1年生 図画工作「チョッキンパッでかざろう」まずは、担任が前で手本を見せます。3回半分に折って、周りに切れこみを入れ、開くと・・・。「うわぁ!」「きれいな形!」「すごい!」子どもたちから感想が聞こえます。「先生、ちがう折り方をしてもいいですか?」「切り方を変えてもいいですか?」との質問に、「いろいろな折り方や切り方で試して、オリジナルの形を作ってごらん。」と担任は返します。 子どもたちは、折り方や切り方を工夫しながら、たくさん試していました。中には周りを全て切ってしまい、バラバラになってしまった児童もいましたが、それも一つの作品です。次はどうすればつながるか、考えながらさらに作品を制作しました。 できあがった作品は、廊下に掲示しました。隣のクラスの友達の作品を見て、感想を言い合う姿も見られました。 6年生 租税教室税理士の仕事や日本の税収の内訳などのクイズを行い、楽しく税金のことについて学びました。 また、「人参が100、300、1000個と異なる収穫のうさぎがいます。新しく人参を保管する倉庫を建てようとして300個分の人参が必要です。」というワークに取り組み、300個分の集め方を考えました。「均等に分ける。」「収穫量から割合を求めて分ける。」「収穫量が多い人が出す。」など、子どもたちからたくさんのアイデアが出ました。その中で、自分の考え方が法人税や消費税、固定資産税など、さまざまな税金の考え方に当てはまることを実感していました。 税理士さんから直接お話を伺うことができ、子どもたちにとって貴重な経験となりました。 祝!プール開き(2年生)校長先生は「小学校で初めのてプールが始まります。安全に気を付けて楽しいプールの時間にしましょう。」と話しをしてくださいました。 各クラスの代表児童がめあてを発表し、みんなで気持ちを高めました。 来週から本格的に水泳指導が始まります。ルールを守って、安全に水泳を楽しんでいきます。 1年生 生活科「さかせたいな、わたしのはな」そこで、大きくなったアサガオを観察し、支柱を立てる時間を取りました。「大きくなってうれしいです。」「絡まっているつるをとるのが大変でした。」「自然ってすごいな。」など、思ったことを絵と文で表すことができました。 夏休みは、アサガオの鉢をご家庭に持ち帰ります。ぜひお子さんと一緒に、植物の成長する様子を観察してください。 1年生 はじめてのタブレット学習現在、算数では、「ぜんぶでいくつ」の学習を行っています。そこで、タブレットを使って足し算の計算練習を行いました。教科書にあるQRコードをカメラでかざし、WEBページにアクセスしました。子どもたちは説明をよく聞いて、スムーズにアクセスし、計算練習を行っていました。 この先も、GIGAスクール構想のもと、タブレットを効果的に使いながら、学習をすすめていきます。 4年「落語を聞こう」「落語ってどんなものなのだろう?」と始まる前は緊張気味の子どもたち。初めはとっても短い小噺です。「すぐ終わるから、聞き逃さないでね。」と、ようく念を入れてから、1回のやりとりでオチのつく駄洒落のような小噺を披露してくださいました。「え?終わり?」と言いながら、次の噺への期待も高まります。どんどん面白く、長くなっていく小噺は、子供たちを夢中にさせました。 「意味が分かると面白い!」「手ぬぐいを財布に見立てているんだ!」と、日本語の豊かさ、一人が何役にもなって会話する様子が目に浮かぶような技術に気付きます。落語を楽しみ、大笑いする子どもたちの姿を見て、「落語に少しでも興味をもってもらえたら。」とおっしゃっていました。「テレビでやっていたら見たい!」と関心が高まった子も見られました。 1クラス45分ずつ、1日に3回も講演してくださった落語家さんに、心から感謝申し上げます。 学習の成果は…私だけでなく、おうちの方の中にも「うんうん、よく分かるよその気持ち!」と感じる方がいるのではないでしょうか。 完成した作品も大切で素敵な宝物なのですが、つくる過程に子どもの発見やひらめき、挑戦といった素晴らしい学びがあります。 赤堤小では完成した作品もつくっている途中の作品も両方掲示する場所があります。 失敗を恐れず色々な表現にチャレンジする子どもの姿を大切にしたいと思っています。 6年生 わくスポ毎回、運動委員会から「今日のめあて」を発表があり、一人ひとりが目的をもって取り組んでいます。その中で、ミニハードルやボール投げ、バンブーステップ、フープなど体をたくさん動かして楽しんでいます。 5年生図工
