本日、１年２組、３組が里山探検に行きました。今日のめあては夏探しをしようでした。
大きな広場で、あじさいの花を見つける子やセミの幼虫を見つける子、葉っぱを見つめて裏にいる小さな虫を発見する子など、自由に探しました。

　その後、階段で下に降り、わき水が流れている場所に行きました。そこでは水に手を入れて「冷たい！」と声をあげている子やカニやアメンボを探す子がたくさんいました。
　それぞれ、やりたいこと、見つけたものはバラバラでしたが、たくさんの夏を探すことができました。

今日は世田谷区に熱中症厳重警戒の警報が出されるほど暑くなりました。下校時にミストシャワーで涼んでから学校を出る児童がたくさんいました。

２年２組が野菜の観察をしていました。２組産の野菜もとっても立派でした。加えて、ミニトマトの赤、ピーマンの緑、なすの紫・・・今日の夏らしい陽気に夏野菜の色が映えていてとてもきれいでした。

国語「カレーライス」の学習で「ひろしとお父さんが仲直りできない理由」について考えを出し合いました。「仲直りできない」という一つの事象に対して、様々な考えが出されました。３８名の５年生がいると、考える視点の持ち方や経験がたくさん集まり、考えがどんどん広がっていきます。集団で学習するよさが感じられた時間でした。

５年生の外国語の授業ではスピーチを行います。題材は「自分の理想の時間割」についてです。条件は好きな教科は３コマ分だけ入れられることと、オリジナルの新しい教科を加えることです。教師の例示では、新しい教科に「ラグビー」と「イタリア語」を取り入れていました。このテーマの原稿を作り、スピーチを完成させます。スピーチはタブレットに録音し、ロイロノートで提出をするようです。どんな理想の時間割が完成するのでしょう。興味深いですね。

談合坂サービスエリアに到着しました。順調です。

雨もやみ、無事に校庭が使えました。赤のコーンが保健室前に立っているときは校庭が使えないという約束です。昼休み前までは赤コーンが立っていましたが、雨が降っていない、校庭のぬかるみもそれほどではないと分かると、６年生が職員室にやってきて、「赤コーンをはずしてください」とお願いに来ます。最終的に校庭で遊べることを判断し、赤コーンを外した瞬間、歓声と共に、各昇降口から子どもたちが元気よく校庭に駈け出してきます。何ともかわいい姿です。

雨で校庭で遊べず、相談室の予約がない日の休み時間は、写真のように大賑わいです。場所が相談室なので、大きな声を出さず、お行儀よく遊んでいます。場に応じた振る舞いで過ごせる明正小の子どもたちです。

昼食を食べ、閉園式を終えました。これから明正小に帰ります。みんな、元気です。

湧水の里水族館に着きました。みんな、興味津々です。

部屋の片付けが終わりました。雨が止んでいるので湖畔で過ごすことができました。雨天のプログラムで、これから湧水の里水族館へ行きます。

３日目の朝を迎えました。雨が少し降っているので体育館で朝会を行いました。ラジオ体操をしました。これから朝食です。

子ども会が終わりました。明正小の進行で行いました。明正小のクイズはおお盛り上がりでした。他にも、しっぽ取りやダンスで楽しみました。これから就寝の準備です。

部屋でハガキを書きました。楽しかったことや思い出に残っている絵をかいています。自由時間は体育館で遊びました。明正小の体育館の２倍くらい広いです。おにごっこやバスケット、長縄などで体を動かしました。夕食を食べ、これから子ども会です。

５年生の家庭科ではミシンの使い方について学習を進めていました。練習用の布にミシンを使って縫い目を付けていきました。ペアで互いの使い方を点検し、教え合いながら学習しました。ここで身に付けた技能を生かしてどんな作品を作り上げるのか楽しみです。

４年生の日本語はタブレットを使って調べ物をしていました。何を調べてたかというと色の種類を表す日本語についてです。あるサイトによると日本語には７１３種類もの色を表す言葉があるそうです。鴇色（ときいろ）桔梗色（ききょういろ）松葉色（まつばいろ）などなど、聞いただけではどんな色なのか分かりません。子どもたちは意欲的に調べ、日本語の豊かさを感じ取っていました。

６年生の図工は「イクラでアート」・・・何とも魅力的な題材名です。アルギン酸ナトリウムと乳酸カルシウムという薬品と水、色素を混ぜて原液を作り、その液体をスポイトで吸い上げ、水にポタポタとたらします。そうするとあら不思議、イクラのような粒々の物が出来上がります。イクラに見立てたそれらを使ってアートにします。とても楽しそうでした。

ALTとの楽しい外国語活動の時間の様子です。「この教室にはテレビが何台ありますか？」「このクラスには高橋さんは何人いますか？」「あなたの筆箱の中には鉛筆は何本入っていますか？」という内容の英語での質問を理解して、答えとなる数字を英語で答えていました。とても楽しい雰囲気で学習が進んでいました。

３年生の図工では紙袋の中に、それぞれがあったらいいなと思い描く世界を創作しました。「雲の上の遊園地」「駄菓子のお城」「小人が住んでいる魔法の世界」など子どもたちの自由な発想がたくさん見られました。

無事に学園に戻りました。これからおやつです。みんな元気です。