防署で働く人にふれあい、絵に表すことを通して、防災に対する関心を高めることができました。
暑い中、防火服を着て長い間子どもたちの絵のために働く姿を見せてくださり、誠にありがとうございました。

4/23 6年生 社会科見学

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昨日に引き続き、本日は3・4組が社会科見学に行きました。
本日も科学技術館と国会議事堂を訪れました。

科学技術館では「班行動」、国会議事堂では「集団行動」を
行いました。楽しむ場面と、きちんとする場面のめりはりの
付け方に、成長を感じました。どの班も時間を守って行動で
きていたので、十分に見学することができました。

昨年度はなかなか校外学習に行くことができなかったので、
4年生以来の校外学習となりましたが、「最高学年」として
の成長を実感できる社会科見学となりました。

社会科見学で学んだことを、学習面でも生活面でも生かして
いってもらいたいです。

4/21 1年生 学年朝会

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4/21に1年生は学年朝会を行いました。
感染症対策のため、入学式は3クラスずつ分散、体育も2クラスずつ行っているため、1年生全員が同じ場所に集まったのは初めてです。
学年朝会では、花の子スタンダードをもとに話を行いました。
まずは、相手の目を見て元気な挨拶をする、右側を歩くなどをできるようにしていこうとする子どもたち。
181人が楽しく過ごせるように、学年で協力して指導してまいります。

4/22 6年生 社会科見学

今年度初めての校外学習は、6年生の社会科見学でした。
科学技術館→衆議院会館(昼食)→国会議事堂
の見学に行きました。
科学技術館では、班行動で体験型学習を行いました。
衆議院会館では、衆議院議員の方から貴重なお話を伺うことができました。
国会議事堂では、重厚感のある建物に緊張しながら見学していました。
見学を生かして学びを深めていきます。



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4/19 4年生 外国語活動 好きなものを伝えよう。

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 今回の学習では、“I like〜”や“I don't like〜”という表現を使って自分の好きなものや苦手なものを互いに伝え合う活動を行いました。友だちとのやり取りのなかで、自分と同じものを好きだったことや予想とは違った答えが友だちから返ってくることをとても楽しんでいる様子でした。これからも子どもたちが積極的に英語を使えるような活動を取り入れていきたいです。
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学校概要・基本情報

給食室から