社会科で先日から作成していた
世田谷区の畑についてまとめたポスターが完成しました。
実際に農業に従事されている方の話を聞いて、
作った野菜を食べて、
発見がたくさんあったことが伝わってきます。

くすのき学級の外国語活動の様子です。deer、mouse、elephantなどいろいろな動物の発音練習をしました。動物の足跡クイズなどもして外国語に親しみました。

書き初めの練習で、小筆を使って名前を書きました。力の加減が難しく、太く書いてしまうことがありました。細く細く書こうと意識すると、上手に書けるようになりました。

今年も、遊び場開放委員会の方々が「松沢小学校の子供たちのために」とのことで、プレゼントを作ってくださいました。

今年のプレゼントは「楽校戦隊　松レンジャー！」の缶バッチです。（1番下の写真が完成品です！）
あらかじめ、児童一人一人から欲しい缶バッチの希望を聞いて、全員分作っていただきました。
来週23日に児童にプレゼントする予定ですので、楽しみにしていてください。

遊び場開放委員のみなさん、今年もありがとうございました！

理科で電気の働きの学習をしています。
乾電池、ソケット付き導線、豆電球を繋ぎます。
乾電池のいろいろなところに導線をつけて、
豆電球がつくかどうかを調べました。

２年生がおはなし作りに取り組んでいました。
同じ絵を見ても想像する物語が違います。
前回考えたおはなしとつながるように、一生懸命考えていました。
どんなおはなしができるか楽しみです。

恐竜の骨の形を切り取り、組み合わせて、化石風にしていきます。子供たちは細かい作業にも丁寧に取り組んでいました。また、切り取った形を貼り付けた後には、ドライアーを使って乾かしていました。

先月社会科でオンライン畑見学をした3年生の教室に、大蔵大根の実物が届きました。
包装のビニール袋には「せたがやそだち」のロゴマークが。実際に持って重さを予想し、量ってみると3.22kgありました。丁度やって来た養護教諭が、「生まれたての赤ちゃんと同じくらいの重さだね。」というと、今度は長さを測ることに。95cmで赤ちゃんの約2倍でした。
社会、算数、保健と、大根1本でいろんなことを学びました。

書き初め２回目です。
いよいよ書き初め用紙に書きます。
大筆小筆を両方使うのも初めてです。
お手本を見ながら集中して書きました。
いつもは賑やかな教室に静寂が訪れました。

２学期を振り返って、作文を書きました。
楽しかったこと、頑張ったこと、学習したことを振り返りながら書いている子もいれば、2学期の社会科見学で高尾山に行き、森林体験をしたことを書いている子もいました。どの子も、２学期のことをよく思い出しながら集中して取り組んでいました。

５年生の国語の様子です。
アンパンマンの生みの親、やなせたかしさんの生き方を読み取り、ウェビングマップにしてまとめていました。
５年生の国語では、他の人物の伝記も読んで生き方について考えています。
自分の生き方に取り入れたいことを考えながら読んでほしいと思います。

世田谷オリジナルメニューの「大根カレーライス」には、江戸東京野菜の一つである区内産の大蔵大根を使っています。水分の少ない大蔵大根は煮込み料理に向きます。一度下茹でした後にスープに加えて、よく煮込みます。

４年生の社会です。
自分で決めた都道府県について調べ、まとめていました。
（まとめ方も、タブレットか紙かを自分で選択しています。）
このあとの発表が楽しみです。

図工で「くつしたデザイン」をしました。
画用紙を半分に折ってハサミで靴の形に切ります。シールやマスキングテープなどを貼りオリジナルの靴下を作りました。サンタさんへのお願いや両親へ感謝の気持ちを書いて靴下に入れている子もいました。

２学期の総合的な学習の時間は、
「世界を知ろう　日本を知ろう」をテーマに活動しました。
イギリスについて調べたことをリーフレットにまとめたので、
グループで発表会をしました。

カエル、クマ、サルなど、いろいろな動物の動きをしました。
それぞれの動きには特徴があり、その特徴を捉えた動きを目指します。また、前に進んだり、後ろに進んだり、動く方向を変えることにも挑戦しました。特徴に合った動きができたらシールをもらって大喜びの子供たちでした。

１年生の書き初めは硬筆です。
一文字、一文字お手本をよく見て、丁寧に書いていきます。
一生懸命練習に取り組んでいました。

塩酸を使って金属を溶かしました。
溶かすものは児童に身近なスチールウールとアルミホイル。
金属が溶けて反応しているのを見て、驚いていました。
また、それを蒸発させると別の物質に変わっており、科学の面白さを実感していました。

ロイロノートを使って、書いたものや写真を等を共有する方法を学習しました。
課題の提出の仕方、受け取り方、削除の仕方等、1年生の子供たちにとって初めてのことなので、先生と一緒に一つ一つ確認しながら行いました。

書道の学習で「白馬」という字を書きました。
画数の少ない「白」という字を少し小さく書くことで、文字のバランスが良くなるように意識しました。
次回からは、いよいよ書初めの練習が始まります。ゆっくり丁寧に書くことで、「美しい空」に挑戦します。