見学の様子です。
東照宮の大きな鳥居
そして、日光山輪王寺(本堂)につきました。

見学の様子です。
「見ざる　言わざる　聞かざる」の三猿を見付けました！

日光東照宮に到着しました。
クラスごとに見学します。

大変よい天気の中、お弁当をいただきました。
朝早くからお弁当のご用意ありがとうございました。

お昼ご飯の時間です。
楽しくおいしく食べています。

大谷資料館に到着しました。

周りは大谷石だらけで圧巻の景色です。

このあと昼食場所に移動します。

大谷資料館に到着しました。
クラスごとに見学を行っています。
みんな切り出した石のスケールにびっくりです。

バスの中は、落ち着いて過ごしています。
感染症に気を付けています。

高速道路は渋滞もなく羽生パーキングエリアに到着しました。
みんな車中元気に過ごしています。

いよいよ今日から、待ちに待った日光林間学園です。
出発式では、代表の子どもたちがしっかり進めることができました。
校長先生から、「相手に迷惑をかけず、6年生として全体を考えた行動ができることを願っています。」とお話がありました。
そして、引率の教職員、見送りに来てくださった保護者の皆様に挨拶をして出発しました。
3日後にどんな成長がみられるか楽しみですね。
安全に、元気に、行ってらっしゃい！

2個ずつパックになっているおにぎりの問題です。

2個ずつ1パックだったら　おにぎり2個
2個ずつ2パックだったら　おにぎり4個・・・
と考えながら、２×１や２×２と、かけ算の式で表すことを学習しました。

そして、2のだんが完成すると子どもたちから
「答えは2ずつ増えている」
「5のだんのときは、5ずつ増えたから　２のだんは、2ずつ増えるんだ」
などと発見したこと、考えたことを発表することができていました。

みんな落ち着いて検診を受けることができました。

6年生は明日から日光林間学園に出かけます。
今日は最終的な体調確認として検診を行いました。
安全、健康に気を付けて充実した2泊3になるようにサポートしていきます。

昨日までの学校公開では、多くの保護者の皆様にご参観いただきました。
ありがとうございました。
PTAのベルマーク委員会様の呼びかけにより、牛乳パックやプリンターのインク等のリサイクルへのご協力をいただきました。
たくさんの牛乳パックのリサイクルが集まりました。
子どもたちの学校生活に還元してまいります。
ご協力、ありがとうございました。

この授業は、校内の研究授業として行いました。
担任が示した絵カードをみて、メダルの数が減ったり、増えたりしていることに気づき、式を考えました。
たしざんとひきざん両方が入った式を考え、ブロックなどを使って求めることができました。
子どもたちは、考えたことをノートに表現し、発表することができとても良く頑張っていました。

本日５校時に、１年３組で研究授業が行われました。「３つのかずのたしざん・ひきざん」という単元で、話の内容に沿った式の立て方について考えました。

「ひきたしざんだね。」
「いや、たしひきざんだと思う。」
「やっぱり、ひきたしざんだ！」

と、３つの数の複合計算について、子どもたちは話の時系列に沿って式に表したり、図で説明したりと、解決の方法を一生懸命考えていました。

授業後、講師の先生からは、算数ブロックを操作させることの大切さについて、御指導をいただきました。

研究授業はあと２回予定されています。今回学んだことを踏まえて、授業力のさらなる向上を図っていきます。

分散型の学校公開にご協力ありがとうございます。
本日が、最終日となっております。
雨の中、ご来校ありがとうございます。

インターネット環境の向上により、便利な世の中になる一方で、SNSを介したトラブルが増加しています。今日は世田谷警察署の方が5・6年生を対象とした「ネット（SNS）トラブル防止」のお話をしてくれました。
(1)知らない人にはメッセージを送信しない
(2)ネット上では写真等の個人情報を公開しない
(3)ネット上で知り合った人とは直接会わないようにする
と、ルールの確認をしました。
家庭では
「夜は使用しない」
「食事や勉強中は使用しない」
「アプリは家族と一緒に登録する」
といった、分かりやすいルールを設定すること、
また、悩むことがあったら一人で悩むのではなく、家族や先生と相談したりすることの大切さを伝えてくれました。
インターネットの正しい使い方・ルール・マナーについて改めて考えることができました。

　3・4年生は５時間目に世田谷警察署の方をお招きし、セーフティ教室を開催致しました。テーマは「万引き防止」で、万引きは悪いことだという認識を子どもたちはもっているのですが、何故やってはいけないのかということを改めて警察署の方から学びました。警察署の方からの宿題で「何故万引きをしてはいけないのかお家の人に伝えてみましょう。」という宿題をいただいたので、ぜひ話を聞いてみてください。

コンパスを円を描くためのものと思っていましたが、今日は、長さを写し取ったり、比べたりすることに使いました。
曲がり角がある2通りの道を比べるときにはどうすればよいか、アイデアを出し合いました。その中で「曲がり角までの長さをメモすればよい」「直線を使えばよい」という意見が出て正しく比べることができました。
みんなで話し合いながら解決することができました。