飼育委員さんがうさぎのお世話をしていると低学年の子たちが集まってきました。
抱っこして、だいふくを見せてくれました。
「かわいい。」と感激していました・

１年生の様子です。学校では、３クラス合同で体育を行い、オンライン授業では、生活科を行いました。

体育は、マット運動です。初めてマットの学習なので、マットの運び方ややくそくを確認しながら行いました。
グループのみんなで声をかけ合って、上手に運んでいました。
マットの上で、体をほぐしたり、動物歩きをしたり、楽しく遊びました。

生活科は、あさがおの花染めをしました。
画面越しでしたが、話を聞いて、しっかりと取り組んでいることが伝わってきました。
次回登校したときに、染めた紙を提出することになっています。
どんな作品ができたのか、見せ合うのが楽しみですね！！

昼ごろ、雨が上がりました。
少々校庭の土が緩くなっていましたが、校庭優先の４・５・６年生が待ってましたとばかりに出てきて、元気よく遊んでいました。

音楽、外国語などの実技教科も学習がスタートしています。
素敵な音、子どもたちの発声が聞こえてきます。

また、道徳では、Teamsだけでなくロイロノートも使って
お互いの意見を交流していました。

算数では、３クラス合同で授業を配信され
授業を受けました。文章問題を読み、場面を理解して
立式をしていました。

また、夏休みの自由課題発表会をしていました。
教室の前に立つだけでなく、オンラインでも映像が配信されて
ドキドキしながらも楽しく話していました。

久しぶりの給食です！分散登校なので給食当番の人数がいつもより少ないですが、どの学年もテキパキと配膳していました。とても立派でした。

写真は、５年生と１年生です。静かに、ルールを守って食べていました。

今日の献立については、別の記事を参照してください。
→9/3　今日の給食

６年生の国語です。宮沢賢治の「やまなし」の学習をしていました。

あるクラスの先生が授業を進めているのを、オンラインの人だけでなく他の教室にいる人たちも見ていました。

さすがは６年生、というすばらしい姿で、集中して学習に取り組んでいました。

１年生の国語の様子です。

漢字の学習をしているクラスや、夏休みの思い出を話したり聞いたりする学習をしているクラスがありました。

４月に入学してからひらがなやカタカナの学習をしていたのですが、もう漢字を学習しています。「この漢字を使った言葉は何があるかな？」と先生が聞けば、たくさんの人が手を挙げて答えようとしていました。身の回りにあるたくさんの漢字に興味をもって、楽しみながら学習を進めていってほしいと思います。

夏休みの思い出を話したり聞いたりする学習でも、「わたしもいったことある！」「知ってる！！」と、興味をもって学習に取り組む姿が見られました。

何事にも「興味をもつ」ことが、大切な学習の第一歩だな、と改めて感じました。

２年生の生活科の学習です。ミニトマトの栽培について、振り返りをしていました。

ある１クラスの先生が授業を進めているところを、他の全クラスが自分の教室で見ていました。
葉や茎、実の様子などについて気が付いたことや思ったことをワークシートにまとめ、それを発表する様子が映し出されました。すると、「そういう言い方もあったか。」と画面を見ながらつぶやいている人がいました。

分散登校なので半分の人しかいませんが、こうして学年全体をつないで授業をすることで、いつも以上に様々な感じ方や意見にふれることができます。新しい学習の形です。

４年生の漢字の学習です。

ある１クラスの先生が新しい漢字を教えているところを、オンライン授業を受けているＢグループの人たちだけでなく、残り４クラスの人たちもそれぞれの教室で聞いていました。残りの担任の先生方は、補助的な役割をします。

いつもと違ってちょっと新鮮な雰囲気の中、子供たちは静かに学習を進めていました。

３年生の授業の様子です。

オンライン授業は基本的に先生と黒板を映します。
教室で直接授業を受けている人たちの意見を黒板に書いていましたが、時折先生が「オンラインの皆さんはどう思いますか？」と聞くことで、その場にはいなくても意見の交流ができました。

３年生の国語です。
「詩を味わおう」という学習で、視写をしていました。

学校にいる人は、教科書やロイロノートで配布された教材文を自分のタブレットで見ながら、書いていました。
オンライン授業の人たちも、きっとそれぞれ集中して書いていたと思います。

今日は、わかめごはん、しいらのしおこうじやきこうみだれ、やさいのおひたし、じゃがいものみそしる、ぎゅうにゅうです。

待ちに待った２学期の給食が、始まりました!
海と山の恵みの和食は、優しい味でした。月曜日は、分散Bの人達が食べられますね。お楽しみに。

２学期２日目、小雨はぱらついていましたが涼しい朝となりました。
１学期に栽培委員さんが植えてくれた花壇の花が、雨の中きれいに咲いていました。
昇降口では、しっかりと並んで待つ様子にさすが山野小の子供たちと思いました。
飼育委員さんは、２学期も忘れずに、「ラテ」と「だいふく」のお世話をしてくれています。

本日で全員登校は一時終了です。
オンライン授業に向けても急ピッチで進めています。
先生の指示に従いながら、タブレットにタッチして
１つ１つ確認していました。
お家の方にもいろいろとご協力をいただきます。
どうぞよろしくお願いいたします。

１年生の算数の様子です。めあては、「１０より大きい数をくふうして数えよう」です。
あさがおの花の数を間違えずに、分かりやすく数えるにはどうしたらいいかを考えました。
まず、自分の考えを教科書やワークシートに書きました。
そして、発表し、友達の考えと自分の考えを比べながら聞きました。
最後に、分かりやすい考え方をみんなで検討しました。
「１０のまとまり」にすると分かりやすいことが気付きました。　

今日は雨だったので、休み時間は教室で過ごしました。
カードゲームをしたり、クラス遊びをしたり、工夫して遊んでいました。　

本日は、あいにくの雨。
休み時間は、教室内で過ごしました。
明日からは分散登校。
会える友達は半分になってしまいますが
その中でも楽しく学んでいってほしいです。　

久しぶりに子供たちの元気な声が戻ってきました。
教室に入ると、友達と会えたことがうれしくて、
休み中の話で盛り上がっていました。

始業式は、テレビ放送で行いました。
校長先生のお話や５年生の代表児童の言葉、
漢字検定の表彰などがありました。　

５年生代表のみなさんの言葉が大変頼もしく、
テレビを見ている各学級のみなさんの聞く態度も
立派でした。

今学期も、気持ち新たに頑張っていきましょう。

学校に、子供たちの元気な声が戻ってきました。
昇降口では、まず「おはようございます」の挨拶と
「靴のかかとをそろえよう。」とこれまでやってきた
ことを、再度思い出しながら、教室へ入っていきました。

子供たちが帰った後の下駄箱をのぞくととっても
可愛いものです。（きちんと揃っている子もいれば
少し、急いでいたのかな？なんていう表情が靴の様子から
伺えます。）