上中の様子等を御覧ください!また、何かあればご相談を!

河口湖移動教室 実地踏査より

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移動教室で見学予定の湧水の里水族館に来ています。
興味深い展示はもちろん、入り口の検温や、密にならずに見学が出来るような工夫がなされていました。

河口湖移動教室 実地踏査から

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本日21日も、富士山はとても綺麗に見えています。
これから実際に移動教室で生徒たちが訪れる場所にも見学に行ってきます。

I組 学級目標

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今年度の学級目標は3年生が中心になって、I組のみんなに「こんなクラスにしたい」という意見を出してもらいました。たくさん出てきたキーワードの中から希望が多かったものを、3年生がうまくつなげてくれて今年度のI組の学級目標が完成しました。

「仲の良い 困っていたら助け合う 明るいクラス」

この一年間、みんなで支え合い励まし合いながら、素敵なI組を作っていきましょう。

体育 50m計測

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体育の授業で50mの計測です。
天気も良くいきいきと走っています。

河口湖移動教室実踏踏査から

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富士山と樹海です。大自然に囲まれた環境です。

河口湖移動教室実踏踏査から

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富士山と樹海です。大自然に囲まれた風景です。

オリエンテーリング体験中

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移動教室のオリエンテーリングで生徒が歩く道も実際に歩いています。

こんな道なき道を歩くことも。。



実際に歩いてみて分かることもたくさんありました。

河口湖移動教室 実踏踏査から

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今日の富士山はとてもきれいです。これからオリエンテーリングコースの見学に行きます。

河口湖移動教室 実地踏査クイズ

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本日20日、21日で、1年生の河口湖移動教室の実地踏査に来ています。
色々な場所に訪れ、当日の生徒の安全や注意点を確認しています。

先程、河口湖フィールドセンターに行ったのですが、不思議なものを見つけました。
これは一体なんでしょうか?
洞窟でしょうか、それともドーナツでしょうか?



正解は、溶岩樹形という、富士山から噴火した溶岩が、樹木の周りに流れ込み、中の樹木だけが溶けて空洞になったものです。
移動教室に行ったら必ず勉強するので、覚えておくといいですね。

河口湖移動教室実地踏査から

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いろいろな施設を見学しています。有名な胎内神社です。富士山信仰の発祥といわれいます。周りは樹海に囲まれています。
樹海の散策は気持ちがいいですね。
副校長 毛利慎治

河口湖移動教室実地踏査をしています。

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20日、21日は1年生が5月に行う河口湖移動教室の実地踏査に来ています。例年と違うのはやはりコロナ感染症対策がポイントになります。どの施設も対策を講じながら取り組んでいることが伝わってきます。
社会の動きでどのような形態で実施できるか考えながら万全の準備をしていきます。
1年生の皆さん楽しみにしてくださいね。
副校長 毛利慎治

生徒会委嘱式

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19日に令和3年度生徒会委嘱式が行われました。生徒会役員、各専門委員会委員長に委嘱状がわたされ、本格的に委員会活動が始まります。3年生は学校の代表としてぜひ頑張ってほしいですね。1,2年生も良き伝統を受け継いでより良い上祖師谷中にしていきましょう。生徒の皆さんの力で学校を変えていきましょう。

副校長 毛利慎治

3年生 修学旅行事前学習(京都)

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京都の事前学習は、
洛中・洛東 ・洛北 ・洛西 ・洛南・ 京都の文化
と6つのテーマを班で分担して調べていきます。




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I組 英語の授業

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英語の授業は今年度も漆畑先生と一緒に学習していきます。今日は英語の歌から始まり、それぞれの習熟度に合わせてアルファベットまたは英単語のビンゴ、ローマ字の学習を行いました。

I組 英語の授業

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英語の授業は今年度も漆畑先生と一緒に学習していきます。今日は英語の歌から始まり、それぞれの習熟度に合わせてアルファベットまたは英単語のビンゴ、ローマ字の学習を行いました。

3年 修学旅行事前学習

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京都について動画を見ながら学習しています。
9月に向け、動いています。

生徒会朝礼&委嘱式

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生徒会朝礼では生徒会長の「上中をより良くしていくために、みんなが行動できる学校にして行く」という言葉がありました。

生徒会、委員会が連携してより良い上中を目指します。

3年生 修学旅行 事前学習(京都)

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今日は、ZOOMにて下見に行った先生が撮った写真を見ながら京都の寺社仏閣や文化のお話を聞きました。

地図に印をつけながらこれから調べていくのが楽しみになりました。







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個人写真を撮影しました。

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今年度は生徒1人1人の写真を撮って生徒理解を深めるために役立てていきます。

登下校について

狭い道や車の交通量が多いところなど、登下校中には危険が潜んでいます。登下校時には、以下の点を注意してください。

・道に広がって歩かない。
・対向する人がいる場合は道をあける。
・特に小学生など幼い児童の場合は、必 ず譲ること。
・朝の登校は、時間と心にゆとりをもって家を出ること。

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