『お知らせ・TOPICS』のコーナーでは、「今日のできごと」や「おしらせ」など更新された順に砧中の生徒や教育活動の様子を紹介しております。

運動会は延期します

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5月8日(土)に予定されていた運動会を延期することとしました。

都・区からの通知はまだ発出されていませんが、緊急事態宣言下での運動会、もし実施できたとしても無観客となる見込みです。砧中学校では、生徒たちの素晴らしい姿を保護者の皆様にご覧いただきたいと考え、9月実施で再調整することとしました。

ここまで練習に取り組んできた生徒たちの頑張りを無駄にしないため、5月7日(金)学校公開期間に学年単位での小運動会を臨時に開催することにしました。全員リレーや大縄跳びなどこれまでの成果を発揮してもらう機会としたいと考えています。またこの小運動会が9月本番に向けてのステップアップの場になればと願っています。

今日の全体練習での生徒たちの姿、保護者の皆様にご覧いただきたいと思えるほど素晴らしいものでした。これは今日まで取り組んできた練習の成果だと確信しています。また学年づくり・学級づくりの面からも有意義だったと考えています。その規律は普段の授業態度にも確実に表れてきています。

令和3年度のスタートにあたり、運動会練習を学校体制構築のための貴重な機会と位置づけ、9月の運動会本番の成功につなげられるよう、教職員一同尽力してまいります。


生徒へは全体練習の最後に、この件についての説明をしております。


校長 建部 豊
運動会実行委員長 石山 大輝

初めての全体練習

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3年生を中心にしっかりとまとまりました。各学年ごとに行ってきた練習の成果です。保護者の皆様にもぜひご覧いただきたいと思っています。

4/23の給食

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<献立>
・たけのこごはん
・鰆の西京焼き
・田舎汁
・牛乳

<産地>
たけのこ:長崎 にんじん:徳島 さやえんどう:徳島
しょうが:高知 ごぼう:青森 大根:千葉
じゃがいも:鹿児島 ねぎ:千葉 米:山形
鶏肉:北海道 豚肉:北海道 さわら:韓国

2年生 体育委員がリーダーシップを発揮

2年生が体育委員を中心に全員リレーの順番や、大繩のチーム分けについて話し合っています。どのクラスでも、球技大会実施で力を発揮した体育委員のリーダーシップが光っています。目標に向かって、各クラスの団結力が高まっています。
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重要 ICT委員会よりお知らせ

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いつもお世話になっております。

世田谷区教育委員会より、緊急事態宣言発出によるオンライン授業への準備を進めるよう通知が来ております。

砧中学校におきましても、以下の日程で、オンライン授業への準備を進める予定となっております。

ご理解・ご協力をいただきますようお願いいたします。

4月26日(月) 1年A組〜1年F組へのタブレット配付
 ※1年I組につきましては、過不足が生じているため、タブレットが届き次第配付いたします。
4月28日(水) 1時間目 通常級2・3年においてタブレットを活用したオンライン授業
 ※通常級1年生は別途タブレットを活用した活動に取り組みます。

また、各学年においても、タブレットを活用したオンライン授業を校内で実施予定となっております。

来週は、多くの生徒がタブレットを学校で活用する機会が増えますので、学校への持参にご協力をお願いいたします。

尚、特別支援学級においては、別途学級よりお知らせをさせていただきます。

ICT委員会
三浦 航
辻 章汰
大野 竜太郎
赤塚 和貴
検校 幸雄

こんな昼休みの過ごし方

いつもとは違う角度からの昼休みの風景です。

(上段)
5校時に配布する教材を受け取りに来た生徒たち。昼休み中もお仕事に取り組んでくれています。

(中段)
5校時の学活では運動会の選手決めを行います。昼休みの時間を使ってその準備に取りかかっていました。

(下段)
多目的ホールでの姿。「何をしているの?」尋ねてみると、「体育で習った柔道受け身の復習です」。怪我しないようにね。
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英語でしゃべりたくなる授業

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1年生の英語の授業です。
ALTの先生のクイズについつい正解したくて英語で答えます。発表した子は、「発音がいいね」などとほめてもらい、さらにやる気が増しています。

正解した時には生徒たちから自然と拍手が出ています。1年生も各クラス、よい雰囲気が作られています。(副校長)
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3年生 理科

3年生の2つの理科の授業です。
理科1では、浮力の実験を行いました。日頃からお風呂では指1本で体が浮くことを体験しています。その浮力とは? 水深によって違うのか? ばねばかりを使って実験、考察を行っていました。
一方、理科2では「生物のふえ方」で細胞分裂のついて学習していました。

毎日、運動会練習がある中での生活です。クラスのリレーを応援する「動」のエネルギーと授業に向かう「静」のエネルギーを感じます。(副校長)
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3年生の集中力

