子どもたちの頑張りや様子が伝わるように、毎日の生活や授業、行事の様子を発信します! 

10/21  さくらの学び舎  中学生職場体験

今日と明日、2日間にわたり桜丘中学校の3名の生徒が本校に
職場体験に来てくれています。
朝は、校長室であいさつ、自己紹介をし、実際の体験をとおして、先生や主事さん方の仕事を知りたいと目的を伝えていました。
2日間、どうぞよろしくお願いします!
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10/21 4年生 図書

新しくなった図書室に初めて入ると「わぁー」「きれい」と歓声があがりました。
新しい図書室の使い方を聞き、これまで教室で借りていた本を一人1冊返して、図書室を完成させてくれました。
その後、本を選びじっくりと読書を楽しんでいました。
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10/21 4年生 算数  縦の長さは?

机の面積は2400cm2 横の長さは60cmのとき、縦の長さを求めよう。という問題でした。
これまで面積を求めることはできたけど、面積を使ってどう求めればよいか考えました。
「面積の公式を使う」「□をつかえばよい」などのアイデアを出し合い、求めることができました。
考えを友達同士で説明しあうことができました。
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10/20 4年生 学年朝会

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 10月20日朝の時間を使い、4年生は学年朝会を体育館で開きました。
最近の学校内での過ごし方や、タブレットスタンダードに従い行動できているか自身を見つめなおさせました。
また、11月の学習発表会に関してもふれて、各々が今後の学習の見通しをもつことができました。

10/20 5年生 新しいUnitの学習に入りました。

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 5年生は今週からUnit6の学習が始まりました。このUnitでは、世界各国の観光名所や特産物などについて学びます。今回は1時間目の授業なので、いくつかの写真を見てどの国を表しているのか、というクイズをしました。子どもたちは、提示される写真にとても興味津々で積極的に挙手をしていました。また、発音練習をしたときには、「ペルー」や「ブラジル」などの日本語でもなじみのある国名でも発音が違うことに驚いている子どもがたくさんいました。次回以降も子どもたちの興味を大切にした授業にします。

10/20 3年生  重さ

スポンジとクリップと蛍光ペンの重さのランキングを決めよう。という問題に、子どもたちは、手で持って比べ予想しました。その後、「シーソーみたいに比べたい」という発言があり、天秤で比べることになり楽しそうに活動しました。
子ども達は、どう比べると順番が決められるか考えながら取り組むことができました。
その後、教室にいる28人の消しゴムの重さを比べるにはどうしたらよいか考えました。
いろいろな意見が出る中で、同じ重さの何個分で調べればよいという考えから
積み木何個分で一人一人の消しゴムの重さを調べました。
このように、たくさんの物を比べるためには、同じ重さのいくつ分で分かることを学びました。
この考えは、今後学ぶ、重さの単位グラムにつながるものです。

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10/20 4年生 面積

たての長さが100cm、横の長さが2mの面積を求める問題です。
長さの単位が違う問題に初めて挑戦します。
子ども達は、「そろえればよい」「2つの考えが出そうだ」等と
見通しをもって問題に取り組みました。
100×200=20000 
1×2=2 
と答えが出て発表することができました。
長さの単位をそろえることで、正しい答えになることを学びました。

また、となりのクラスでも
縦200cm、横4mの長方形の面積を求める問題に取り組んでいました。
単位をそろえないと、違う答えになることが分かり、理解を深めました。
また、身の回りの物の面積を求める問題にも挑戦しました。
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10/19 1年生 くり上がりのあるたしざん2

昨日学習した9+4を生かして、今日は8+3の問題にチャレンジしました。子ども達から「10のまとまり」を作ればいいという考えがすぐ出ました。
実際にブロックを使って自分で考え、そしてその考えを今度は、となりの友だちにお話しました。
「3を2と1に分けて、この2と8を合わせて10」
と、ブロックを使って順序よく発表することができました。
1年生の子ども達は、自分の考えをノートにしっかり書くことができ、また、それを相手にわかりやすく説明することができ感心しました。
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10/19 2年生  算数 「かけ算」

お団子をたくさん持っていたらこけてしまい箱の中でバラバラになってしまったという設定から問題が始まりました。
バラバラになったお団子をどうにか数えたい。きちんとならべたい。という意欲をもたせ、3色団子にして数えることにしました。
そうすることで、3色団子が1つで団子が3個 2つで団子が6個・・・
と、3ずつ増えていき、3の段の考えにつなげていきました。
そして、3の段が完成し、まとめることができました。
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10/19  1年生 算数  くり上がりのあるたし算

初めてくり上がりのあるたし算に挑戦します。
9+4の答えをどうすればわかるのか、まず一人一人、ブロックを使って考えました。
「10のまとまりを作ればいいよ」
「9は1を合わせれば10だから・・・」
「4を1と3に分けて・・・」
と、これまでの学習を生かした考えを発表することができました。
また、ブロックを使って、自分の考えをペアで伝え合い、理解を深めました。
「10のまとまり」をつくることが大事であることをまとめました。
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10/19 1年生 図書

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 工事が終わって、図書の時間には図書室が利用できるようになり、新しくなった図書室で本の貸し借りや読書をしました。新しい本の置き場所、図書室を使うときの注意点を再度確認し、1人1冊、読みたい本を集中して読んでいました。
 漢字を習い始め、国語でも少しづつ長い文章を読むようになってきた今、よりたくさんの本にふれられるよう、図書の時間を大切にしていきます。

