６年生が学級会を行っていました。
議題は「クラス会議の議題を決めよう。」です。
この学級では思ったことを自由に発言できる雰囲気、人の言ったことをしっかり受け止める雰囲気が生み出されていて、子供たちは安心して意見を交わしていました。
もちろんリモートの子も含めて、みんなで前向きに、建設的に考えをまとめていく様子は、さすが６年生の一言です。

そんな子供たちの様子をずっと見守っていた担任の先生は、最後の振り返りの時間に今回の話し合いの良かった点、参加したみんなの態度の立派さを言葉にして、子供たちに返していました。

見ていた私が温かな気持ちになる、すてきな学級会でした。

1年生が、校庭でのスポーツフェスタの初めての練習を行いました。
しっかりと話を聞いて、競技のやり方やルールを覚えました。
そして、いよいよ玉入れです。
かごを狙って一生懸命投げ、1番多いクラスでは、７０こ入りました。
負けても自然と拍手がおこりました。これから、どうやったら玉がかごに入るのか考えていくのでしょうね。

整列、あいさつもしっかりと行い、すてきな姿でした。

先週の金曜日に1年生が体育館に集まって、スポーツフェスタのオリエンテーションを行いました。
先生から
「スポーツフェスタは、スポーツのおまつりです。」
というお話があると、みんな笑顔になっていました。
みんなで楽しいスポーツフェスタにするために、みんなで良い考えやアイデアを出し合っていこうと心構えを持ちました。

1年生にとって初めてのスポーツフェスタが、わくわくでいっぱいの楽しいおまつりになるように頑張っていきます！！

先週の４年生の体育です。リレーを行っていました。友達からバトンをもらい懸命に走っていました。友達の応援にも力が入っていました。
ゴールすると笑顔で仲間をたたえていました。

最後は、担任の先生からタイムの発表がありました。前回の自分達のタイムとの勝負です。結果にかかわりなく、お互いのチームに温かい拍手が送られ、仲間と一緒に全力を尽くすよさを感じていました。

本日の６年生の家庭科の様子です。
入れてみたい物を用意して
新聞紙にくるみ、ゆとりと縫い代をとり
ステープラー留めをして型紙を作りました。
作ってみたい袋の形をイメージすることができました。

本日は、お月見の献立でした。
おまけのお団子に
どの子も歓声をあげていました。
今日も、給食室の様子が
ロイロノートにあげられており
それを見ながら、美味しくいただきました。

休み時間の１Gの様子です。
スポーツフェスタの練習がはじまり
体育着姿で遊んでいる子が増えました。

今日は、かやくごはん、お月見けんちん汁、牛乳です。
今日は「〜本 で ランチ〜」、今日の本は大川悦生さんの「だんごどっこいしょ」です。「だんご」と唱えていたのが、「どっこいしょ」と言った拍子に「どっこいしょ」に変わってしまうというお話ですが、私も最近似たようなことがよくあります。このお話では、「甘くてからい」だんごなので、給食を「みたらし団子」にしてみたらしいです。お月見けんちん汁には、うさぎが描かれた黄色いナルトが入っています。このナルトを見ると、お月見になるということでしょう。今夜は中秋の名月を、全集中で見ようと思いましたが、どうやら曇り空になりそうです。

５校時は、６年４組土田学級で
社会の研究授業が行われました。
校内の先生方も複数のクラスに分かれて
Ｔｅａｍｓを利用して授業を
参観しました。

ロイロノートを使って、自分の意見を書き込んだり
友だちの意見を読んだりして
自分の考えを深めていました。

５年生の給食の配膳中の様子です。
ロイロノートから
本日の給食ができるまでを、大型テレビで見ています。
栄養士が毎日アップしています。子ども達は毎日
楽しく見ています。

　６年生の外国語の授業です。

　友達や先生に夏の思いでについて
インタビューをしたり、アイパッドで
伝えたいことを調べたりしていました。

　２年生の図工の授業です。

　白い紙粘土の中にの絵の具を
のぜて何度も練り込んでいくと
作りたい色が出来上がります。

　自分の作品が出来上がった子は、
早速、担任の先生に未成いっていました。　

５年生の図工の授業です。

　厚紙の机といすのセットを
組み立てているところです。
紙とはいえ、なかなかよくできているのですが、
組み立ての際には、切り取ったパーツの合わせ方に
コツがあるので、注意が必要です。

　机といすが完成したら、着色してより本物に
近づけます。

　昨年の展覧会で見た６年生の「マイクラスルーム」
の作品がとても印象に残っていたようです。
　
　現５年生のみなさんが、どんなクラスルームを
作ってくれるのか楽しみです。

　５年生の体育の授業です。

　台上前転や頭はねと跳びを
きれいに安全にできるよう、
グループごとに場を工夫しながら
練習していました。

今日のメニューは、ハッシュ・ド・ポークライス、グリーンサラダ、牛乳です。

ハッシュ・ド・ポークの「ハッシュ」とは、「細かく刻まれた」という意味だそうです。今日の食材の主な産地のリストが８種だったのはただの偶然でしょうかね。

グリーンサラダは見た目がさわやかで味もおいしく、そして体にもよいメニューですね。しっかり食べて、内側からクリーンなカラダになりたいものです。

オリエンテーションでは、実行委員と用具係のメンバーの紹介を行いました。
クラスの代表として、スポーツフェスタの成功に向けて、全員で力を合わせて頑張っていきます！

６時間目に、スポーツフェスタに向けたオリエンテーションを行いました。
３年生は、「本気の心」「団結の心」「応援の心」の３つを大切に取り組んでいこうと話しました。最後声は出さず、元気いっぱいにこぶしをあげて、心を一つにしました。

　２年生の生活科の授業です。

　２学期は、カブを育てます。
植える前にカブをよく観察しているところです。
種が大変小さいので、「見つけたよ　カード」に
テープで留めて飛ばないようにして観察していました。

　種の色で茶と紫を重ねて塗るなどようく色を見て
描いていることが分かります。

　４年生の理科の授業です。

　１Gの遊具広場付近を撮影した
地面の様子をテレビで見ながら、
地面やコンクリートにたまった水は、
どうなっていくのかを話し合っていました。

　

　２年生の図書の時間です。

　図書室の先生に本の読み聞かせをして
いただいた後は、それぞれが興味のある本があった
近くで座って本を読んでいました。

　本を借りる子もたくさんいます。