学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２６　日分）
【献立】ミルクパン・アップルチーズハンバーグ・野菜スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
ミルクパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
たまご 群馬県
豚ひき肉 群馬県
豚レバー 群馬県
チーズ オーストラリア
とり肉 宮崎県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
たまねぎ 北海道
キャベツ 東京都
セロリ 静岡県
りんご 山形県
えのきだけ 新潟県

一枚プリントを使った物語文の読みの学習。段落ごとの要旨をノートにまとめ、それを先生に見てもらっていました。

社会の事象から自分で課題を見つけ、調べた表やグラフを使って文章にまとめ、発表する学習です。５年生にもなるとなかなかハイレベルです。

１年生がどんぐりや松ぼっくりを使ってもの作りをしていました。子どもたちの発想はすばらしいです。

４年生は６時間目に大根の収穫。簡単には抜けませんが友達と一緒でみんな楽しそうでした。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２５　日分）
【献立】ごはん・豆腐のうま煮・焼きりんご・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚肉 群馬県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
むきえび（冷凍） インド・パキスタン
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
ねぎ 茨城県
たけのこ・干し椎茸 九州
にんにく 青森県
しょうが 埼玉県
りんご 青森県

国語辞典を使って意味調べをしていました。子どもたちの辞典には付箋がいっぱいです。意味調べは言語力を育む大切な学習です。

３年生は分数の学習。数直線で分数を理解したり、分数のたし算やひき算をしたりしていました。落ち着いて学習しています。

階名の学習で音の高低を体を使って表現します。講師の先生と楽しく学習しています。

１年生が学芸会の動画を見ながら振り返りをしていました。友達のがんばったことをカードにも書いていました。

学校給食において使用する主な食材の産について
（　１１　月　２４　日分）　『和食の日』
【献立】ごはん・いなだの照り焼き・冬瓜のそぼろ煮・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
いなだ 岩手県
豚挽肉 群馬県
凍り豆腐 大豆…アメリカ・カナダ
にんじん 千葉県
さやいんげん（冷凍） 北海道
たまねぎ 北海道
しょうが 埼玉県
とうがん 愛知県
こんにゃく 群馬県

学芸会を通して自分が頑張ったことや成長したことを自分らしさ発見ノートにまとめたり、友達のよいところを伝え合ったりして、振り返りをしました。これはキャリア教育の一環です。

学芸会が終わり、子どもたちに日常の生活が戻ってきました。中休み、子どもたちはいつもと同じように元気に遊んでいます。

秋晴れのもと、２年生が秋山農園さんで大根の収穫をしました。大きくて太い大根はなかなか抜けません。友達と協力してようやくとれると子どもたちは大喜びでした。

やり切った６年生は達成感に満ちあふれていました。すべての子どもたちが頑張り成長した学芸会でした。
ご協力いただきましたすべての皆様に感謝いたします。ありがとうございました。

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全員の思いと力を結集させた「エルコスの祈り」。エルコスに教えてもらったことを大切にしていきます。

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学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　２０　日分）
【献立】カレーピラフ・ベーコンと野菜のスープ・みかん・牛乳
【主な食材と産地】　　　　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 山梨県
豚肉 群馬県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
キャベツ 東京都
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
みかん 愛媛県

４年生の「森は生きている」は歌がたくさんのミュージカルのような劇です。人数は一番多いですが、みんなで力を合わせて一つの劇を作り上げました。

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本当の宝物は子どもたち。元気いっぱい、３年生らしいすてきな劇でした。

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役になりきって楽しい劇ができました。フィナーレは待機している子もみんなで歌に合わせて手話を披露しました。

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