やはり天気が良いのは嬉しいです。子供たちも心なしか元気に登校しているように見えます。

朝のランランラン、４・５・６年生の様子です。

４年生学芸会の練習の様子です。立ち位置や場面のつなぎ部分の動き方を全員で確認しています。

４年生の様子です。全員で確認した後は、舞台の上での動き方を役のグループごとに相談しています。

１年生が国語「しらせたいな、見せたいな」という取材メモを書く学習です。メモを書くために使う「生き物」の動きを動画や写真に収めています。玄関のメダカ、金魚、校庭の池のコイなどみんなで撮影しています。撮影したものを確認し、不足があれば再度挑戦しています。

５年生理科「電気の流れ」の学習の様子です。エナメル線を１００回巻いてコイルを作ります。エナメルの先はやすりで削ります。文字で書くと何とも単純で簡単そうですが、これがまた難しいのです。ここまでの準備の間、エナメルが絡まった、ねじれた、何回巻いたかわからなくなった・・・などなど。ようやく、協力しながら実験準備が完了です。

３年生図工「学芸会の背景づくり」の様子です。友達と共同で、場面に合った絵を描いています。参考画を横において、陰影や色などを友達と相談したり、先生にアドバイスをもらったりして頑張っています。

５年生家庭科「エプロンづくり」の様子です。

制作手順をしっかり頭に入れて、いよいよ布を裁断します。

聞くと、布を切るのは初めて・・・という子が何人もいます。緊張しながらも、集中して取り組んでいます。

１年生体育の様子です。青空の下で体育をしている１年生を見ると。国語のクジラ雲を思い出します。

３年生社会「火事からくらしをまもる」の学習の様子です。先生たちは日々、より良い授業のために勉強です。今日は先生の先生が授業の様子を見てご指導くださるので、ほかの学級の先生も勉強するために参観させてもらいます。

先生は少し緊張ぎみ？でも子供たちは、伸び伸び頭をフル回転させて学習に取り組んでいます。タブレットに先生から資料が送られ、その資料に子供たちが描きこんだことをまた提出箱に送ります。

資料から読み取ったことを、ノートに書いたり、友だちが読み取ったことを聞きそこから考えを深めたり、主体的な活動がたっぷりある授業です。

４年生図工の様子です。完成した版画作品の鑑賞です。友達の作品のよいところをたくさん見つけて伝えます。

集会委員会が楽しい取り組みを考えてくれます。校内のあちらこちらに掲示された「なぞ解きゲーム」です。クイズに答えて、次のなぞ解きの場所にに進みます。

「校長先生！クイズの答え教えてください！砧小学校は何歳か？
１、１１９歳。
２、１２１歳。
３、１１４歳。何歳ですか？」

「ヒントね。９年前に１１０歳になりました。」

なぞ解きクイズを楽しそうに頑張っています。

外では高学年がクラス遊びを楽しんでいます。
あら？こんなところに隠れている。鬼が探していますよ。

外で遊ぶのが気持ちの良い暖かい一日でした。

＜今日の献立＞
・麦ごはん
・いかのチリソース
・中華サラダ
・中華スープ
・牛乳
「いかのチリソース」はころもをつけて揚げたいかの上に、給食室で作ったチリソースをかけたものです。こどもたちにとても好評でした。チリソースの豆板醤は、小学生向けに少しおさえめにしています。写真はいかに小麦粉と片栗粉をつけている様子です。