今週より１人１台配付されたタブレット端末を活用して、オンライン授業を本格的に開始しました。各授業で心がけているのは、ロイロノートを活用した生徒・教員間での双方向の送受信です。挙手して発言する、指名されて答える、長らく学校教育の原風景であった教室内でのやり取りを変える試みです。挙手して発言するのが苦手な生徒、指名されることに不安を感じる生徒にも書くことで自分の意見を伝える手段が加わることになります。実際に画面上で紹介された意見に、他の生徒が触発される場面も見られました。生徒も教員も新たなツールを得て、まずはいろいろと試してみる、そんな思いから活動を始めました。

もちろん、今回の取り組みは感染症対策の一環として始まりました。昨年度のように休校措置がとられた場合を想定して、今からオンライン授業の体制を整えることが目的となっています。しかし砧中学校ではそれだけの目的ではなく、「伸ばすべき生徒は伸ばし、支えるべき生徒は支える」という本校の教育理念実現に向けて、その手段としてオンライン授業を活用できないかとも考えています。生徒も教員もまずはどんどんトライアルする。もちろんその過程で何度も失敗は起きます。しかしトライアルをしなければ新たな活用方法の発想も生まれません。そして失敗もしっかりと受けとめる、そこから新たな課題を発見して、次の対策を立てていきます。例えばタッチディバイスに慣れている生徒は、キーボード操作に時間がかかることも見えてきました。その差を認識することで、どう生徒を支えるかを考えるきっかけにしたいと考えています。

正直なところ授業中にはトラブルが何度も発生しました。途中でネットワークが切断されたり、音声が聞き取りづらかったり。トラブルが起きると思考が停止しそうになります。それでも校舎内を走り回りながら復旧に向けて取り組む教職員の姿もまた、生徒たちへの大切なメッセージだと思っています。失敗しても諦めない姿勢こそが「やって見せる」ことに繋がると思っています。

オンライン授業では欠席した生徒へも参加を呼びかけていきます。学校と距離があることで不安感や疎外感がある生徒への支えともなれるよう、今後も試行錯誤してまいります。


校長 建部 豊
砧中学校教務部ＩＣＴ担当

今日の離任式は、1,2年生は教室でオンラインで離任式に参加しています。音声が聞き取りにくいという課題もありましたが、話を受け止めようとする生徒の姿に感心しました。

下校時刻が30分ほど遅くなってしまいました。お詫び申し上げます。(副校長)

＜献立＞
・アスパラ入りカレーライス
・シャキシャキ野菜
・ブラッドオレンジ
・牛乳

＜産地＞
にんにく：青森　セロリー：福岡　玉ねぎ：北海道
にんじん：徳島　しょうが：高知　じゃがいも：鹿児島
アスパラ：山形　大根：千葉　れんこん：茨城
きゅうり：群馬　オレンジ：愛媛　米：山形、茨城

昨年までお世話になった先生方をお迎えし、また、県外の移動が難しい先生はオンラインで参加し、離任式が始まりました。生徒たちの感謝のことば、先生方からのことばに涙をこらえる生徒、先生の姿がありました。(副校長)

オンライン授業、１年生国語でも始まりました。生徒たち、真剣に取り組んでいます。

緊急事態宣言下のため、校庭での実施になりましたが、それぞれお気に入りの場所を見つけて絵を描きはじめました。
風もなく過ごしやすい天気で、作業も進みます。

古澤

ロイロノートを使っての双方向のやり取りが始まりました。うまく送信できた生徒、戸惑う生徒とそれぞれですが、空いている教員がサポートに走り回っています。まずは全員が繋がることが大切ですね。焦らずにいきましょう。

※
Ｉ組は別日にオンライン授業を設定します。本日は校内での写生大会を予定しています。

この後、全校一斉でオンライン授業をスタートします。体調不良等で欠席の生徒も自宅から参加できます(パスワードは「すぐーる」でお知らせしました)。初めての一斉での試みです。8時55分からいよいよスタートします。

