先日まで行われていたオリンピック・パラリンピック東京２０２０大会。今、職員室と放送室の前の掲示板には、今年の夏の熱戦と感動を伝える新聞記事がびっしりと掲示してあります。足を止めて、記事に見入る子どもたちの姿をたくさん見かけます。子どもたちの胸に残る感動シーンをじっくりと聞いてみたいと思います。

１年生の図工では、お家からいろいろな箱を持ち寄って工作をしていました。箱の形を生かした飾りを付けながら貯金箱やお家、生き物など思い思いの作品作りを楽しんでいました。Teamsで自宅から作品紹介をして、お友達の作品を鑑賞していました。画面の向こうで張り切って紹介している姿がとてもかわいらしく映りました。

１０月１日〜１５日の２週間は「体力づくり週間」です。体育の授業や休み時間、全クラスで長縄跳びに挑戦します。その取組にあたっては運動委員会が全校児童に向けて提案をします。その提案の中でいろいろな跳び方を披露して、長縄跳びの多様な楽しみ方を紹介するようです。そのために今、休み時間に体育館で練習をしています。とても楽しそうに取り組んでいました。

9月8日（水）

3年生の教室では書写の授業が行われていました。たて画の書き方を学びました。
筆を立てて置く「トン」、「スー」と筆をすべらせて「トン」とやさしく筆をはなす。
どの子どももリズムよく筆を運びます。
教員の手本をよく見て、みんな集中して練習をしていました。

9月8日（水）

校庭では6年生が砂やれきを入れたコップに水を入れ、かきまぜていました。
話を聞くと、地層ができる仕組みを実験していると答えてくれました。
かき混ぜたコップをしばらく置いておくと、徐々に何層かに分かれていきます。さらに実験を重ねて、もっときれいな層に分けるためにはどうしたらよいかを考えるそうです。

今５年生全員の机には、写真のような紙が貼ってあります。「振り返りで成長しよう」とタイトルがついたこの紙には学習のまとめに行う「振り返りの方法」が書かれています。
１今日のめあてに対してできるようになったこと
２学習を通して分かったこと
３工夫して考え、取り組んだこと
４友達の考えから学んだこと
５新たな疑問や次の時間にしたいこと、すべきこと
という５つの振り返りの視点が示してあります。このように自分の学びについて５つの視点に沿って客観的に振り返り、言語化することで「深い学び」につなげられると考えています。

東京都教育庁作成の「新型コロナウイルス感染症予防チェックリスト」です。本校でも、このチェックリストを使用して、児童一人一人に予防行動ができているかの振り返りを行うことにします。「おしらせ」欄には保護者の皆様向けのチェックリストを掲載しますので、ご家庭での感染症予防にもお役立てください。

分散登校のため、休み時間の校庭は通常時より混み具合も少なく、伸び伸びと遊べているようでした。気候もちょうどいいので、体を動かして遊ぶことが心地よく感じられたことでしょう。教室に入る前の手洗いの徹底を呼びかけていきます。

9月7日（火）

2年生の教室では水のかさについて学習していました。
机の上にいろいろな容器を並べて、「どれがいちばんたくさん入る？」と担任が質問しました。「いちばん大きいからペットボトル。」との答えに「容器の単位を見てごらん。」と担任からアドバイスがありました。数人の子どもが容器のどこに書いてあるかを一生懸命に探して、黒板に書き出していきます。普段見慣れている様々な容器には、「水のかさ」が正確に書いてあることに改めて気が付いた様子でした。

9月7日（火）

1年生がタブレットを使って、校内のいろいろな場所を撮影していました。
気になるものを見つけては、画面に映し出してシャッターを切ります。
「見て、カメを撮ったよ。」「校長先生も写したの。」と次々に写真を見せてくれました。タブレットの操作もどんどん上手になっているようです。

　２年生は国語で「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。獣医さんが動物園に住んでいる具合の悪くなってしまった「いのしし」や「にほんざる」「ワラビー」「ペンギン」に治療する様子についての説明文です。子どもたちは、場面ごとに獣医さんの仕事や動物の様子をまとめていました。オンラインで参加している子たちも、お家で一生懸命に勉強しているようです。

１年生は校長室が大好きです。その中にいつも「オリンピックの本を読みに来ました」と校長室に置いてあるオリンピック・パラリンピックの本を求めてやってくる１年生がいます。「どうしてそんなにオリンピックの本を読みたいの」と聞いてみると「オリンピックのすごい人たちを知りたいから」「自分もやってみたいなあと思ったから」と答えてくれました。東京２０２０大会は、この１年生のようにたくさんの子どもたちに夢や希望を与えたのだと感じた瞬間でした。

３年生の理科ではタブレット端末を使ってホウセンカやひまわりの観察を行いました。「写真にとればズームで細かい所まで観察できて便利なんだよ」と教えてくれました。

３時間目にはタブレット端末を抱えた１年生が、校内を歩いていました。自分のお気に入りを探して、その場所をタブレット端末のカメラ機能を使って写真を撮りました。写真の撮り方、撮った写真の確認の仕方、必要のない写真の消去の仕方などを学び、今後の学習に必要となる基本的な操作法を身に付けました。

ちょうどよい陽気に恵まれ、１年生は５０ｍ走の計測を行いました。１学期にも計測をしましたが、どの子も「１学期より速くなった！」と喜んでいました。走り方を見ても、１学期よりもだいぶ力強く地面を蹴ることができていました。コロナ禍の中、体育の時間は貴重な運動の機会です。感染対策を十分にとりながら、全力で体を動かす時間も大切にしていきます。

　算数教室の壁面に「素数ゼミ」の紹介がされています。「素数ゼミ」は１３年間、もしくは、１７年間、土の中で過ごし、大量に発生するそうです。体長が２〜３cmで、2004年には、オハイオ州シンシナティで50億匹が発生し、１平方メートル当たりの数に表すと、約40匹いる計算になるそうです。セミの紹介とともに、１平方メートル当たり、1畳当たりの様子をイメージしました。数字だけではなく、実際に表現してみるとよく分かります。文章問題なども、図や数直線、絵などに表すと分かりやすくなりますね。

9月6日（月）

午後からは再び雨になり、肌寒さを感じる天気になりました。そんな中、花だんのひまわりはまだ鮮やかな黄色い花を咲かせています。新学期が始まってから気温の低い日が続いて、8月の厳しかった暑さを忘れてしまいそうです。週の後半にはまた30度になる予報が出ています。体調を崩さないように、おうちでしっかり体を休めて元気に過ごしましょうね。

9月6日（月）

今日の午前中は雨が上がり、校庭では体育の授業が行われていました。
6年生が走り高跳びや走り幅跳びに挑戦していました。先生の説明を聞いた後、高跳びは低い位置からスタートです。助走を右左のどちらからとるのか、足をどれくらい振り上げるのか、一人一人が工夫をしていました。幅跳びでは、踏切位置を超えずに、ぎりぎりで思いきり跳ぶ練習を繰り返していました。

６年２組の総合的な学習の時間の様子です。よりよい未来に向け、同じ課題意識をもつ友達とグループを作り学習を進めています。自分たちの力で学びを進めることを大事にし「司会グループ」が学習の全体進行を行っています。分散登校で自宅にいる同じグループの友達とはロイロノートを使って、話合い等を行っていました。

２年生の教科「日本語」の授業では短歌を読みました。たくさん声に出して読み、暗誦にも挑戦しました。タブレットのカメラの向こうにも聞いている友達がいると思うと緊張したことでしょう。それでもみんな堂々と暗誦することができていました。