4/26 全校朝会（校長先生の話）
校長先生から子供たちへのこんなメッセージがありました。「皆さん、一人一人の命を大切に思っています。毎日の生活の中で、自分や友達、あらゆる生き物の命を大切にし、助け合う、そんな温かい気持ちでいっぱいの松沢小学校にしてほしいと思っています。」 今まで学校で取り組んできた手洗いの徹底やマスクの着用、三密を避ける等の感染症対策を引き続きしっかり行うことが、自分の命だけでなく、他の人の命を守ること、大切にすることにつながります。 一人だけで頑張るのではなく、みんなで頑張っていきましょう。 4/24 保護者会の変更について
本日、9時30分に「すぐーる」（緊急配信メールサービス）にて、保護者会の開催方法と開催日時の変更についてお知らせしました。
まだ「すぐーる」に登録をされていない方がいらっしゃるようでしたので、HP上でもお知らせいたします。 登録がまだの方は至急登録をお願いいたします。 以下、配信メールの内容です。 ４月２５日（日）からの緊急事態宣言に伴い、保護者会の開催方法と開催日時を下記の通り変更させていただきます。 急な変更で申し訳ありませんが、ご理解、ご協力をお願いいたします。 開催方法：全学年 Zoomを使ったオンライン配信 ４月２８日（水） １４時〜 １年生、３年生 １５時〜 ２年生、４年生 ４月３０日（金） １４時〜 ５年生 １４時２０分〜 くすのき学級、きはだ学級 １５時〜 ６年生 ・Zooｍを使ったオンライン配信の前に資料をお渡しする必要があるため、３・４年生の開催日を変更させていただきました。 ・Zooｍを利用する際の、IDならびにパスコードは後日お渡しします。 分からないことがありましたら、月曜日以降、副校長 山田、松本までご連絡ください。 4/23 音楽３年生
子供たちは「やった、音楽だ！」といつもうれしそうに音楽室へ移動しています。 4/23 ぼくの、紅葉みたいにきれいに染まったんだよ！ 3年生
和紙の折り方からしっかり指導され、少人数ごとに図工室で和紙に色をつけます。 残りの子供は教室で待機。 図工室から帰ってくる子供たちは口々に 「僕の模様、ものすごくきれいに染まったよ！」 「私の色合い、すごくきれいだったよ。」 いったい何をしているのか。。。。 わくわくしてのぞきに行くと、まさに見事な模様ができあがっていました。 これは興奮します。私もちょっとやりたかったなあ。。。 染めた和紙はこれから様々な作品に姿をかえるそうです♪ 4/23 ZOOMに入室しよう
電源を入れることから始め、IDやパスコードの入力、ミュート（自分の声が相手に聞こえないようにする）の設定など、先生の指示で進めていきました。いくつかの手順が終わると、ついに自分の画面に先生や自分の顔が映され、大興奮。子供たち、オンライン授業へのファーストステップクリアです。 保護者の皆様、iPadのご準備、家庭での充電のご協力、ありがとうございました。 4/23 授業でZOOMを活用しよう
先生が離れていてもノートを書くことができる。オンライン授業をマスターするためのセカンドステップクリアです。 4/23 大きくなったね(道徳) 2年生
「くつが入らなくなった。」 「一人でお留守番できるようになった。」 「字が上手になった。」 体の成長から心の成長、そして学習での成長。 いろいろな視点で振り返り、成長を感じていました。 これから一年間の成長も楽しみです。 4/23 音楽 ４年生
テンポに合わせて手を叩くというリズム打ちをしました。 自分の番が来たら、テンポに合わせて手を叩き、クラス全員でリレーのようにつなぎました。 息を合わせて上手くつながると、歓声が上がりました。 4/23 教育委員会主催 保護者向けオンラインセミナーのお知らせ
教育委員会主催の保護者向けオンラインセミナーのお知らせです。 https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa... 第1部「配布された1人1台のタブレットでこれからの学びがどう変わるのか」 第2部「保護者の皆様の疑問・不安にお答えします」 興味のある方は参加してみてください。 4/22 感染拡大防止に向けて