10/15 1年生 図画工作「パクパクさん」

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 1年生の図工の時間では、何もしていない画用紙と、手でくしゃくしゃにした後の画用紙を比べて、感触や指ではじいて響く音を確かめました。「何もしていないと画用紙って、さわると硬いんだ。」「くしゃくしゃにすると柔らかい。」「くしゃくしゃにする前と後で音が変わっている!」など紙の性質の変化を楽しみながら作品作りに取り組んでいました。できあがったくしゃくしゃの画用紙をボンドで貼り付け、口をパクパクさせているように見えるいきものを作りました。
 また、この時間では画用紙の性質を知るとともに、ボンドの性質として、ボンドはのりよりも強力で、すぐに紙どうしがくっつくことにも気付き、いろいろな新しい発見に目を輝かせていました。

10/19 5年生 学年朝会

 本日、5年生では学年朝会が行われました。
 始めに学年の担任から2つ話をしました。
 1つ目はあいさつです。あいさつの仕方では、一人の児童が紹介されました。その児童は毎朝、相手の名前を呼んで大きな声であいさつをしていました。この児童を見習い、相手の名前を呼んだり一言付け加えてあいさつをしたりするとよいことを伝えました。
 2つ目は放課後の遊び方についてです。公園などで遊ぶときは、ルールを守って遊ぶこと、道路などでは決して遊ばないことを確認し、遊びに行くときは必ずおうちの人と約束をしてから遊ぶようにと伝えました。
 また、音楽の専科教員から音楽鑑賞教室や花の子学習発表会に向けて、一人一人が真剣に、最後まであきらめずに取り組むよう、話がありました。

 最後に代表児童から、レンガについて呼びかけがありました。最近レンガを走っている人がいるので、気を付けましょうと声掛けがありました。
 一人一人が意識をし、よりよい学校生活が送れるよう、がんばっていることを認め、励まし指導を続けてまいります。

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10/18 4年生 外国語活動 いくつ欲しいのかを伝えよう。

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 4年生は今週から新しいUnitの学習に入りました。今日は、1時間目だったので、果物や野菜の表現の復習から入り、‟One apple”と‟Two apples”という単数、複数の言い方の確認をしました。その後、買い物をしている映像を見ながら、‟What do you want?”‟How many?”という表現をリズムに合わせて何回か口に出し、練習しました。今日はまだたどたどしかった子も、回数を重ねるごとに自信をもってフレーズを口に出せるよう、次回も色々な形でアウトプットの時間を作っていきたいと思います。

10/18 5年生 校旗を揚げる

今日は、6年生が昨日まで日光林間学園だったためお休みです。
その代わりに、5年生が朝から、校旗を揚げてくれました。
2日間、5年生は最上級生として頑張ろうとしています。
5年生が、これまで以上に頼もしく見えました。
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10/18 全校朝会

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昨日まで6年生たちは、日光林間学園で学習をしていたため、本日はお休みでした。
すると、普段校旗をあげている6年生の代わりに5年生が掲げてくれました。最高学年のバトンタッチに向けて、少しずつ5年生の活躍が見られています。

今日の副校長先生の話は、自分の好きを見つけるという話でした。
絵本作家のスギヤマさんは、テレビ番組の影響で犬が好きで、図書室にある犬の本を多く読んだそうです。犬を好きになったことがきっかけで、本や新聞を読んだり、手紙を書いたりする、探求心が育つということをスギヤマさんは教えてくれました。

桜丘小学校の子どもたちにも自分の大好きを見つけほしいです。

また今日から新しい図書室が始まります。
丁寧に本を扱い、たくさんの本と触れ合っていけるといいですね。

看護当番の先生からは、忘れ物をしないための3つのアドバイスがありました。
1次の日の予定をきちんとかく。
2前の日に準備をする。
3整理整頓、余裕を持った行動をとる。
落ち着いた行動が自分の安全や忘れ物をしないことにつながります。
今週も1週間落ち着いて、生活していきましょう。

10/17 日光林間学園 帰校式

3日間の全行程を終了し、残すは帰校式です。
帰ってきて正門に入ってくる6年生の姿は、なんだか一段と大きく成長したように見えました。
帰校式では、校長先生から「3日間、長かったですか?短かったですか?」と聞かれると「短かったです。」と多くの子から返ってきました。「それほど、充実した3日間だったということです。自分で考え判断し行動に移すことができるようになりました。」とお話がありました。

代表の児童から、「自分からすすんで行動できたこと、周りのことを考えて判断できたことをこれからに生かしていきたい」と最上級生にふさわしい素晴らしい終わりの言葉を発表することができました。
保護者の皆様、3日間のお子さんの成長に喜び、お土産話をたくさん聞いてあげてください。これまでの、ご協力、誠にありがとうございました。
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10/17 日光林間学園 羽生PA出発

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トイレ休憩をして世田谷に向けて出発しました。

10/17 日光林間学園 江戸村出発

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日光林間学園最後のイベント江戸村も無事終了しました。
これより世田谷に向けて出発します。

10/17 日光林間学園 江戸村3

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江戸村を楽しんでこれから昼食です。
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学校概要・基本情報

給食室から