２年生の体育です。初めて「ドーナツおに」に取り組みました。
最初に先生がルールを確認しました。そして、試しのゲームを行いました。
チームで作戦を考え、おとりを使ったり、フェイントをかけたりと、考えて試合に臨んでいました。
「楽しかった！」「またやりたい！」と次への意欲を高めていました。

５年生の理科です。
ふりこの実験をした「まとめのプリント」に取り組んでいました。教室は静まりかえっています。先生は・・・

子どもとじっくりと一緒に考えていました。
問題が分かって「グータッチ！！」
がんばったね！！

５年生の社会です。日本国土の地形の様子をタブレットの白地図に色を着けて予想しました。
そして、地図と比べて、予想と実際を確認しました。タブレットを使うことで、楽しみながら、地形の特徴を捉えることができました。

４年生の理科「空気と水の性質」の単元です。
空気を袋に入れて、感触を確かめました。反発したり、やわらかさを感じたりと、空気の存在を実感しました。
そして、知りたいことや調べたいことを出し合って、学習問題を作りました。
今後、学習問題をもとにして、子供たちが主体的に学んでいきます。

６年生の外国語です。イングリッシュルームで学習しています。
「１番目」、「２番目」の言い方を学んでいます。
英語支援員の方の口の開きを見たり、ＣＤの音声を何回も聞いたりして、発声の仕方に慣れているところです。

先生がいつもクラスの子供たちを見送りにきています。笑いながら話していて、楽しそうでした。

また、明日も元気にきてくださいね！

今日は、中華丼、ワンタンスープ、牛乳です。
広東料理の八宝菜をご飯に乗せて、あんかけご飯にした中華丼、実は和製中華なのだそうです。和食と中国料理との中間の丼物で、チュウカン丼ということではないと思いますけど。ワンタンスープとの組み合わせが、とても良かったワンタン。

今日も元気にスタートです。
とても仲良く登校してきた男の子達。校門を入り、空を見上げ「きれい！透き通ってる！」と空に手をかざしていました。

いつもお仕事ありがとう！！

２年生の靴箱での様子です。
靴箱が混み合っていたので、入らずに並んで待っていました。
誰に言われるでもなく、周りの状況を見て、自分達で判断していました。すごい！！

今日は、３年生と４年生の交流活動がありました。
この日のために、４年生はたくさん準備をしてきました。挨拶や遊びのルール説明などしっかりと伝え、リーダーシップを発揮していました。

鬼ごっこ、だるまさんがころんだなど、４年生が考えてきた遊びを思いっきり楽しみました。

１年生の図書です。
初めて本の貸し出しを行いました。自分で本を１冊選んで、「読書通帳」に記録して、カウンターに借りにいきます。借りることができて、嬉しさでいっぱいでした。

４年生の国語です。
「思いやりのデザイン」という説明文を読んで、筆者の考えを受けて、自分の考えを述べます。前日に説明文の読み取りをして、筆者の考えを学習しました。今日は、自分の考えをノートに書きました。理由もしっかりと書かれ、一人一人が深く考えていました。

６年生の理科「ものの燃え方」の単元です。
酸素、窒素、二酸化炭素の中でどの気体に燃えるはたらきがあるのか実験をしました。燃える現象に歓声があがりました。みんな真剣に取り組んでいました。

６年生の習字の様子です。
先生のお手本をテレビ画面で見て、学んでいます。
黒板には「４枚書いた中で自分が納得がいく作品を提出する」と書かれていました。教室は静寂で包まれ、最後まで真剣でした。

５年生の家庭科です。裁縫に取り組んでいます。練習布に五の字を糸で縫っています。

２年生の学級会の様子です。
転校してしまう友達のためにどんなことができるかを話し合っていました。司会も子供たちが行い、自分達で進めていました。先生のアドバイスを受けながら、クラスみんなで、考える姿がとてもすてきでした。

３年生の理科です。
教室で、「遮光板を使わないで太陽を直接見てはいけない。」「見てしまうと・・・」という先生の話に真剣に耳を傾けていました。
そして、屋上へ・・・

遮光板越しの太陽を見て、感動していました。

１日が終わりました。友達と仲良く過ごせましたか。
２年生が仲良く手をつなで帰る姿に温かい気持ちになりました。
また、明日元気に会いましょう！！