世田谷区からも保護者の皆様への協力をお願いするチラシが届きましたので、お読みいただき、ご協力をお願いします。 https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa... 学校と家庭が力を合わせ、感染拡大防止に努めていきましょう。 4/22 感染防止の取り組み
感染防止のための日常の光景です。 また、密を避けるために、間隔をあけるための目印を付け、人との距離をとって感染防止に努めています。 今後も、教育活動ガイドライン２０２１を遵守して、感染防止に努めながら、子供たちの豊かな学びをすすめていきたいと思います。 4/22 タブレット(iPad)の取組
そこで、本日３年生から６年生の保護者の方に、緊急連絡情報配信サービス「すぐーる」を使って、明日、タブレット（iPad)を持参させてほしい依頼メールを配信しました。 明日から、今後オンライン授業になったときにも対応できるよう、児童に少しずつ操作方法を教えていきます。 なお、タブレットの使い方についての約束事などは、保護者会でもお伝えします。 4/22 学校薬剤師
上の写真は、クラスの照度照明検査をしている様子です。 クラスの中でもいろいろな場所に測定器具を置き、学習に適した明るさが確保できているかを調べています。 今日は、照度照明検査以外にも、飲料水の月例検査も行われました。 今後も、ダニ・アレルゲン検査、教室の空気検査、理科室・保健室の薬品点検、プール施設・設備点検、給食施設点検など様々な点検をしてもらう予定です。 子供たちが安心・安全に学べる環境を整えるために、検査や指導助言をしてくれる役割。それが学校薬剤師です。 4/22 ヘチマの種植え 4年生
子供たちは早くもいつ芽がでるのか楽しみにしています。 ヘチマの生長をよく観察して、学んでほしいと思います。 4/22 染め紙ノート作り（図工）3年生
和紙を三角形に折り、自分好みの色の付いた液に三角形の３つの端を浸すと、みるみるうちに和紙が液を吸っていきます。新聞紙の間に挟んでギューとしぼり、しっかり水分を浸み込ませたら完成。 開いてみると…。こんなに綺麗に染め上がりました。 4/21 テニスボールプロジェクト！
テニスボールプロジェクトとは、机やいすの足にテニスボールをかぶせ、引きずった時の音を軽減できるようにするユニバーサルデザインの取り組みです。 今日は、松沢ベースボールクラブの方６名が約600個のテニスボールに穴をあける作業をしてくださいました！ 写真を見ると、皆さんテニスボールに穴をあける職人のように見えますが、もちろん昼間は違うお仕事をされています。 貴重な時間を使って、松沢小学校の子供たちのために作業をしてくださり、本当にありがとうございました！ 4/21 体育 考えるリレーの学習 5年生
一生懸命校庭を走る子供たち。 それ以上に素晴らしかったのは、レース後ののクラス全体での振り返りです。 「リードをするといい」「コースの内側を走るといい」「バトンゾーンをうまく使って、スタミナがある人が長く走る方がいい」というような数々の意見が出て、みんなでチームの記録の伸びを目指すクラスの姿がありました。 4/21 実感を伴う算数 5年生
では、１立方メートルは何立法センチメートルでしょうか。 このように単位を変えて考える問題に苦手意識をもつ児童がいます。 その多くの児童が、１立方メートルや１立方センチメートルの大きさのイメージがもてていません。 そこで、１立方メートルの大きさがイメージできるようにと、５年生の廊下に１立方メートルを体感できるコーナーができていました。 実感を伴った活動をこれからも大切にしていきます。 4/21 算数 6年生
分数×整数の計算方法を考え、皆で出し合いました。 教科書には載っていない考え方がいくつも出ました。 これまでの学習を生かした学びができています。 4/20 校歌
それはタイトルにもした「校歌」です。 感染症対策により大きな声では歌えませんが、春夏秋冬の校歌の歌詞をイメージしながら歌う指導が行われていました。 6年間で1番多く歌われる「校歌」 自分の学校の校歌に誇りをもって歌ってほしいと思います。 |
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