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運動会練習が続く毎日。夏日となるなど気温も上がり、体力も消耗していると思います。緊急事態宣言下にあって今後の学校教育がどう行われるか未だに先が見通せません。だからこそ砧中では授業もできる時にしっかりと行っています。3年生もその事は十分承知しているようで、授業への集中力に隙はありません。積極的に授業に臨む姿、頼もしく感じています。

1年生の意気込み

1年生体育。運動会種目である全員リレーに大縄跳びの練習。何度か練習をしてきたことで、準備の段取りなどもスムーズになりました。一番大切なことは、この練習を繰り返してきたことで、学年や学級のまとまりができたことですね。
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緊急事態宣言発令までの対応について

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明日以降、東京都に緊急事態宣言が発令される見込みとなりました。発令時期や発令期間が現時点では流動的となっています。その状況下にあって、砧中学校では週明けまでの対応を以下の通りといたします。

23日(金)
通常授業を行います。運動会練習については正式に都・区から延期または中止の要請が出るまでの間は、予定通り運動会実施の方向で練習を継続します。

24日(土)・25日(日)
授業はありません。部活動については公共交通機関を利用しての練習試合については控える予定です。校内での活動は時間を短縮して行います。また公式の大会については主催者の判断によります。各部顧問より個別にお知らせします。

26日(月)
現時点では23日(金)に準じる予定です。都・区の通知により急きょ変更が生じる場合は、ホームページや「すぐーる」にてお知らせいたします。


あくまでも本日22日18時現在での対応となります。明日以降の状況の変化に応じて、随時お知らせいたします。


校長 建部 豊

4/22の給食

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<献立>
・坦々つけ麺
・ちくわの磯辺揚げ
・キャベツの中華サラダ
・牛乳

<産地>
にんにく:青森 しょうが:高知 にんじん:徳島
白菜:茨城 もやし:栃木 ねぎ:千葉
にら:栃木 きゃべつ:愛知 きゅうり:群馬
豚肉:北海道

気力体力充実しています

木曜日6校時。2年生の教室を覗いてみました。午前中、暑い中での運動会練習でしたので、少し疲れがあるのではと心配していました。いえいえ、2年生の気力体力は充実しています。普段通りに授業に臨んでいました。頼もしいですね。
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新しい教科を

1年生の授業はオリエンテーションが終わり、本格的に教科内容に入ってきました。英語はALTの先生が英語で自己紹介して、クイズを出しています。果たして聞き取れたでしょうか?数学は「素数」について。ちょっと難しい数字の概念を学習中です。社会は地理的分野と歴史的分野に分かれます。今日は歴史の四大文明について。より専門的な内容ですね。
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さすが、3年生

今日の運動会学年練習、最後を飾るのは3年生。整列段階から生徒主導で運営されており、まさに1・2年生の目指すべきモデルとしての威厳を感じました。ラジオ体操、そして全員リレーもほとんど教師から助言を受ける場面もなく、自発的な姿が見られました。リレーでの応援の仕方も節度あるものでした。この姿を本番で後輩たちや保護者の皆様にぜひご覧いただきたいと切に願っています。
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まずは一体感を

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1年生全員リレーを行いました。バトンパスなどに課題はありますが、まずは学年として何かを成し遂げる体験の場にしたいと考えています。失敗しても大丈夫。みんなでフォローできることが大切ですね。I組は先生も一緒に走りました。生徒たちの真剣に走る姿に未来への希望を感じました。

富岳を眺めながら

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運動会学年練習が始まりました。今週は全て予定通りに準備を進めていきます。1・2年生のラジオ体操の様子です。2年生にはより高いレベルを期待しています。

テニスコートの遥か遠くから富士山が砧中を見守っています。

2年生 学年練習

1校時、1回目の学年練習がありました。初日の今日は、ラジオ体操と大繩の練習です。ラジオ体操は、皆で動きを合わせることや大きく体を動かすことなどを意識しました。意識をすることで、2回目はとても良くなっていましたね。さらに精度を高めていけると期待しています。新しいクラスでの初めての大繩練習は、先ず自分たちでやってみて、新たな課題も見つかったようです。今後の練習次第ですね。限られた時間を最大限に使ってベストを尽くしてください。期待しています。
第2学年 教員一同
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仮入部期間中!

仮入部の1年生も2,3年生と一緒に活動しています。仮入部期間は23(金)までです。気になる部活動は遠慮なく体験してみてくださいね。2,3年生は1年生の入部を心待ちにしています。
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アレルギー対応研修

先日のAED講習に続き、安全対策研修としてアレルギー対応を確認しました。アナフィラキシーショックの生徒がどんな状態になるのか、また組織的な初期対応の動き方について、改めて確認を行いました。その後、教職員一人ひとりがエピペンを使用して、処置の方法を実体験しました。

今年度も新型コロナウイルス対策と併せて、生徒の安全確保のための体制に万全を期してまいります。
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