本日の生徒会朝礼。生徒会長から新しい校則についての説明がありました。生徒会本部役員が中心となってつくった校則。例えば「華美」という表現をどう具体化するかなどで検討を重ねてきました。詳細は各教室掲示のポスターでお知らせします。

部活動ミーティング。仮入部期間が終わり、正式に新入部員を迎えることになひました。今日は初顔合わせということもあり、お互い自己紹介をしました。新入部員はきっとドキドキなんでしょうね。２・３年生のみなさん、厳しさの中にも優しさを持って、丁寧にリードしてあげてくださいね。

一斉部会の後は、各部活動に分かれてのミーティングです。既に２・３年生は活動が始まっていますが、新入部員を交えてのミーティングは今日が最初となります。急に部員数も増えて、２・３年生も嬉しさの中にも責任をひしひしと感じているかもしれませんね。緊急事態宣言下にあって活動には制限が加わるからこそ、短時間でも練習内容は充実させたいところです。２・３年生の差配が試されます。

本日放課後に部活動一斉部会を開催しました。一斉部会は各教室のディスプレイでオンライン会議で行いました。この後は各部ごとに分かれてのミーティングとなります。

＜献立＞
・ミートソーススパゲッティ
・小松菜サラダ
・フルーツヨーグルト
・牛乳

＜産地＞
にんにく：青森　セロリー：福岡　にんじん：徳島
玉ねぎ：北海道　小松菜：埼玉　もやし：栃木
豚肉：北海道　ベーコン：静岡　

本日午後もオンライン授業を行いました。パスワードを忘れたり、ネットワークが途中で切れるなどの課題もありましたが、全体的にはスムーズに実施することができました。まずは使い続けることでタブレットに慣れることが大切です。明日以降１・２年生でもスタートします。

生徒たちの回答がタブレットに表示されました。お互いの回答も確認できます。これまでは誰かを当てて答えさせるという方法が主流でしたが、一人ひとりの意見が授業に反映されますね。ちょっと照れる、と言いながらも、生徒たちは楽しんでいるようです。解説はパワーポイントで行います。

今回は黒板を使わずに、ロイロノートとパワーポイントを使って考えます。二枚の絵画が画面に表示されました。この二枚の絵画を見て、各生徒が違いを考えて回答していきます。先生はその回答を集約して生徒へと返していきます。双方向のやりとり、うまく進んでいるようですね。

３年生社会科で始まりました。先生は別の部屋からリモートで授業を行います。今日の学習内容は歴史的分野「明治時代の文化」についてです。最初は先生との会話も少しぎこちなさがありましたが、数分後には普段通りの流れになったようです。

３年生大縄跳び練習。準備から練習開始までの段取りはさすがです。限られた時間内でいかに練習内容を充実させるか、事前に生徒同士で話し合ってきたようです。このあたりの意識は部活動練習や勉強面へも応用できますね。

そして跳び方にも工夫が見られました。ただ縄を跳ぶのではなく、どれだけ回数を跳ぶことができるのか、そのためには省エネルギーも考慮しなければなりません。無駄な動作を少なくして、持久力を保つための工夫、それぞれの学級で考えてきたようです。３年生の実力を感じました。

(※ お詫び)
緊急事態宣言が発令され、運動会が延期となりました。そのため当初予定した学年単位での朝練習も見合わせることになりました。その件について生徒への説明・連絡が十分に行われておらず、今朝多くの１年生が朝練習のために早くから登校してきました。生徒たちの方が当初の予定をしっかりと把握していました。本当に申し訳ありませんでした。(１学年担当／体育科)

今朝の朝読書風景は２年生と１年生の教室から。この１ヶ月で全てのクラスで定着した朝読書。教室に入ることと躊躇(ためら)われるほど静寂な環境です。

本日からオンライン授業と対面授業を組み合わせた取り組みを行います。今日はまず３年生から。順次各学年で実施した上で5月8日(土)の自宅でのオンライン授業に繋げていきます。オンライン授業の様子も随時ホームページで紹介します。

緊急事態宣言発令により、本日より部活動は17時終了、17時30分最終下校となります。