「あさがおの芽だ！」
みんな感動でいっぱいです。小さな命をじっと見つめていました。水やりもより丁寧になって、愛おしさが伝わってきました。

１年生の図工の様子です。
今日は作品作りではありませんでした！
何をしたかというと・・・学習の記録のために、作った作品と写真を一緒スケッチブックに貼ったのです。
自分の思い出の１ページを初めて作りました。
夢いっぱいのスケッチブックに、これからたくさんの思い出を貼っていくのが楽しみですね。

６年生の少人数算数の様子です。
図形の学習に取り組んでいました。

２年生の体育「多様な動きをつくる運動遊び」です。
ボールやフラフープなど用具を操作したり、友達と気持ちを合わせて体を動かしたりと、いろいろな運動をしました。

１年生の国語「はなのみち」です。初めて物語文を読み深めていきます。今日は、２枚の挿絵からお話の季節や展開を読み取りました。この時期の１年生のとって、文章だけでなく挿絵もお話を読み取る大事な手がかりです。

１年生の算数「なんばんめ」です。
「まえから４にんめ」と「まえから４にん」の違いを考えました。プリントに取り組み理解できているか確認しました。みんなで答え合わせをして、自分で丸をつけることも１年生にとって大事な学習です。

１年生の図書の様子です。図書室の利用が今回で２回目になります。今日は、司書の先生の読み聞かせがありました。みんなが集まることができないので、大型絵本を読んでもらいました。
絵本の棚の場所や本の並び方を教えてもらいました。
次回は、本の貸し出しの仕方を学びます。少しずつ覚えていきます。

４・５・６年生による代表・リーダー会議の様子です。
山野小学校をより良くするために、課題を出し合い、改善策を話し合います。

「あいさつ運動」「昇降口の並び方の啓発」「校庭・廊下の歩き方」についてグループに分かれて活動内容を検討しました。今日話し合ったことをこれから活動していきます。

６年生の教室では、１年生との交流活動の振り返りをしていました。
タブレットを使ったり話し合ったりと、各クラス様々なやり方で意見を伝え合っていました。

こちらのクラスでは、まず一人一人が振り返りして、その後学級で共有していました。
最後に１年生の体育の動画を見て、次回は、１年生の実態に合わせた計画にしよう、と意欲を高めました。

今日は、ごはん、イカのかりんとう揚げ、野菜のからしあえ、沢煮わん、牛乳です。
栄養士の山田先生が描いた「きょうのこんだて」の中で、ちょっとイカついイカが、「おいしイカ?」と、自虐的なことを言っていますが、イカのかりんとう揚げ、イカがでしたか？とてもイカした味でした。

国による緊急事態宣言の延長を踏まえ、区立幼稚園・認定こども園及び小中学校等の対応について、世田谷区からお知らせが出ました。

「配布文書」の「各種お知らせ」に載せておりますが、以下のリンクからもご確認いただけます。

<swa:ContentLink type="doc" item="100059">緊急事態宣言の延長に伴う区立小学校等の対応について</swa:ContentLink>

１年生は登校してくると真っ先にあさがおの植木鉢に向かいます。芽が出てるかな・・・じっと眺めてから、じょうろを持って水道へ。たっぷりの水をあげるのが毎日の習慣になってきています。

園芸委員、美化委員、飼育委員の委員さんが朝から活動していました。

今日は、待ちに待った交流活動です。６年生は、たくさん準備をしてくれました。

６年生が１年生の教室まで迎えにきてくれて、一緒に校庭に行きました。手をつないでくれる６年生のさりげない優しさが随所で見られました。

だるまさんがころんだ、転がしドッジボール、進化じゃんけんなど、１年生と６年生が一緒に遊びました。ルールを易しくするなど、１年生が楽しめるように遊びを工夫していました。

今日から給食の時にパーテーションを使用することになりました。

社会科の授業です。地図記号を学習しました。記号の形から意味を考えたり、地図の中の地図記号を探したりしました。

外国語、日本語の授業の様子です。