ただいま5年生は切り絵に挑戦中。
制作に取り組む集中力はすばらしく、すっかり高学年らしくなりました。 怪我をしないように使い方に気をつけて… どんな作品になるのか楽しみです。 4年生下水道授業下水道を管理している方々をゲストティーチャーに招き、使った後の水をどのように処理していくのかを学びました。クイズや実際の動画、実験を通して、「うちも油は固めてごみに出しているよ!」「ティッシュを流すと詰まってしまうから、トイレットペーパーを使うんだね。」と生活を振り返る姿が見られました。 避難訓練(引き取り)6年生図工前半は基本的な操作方法を学び,後半は自分の考えた花火をつくりました。 「途中で花火が止まっちゃった!」「火花を散らすにはどうしたらいいんだろう?」 つくり、つくりかえ、つくりなおしが容易なのがタブレットの良いところ。 何度もやり直してつくります。 最後はみんなの作品をプロジェクターで映して鑑賞しました。 1年生 生活科「さかせたいな、わたしのはな」6月に入り、とても大きく成長したアサガオの葉。「自分の手より大きい!」「葉の裏がザラザラしている!」「葉の数は・・・」など、観察して気付いたことをワークシートにまとめました。 さらに、「間引き」も行いました。元気な茎を2本残して、それ以外を抜くことで、栄養が届きやすくします。「育ったアサガオがかわいそう」と躊躇する子どももいましたが、きれいな花を咲かせてもらうために各自が責任をもって間引きを行いました。 暖かくなり、アサガオはさらにスピードを上げて成長を続けています。子どもたちは、日々大きくなるアサガオに親しみをもって育てています。 4年生 図工できた箱の組み合わせ方を工夫して小物入れをつくりました。 4年生になるとカッターを使って厚紙をきれいに切ったりおったりするのもずいぶん上達します。 できた作品は図工室前の廊下に掲示して他の学年の人にも見てもらいました。 6年家庭科 「オーガニックコットン」からSDGsを考えよう1年生 生活科「さかせたいな、わたしのはな」「触ったらツルツルしていました。」「緑色でした。」「蝶々みたいな形をしています。」「種の黒いところはどこに行ったのだろう・・・。」など、植物を観察して気付いたことや思ったことをワークシートにまとめました。 毎日大きくなるアサガオに興味津々です。今日も朝の支度を終わると、「アサガオに水をあげてきます!」と元気な声が聞こえてきます。 4年生 いろいろなリズム
4年生の音楽では、いろいろなリズムを使って学習をしています。今回は、ラテンの楽器(クラベス・マラカス・ギロ)を使って学習します。演奏する曲は「いろんな木の実」です。ラテンの楽しい音楽と楽器を合わせます。授業では、各代表のグループが前に出てリズムや歌を演奏します。4年生のこどもたちは、足でリズムを取りながら、身体全体を使って演奏しています。楽しいリズムの音楽が音楽室いっぱいに広がります。
6年生 いろいろな音のひびきを感じ取ろう
6年生の授業では「ラバーズコンチェルト」を合奏しています。
これまで、合奏といえばもともと様々な楽器が指定されていましたが、6年生になると 自分たちで楽器の種類も決めることができます。 子どもたちは、ドラム・木琴・ピアノ・アコーディオン・鉄琴・キーボード・バスオルガンなど様々な楽器を選択し練習しています。 来週からは。自分で選んだ楽器をグループで合わせ、合奏をより良いものにしていきます。 3年理科 「かげと太陽」1年生 算数「いくつといくつ」おはじきやブロック、指などの具体物を使いながら、数の概念について理解しました。そのあと、いくつといくつでその数ができるかを、簡単なゲームなどを通して学びました。 子どもたちは、楽しみながら、一生懸命取り組んでいました。これから先の計算でもこの考え方を使うため、とても重要な単元となります。しっかり定着できるよう、指導を行っています。 |
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