世田谷区から3年生全クラスに毎日、新聞が届いています。
各クラスの日直が印象に残った記事を切り抜き、帰りの学活で紹介しています。廊下にも掲示し、学年全員で共有しています。
1週間ごとに掲示をはがして、スクラップし、いつでも見れる形に残していきます。

日直がどんな記事を選ぶか、今後が楽しみです。



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昨日行われた学級討議で出た内容について、中央委員会で議論をしています。
来週末に行われる生徒総会に向けて意見交換、議論をしています。

報道されているとおり、東京都にも３度目の緊急事態宣言が発出される見通しとなっています。
４月２２日（木）、Ｉ組では、新入生も含めて、iPadやオンラインを活用した授業を行いました。
新入生も、「小学校時代に「ロイロノート」を活用したことがあります！」と、発言していました。円滑に導入できそうだな、と思いました。

今後、いかなる状況においても、教育活動が維持できるよう、励んでまいります。

今年度も家庭科講師の竹内京子先生が教えてくださいます。
２、３年生は昨年度から作っている体育着袋、１年生はスウェーデン刺繍でコースター作りに取り組んでいます。素敵な作品が出来上がるのが楽しみです。

２１日には校内研修会として特別支援教育についての研修を行いました。講師に世田谷区教育委員会特別支援アドバイザー
橋本弘美先生をお招きして教員のアプローチの仕方や話し方などの方法を学ばせていただきました。
個に応じた指導をこれからも続けて参ります。

副校長 毛利 慎治

実地踏査の道中、面白いものを見つけました。
富士山にかかる雲は、どのくらいの雲が、どのような形でかかっているかによって名前が変わるそうです。

覚えておくと、実際に富士山を見た時に、雲の形も楽しめると思います。
是非知っておくといいですね。

移動教室で見学予定の湧水の里水族館に来ています。
興味深い展示はもちろん、入り口の検温や、密にならずに見学が出来るような工夫がなされていました。

本日21日も、富士山はとても綺麗に見えています。
これから実際に移動教室で生徒たちが訪れる場所にも見学に行ってきます。

今年度の学級目標は３年生が中心になって、I組のみんなに「こんなクラスにしたい」という意見を出してもらいました。たくさん出てきたキーワードの中から希望が多かったものを、３年生がうまくつなげてくれて今年度のI組の学級目標が完成しました。

「仲の良い　困っていたら助け合う　明るいクラス」

この一年間、みんなで支え合い励まし合いながら、素敵なI組を作っていきましょう。

体育の授業で50mの計測です。
天気も良くいきいきと走っています。

富士山と樹海です。大自然に囲まれた環境です。

富士山と樹海です。大自然に囲まれた風景です。

移動教室のオリエンテーリングで生徒が歩く道も実際に歩いています。

こんな道なき道を歩くことも。。



実際に歩いてみて分かることもたくさんありました。

今日の富士山はとてもきれいです。これからオリエンテーリングコースの見学に行きます。

本日20日、21日で、1年生の河口湖移動教室の実地踏査に来ています。
色々な場所に訪れ、当日の生徒の安全や注意点を確認しています。

先程、河口湖フィールドセンターに行ったのですが、不思議なものを見つけました。
これは一体なんでしょうか？
洞窟でしょうか、それともドーナツでしょうか？



正解は、溶岩樹形という、富士山から噴火した溶岩が、樹木の周りに流れ込み、中の樹木だけが溶けて空洞になったものです。
移動教室に行ったら必ず勉強するので、覚えておくといいですね。

いろいろな施設を見学しています。有名な胎内神社です。富士山信仰の発祥といわれいます。周りは樹海に囲まれています。
樹海の散策は気持ちがいいですね。
副校長 毛利慎治

20日、21日は1年生が5月に行う河口湖移動教室の実地踏査に来ています。例年と違うのはやはりコロナ感染症対策がポイントになります。どの施設も対策を講じながら取り組んでいることが伝わってきます。
社会の動きでどのような形態で実施できるか考えながら万全の準備をしていきます。
1年生の皆さん楽しみにしてくださいね。
副校長 毛利慎治

１９日に令和３年度生徒会委嘱式が行われました。生徒会役員、各専門委員会委員長に委嘱状がわたされ、本格的に委員会活動が始まります。３年生は学校の代表としてぜひ頑張ってほしいですね。1,2年生も良き伝統を受け継いでより良い上祖師谷中にしていきましょう。生徒の皆さんの力で学校を変えていきましょう。

副校長 毛利慎治

京都の事前学習は、
洛中・洛東 ・洛北 ・洛西 ・洛南・ 京都の文化
と6つのテーマを班で分担して調べていきます。




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英語の授業は今年度も漆畑先生と一緒に学習していきます。今日は英語の歌から始まり、それぞれの習熟度に合わせてアルファベットまたは英単語のビンゴ、ローマ字の学習を行いました。