５年生体育｛ハードル走」の様子です。準備運動では、今日の運動にふさわしい運動を取り入れ、楽しそうです。用具の準備もみんなで協力してやる５年生です。

５年生体育の続きです。先生が試技を見せながら細かいポイントを確認します。
友達の技を見て拍手が起こる温かい学級です。

休み時間の校庭は笑顔がいっぱいです。

先生も一緒に楽しそうです。

体力向上の原点は外遊び！たくさん体を動かして、脳を活性化させると、勉強も頑張れます。

「今年度３回目の自問清掃です・・・」というアナウンスとともに、しっとり音楽がながれ、自問清掃が始まりました。静かに、自分なりにできる仕事を考えながら清掃しています。教室だけでなく、廊下や階段など、担任の先生がいないところでも、きちんと掃除をするのが砧の子のすてきなところです。

写真は６年生の様子です。

１週間がんばりました。来週も元気で登校することを待っています。
週末は暑くなるそうです。よい週末をお過ごしください。

今日の給食は名古屋めしの代表「味噌カツ丼」です。味噌カツは八丁味噌をつかったたれをとんかつの上にかけた料理ですが、給食では赤みそを使っています。甘辛いたれにごはんがすすみます。写真はかつを揚げているところです。

「実は我が家は次太夫堀の田んぼのすぐ近くでして、今朝田植えをしているところをお願いして写真を撮らせていただきました。5年生と年長さんがいつも植えてる田んぼの様子です。
中止になってしまい、とても残念ですね。」

・・・というお手紙付きで、昨日、田植えの様子の写真をいただきました。緊急事態宣言下で、中止になってしまった行事ですが、いつものように秋の収穫ができるよう、担当の皆さんで田植えをしてくださいました。
秋の稲刈りは、砧幼稚園年長さんと５年生でやりたいですね！

貴重な情報をいただき感謝します。

朝から雨が降っています。雨の日は外ではなく上履きをはき替えて中で整列しています。８時５分のチャイムより少し早目に教室へ入りましょうという放送が入りました。

傘をたたむとき、水を払っている４年生。１年生も傘のベルトをきちんとして傘立てにしまいます。

今日は、６年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。
この調査は、全国的な児童・生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における児童・生徒への教育指導の充実や学習状況の改善に役立てるために行われています。
算数と国語の２科目で、それぞれ知識力を問う問題（A)と知識活用力を問う問題（B)の2種類に分かれています。
また、児童の学習・生活環境のアンケート調査も同時に行います。
問題に取り組んでいる６年生の表情は、とても凛々しく感じられました。

２年生図工「つづき絵どんどん」の様子です。今日は完成目指して、みんな必死です。

３年生図工「でこぼこ版画」制作の様子です。身近にある緩衝材やひもなどを使い、水の中の生き物の版をつくっています。

３年生の図工の続きです。
次は絵具と水分をたっぷり使い画用紙に彩色しています。それぞれの想いを、色や模様にしています。

１年生算数の様子です。「６と４で１０」「３といくつで１０？」の学習を数字カードを使ってやっています。

１年生道徳「なにをしているのかな」の学習の様子です。教科書にある、動物の町の公園の絵を見ながらよいことをしている動物、悪いことをしている動物を探し、どうして？と考えています。

１年生国語の様子です。今日勉強したひらがなは・・・ひらがなマンションも着々と完成に近づいています。

５年生家庭科の様子です。
なみ縫いと、返し縫に挑戦です。初めてなので、画用紙で練習します。画用紙には、針を入れるところ、出すところが印刷されているので番号通りに進めるとちゃんと縫いあがります。
子どもたちは針を動かしながら「なるほどね。」「返し縫ってミシンみたいになるんだね。」「なみ縫いより丈夫そう。」などと、次の学習に繋がる感想をつぶやきます。