国語も数学も、最初の授業は、これからどんなふうに学習を進めていけばよいのか先生から丁寧に説明がありました。学習のポイントを押さえて、毎時間の授業を大切にしてくださいね！

先日から仮入部期間が開始となり、様子をお伝えしました。
今回はバドミントン部をさらに紹介したいと思います。

現在の部員は16名で男女ともに大変仲がよく一生懸命に頑張っています。
練習メニューは毎日異なるものを行っており、常に盛り上がりをみせています！試合も定期的に行っており、強くなるためにお互い切磋琢磨しています。
ぜひ一度ご覧になってください。

※写真は昨年度の様子であり、現在はマスク着用を主としています。

１年生は、今日から教科授業が始まります。保健体育の授業は、男女共習で保健体育の実技を行う際の心構えや、整列について確認をしていました。生徒たちは、先生の話を真剣に聞いて行動しています。

バトミントン部に仮入部した１年生は、舞台の上でラケットでシャトルを拾い上げる練習をしていました。まずは基本の「き」から、ですね。

テニス部の仮入部の様子です。みんな同じようなジャージを着ているので、一瞬１年生がどこにいるかわかりませんね。

陸上部は、多くの１年生が仮入部に来てくれました。２.３年生は戸惑いながらもしっかり１年生をまとめています。

?野球部の様子です。野球部は、とても元気にあいさつをしてくれます。素晴らしい！

部活動の今日から仮入部が始まりました。仮入部期間は、今日から20日(火)までです。仮入部期間中の練習時間は17時までとなっています。１年生を迎え入れる2．3年生は何だかちょっぴりうれしそうです。吹奏楽部は、パートに分かれて練習しています。

　４月１２日（月）今日から、部活動の体験入部が始まりました。自主活動部にも、２年生から入部を考えている生徒が体験に来てくれました。
　今年度、第１回目の活動内容は『トランプ』です。部長を中心に話し合って決めました。笑い声が聞こえてきます。楽しそうに活動しています。

?まだ学期初めなので、各学年で特別時間割を組んで授業を進めています。３年生は、保健体育の授業で短距離走を行っていました。明るい日差しの中、何本か練習をした後、いよいよタイムの計測です。みんなフライングしないように気を付けて、一生懸命走っていました。

今日は、ときわ学級から３年生まで、生徒手帳などで使う証明写真を撮っています。１年生は、静かに並んで自分の番を待っていました。写真屋さんを前にすると、何となく緊張しますね！

　おはようございます。新学期が始まり、皆さん一人一人が明るい顔で頑張っている様子を見て、大変うれしく思います。

　今朝は放送での全校朝会です。一昨年までは、朝会といえば体育館に全校生徒が集まって行うという形が当たり前でしたが、このコロナ禍を受けて、密を避けるために放送での朝会という形になりました。

　実際にこの形でやってみて、私は、皆さんが自分の座席に着席して、落ち着いた状態で「話を聴く」ということに集中できる放送朝礼もよいものだなと思っています。「当たり前」のことが「当たり前」にできない中で気付いたプラスの発見でした。
　まだまだ収束の見えない新型コロナウイルス感染症ですが、制限された生活の中でも、新たな発見や過ごし方があるのだということを皆さんも理解して、ぜひ前向きに過ごしてほしいと思います。
　
　さて、今日は『あいさつ』についてお話をします。
毎朝、私が通勤するときに出会うおじいさんがいます。元々は全く知らない人で、すれ違う時に「あ、またお会いしたな」くらいの気持ちでいました。いつしかおじいさんから「おはよう、今日も元気でね」とか、「おはよう、いつも早いね、今日も頑張って！」と声をかけられるようになりました。よくよく観察してみると、そのおじいさんは私だけでなく、同じように出勤途中の人や、マラソンをしている人たちに声をかけていました。最初は、「知らない人に声をかけてくるなんて、変な人だな」と思いながら、あいさつを返していました。でも、不思議なことに時が過ぎると、朝、私自身がそのおじいさんとあいさつを交わして出勤するのが当たり前のようになっていて、おじいさんの姿が見えないと「あれ、今朝はどうしたのかな」と思うようになりました。そして、「おはよう、頑張って！」と言われると、「よおし、今日も頑張ろう！」という気持ちになっている自分に気付きました。おじいさんから「おはよう！」と声をかけられている人たちも、なんとなくにこやかな顔つきでおじいさんと会話を交わしているように感じます。

　みなさんは、『あいさつ』は、なぜ大切なのかと聞かれたらどのように答えるでしょうか。理由として三つ用意してきたので、自分の答えと一番近いものは何か考えてみてください。

１　「あいさつ」は、礼儀として当然のことだから。
２　「あいさつ」は、コミュニケーションのきっかけとなるものだから。
３　「あいさつ」をすることで、相手の印象が変わるものだから。

　どの答えがみなさんの考えに一番近かったでしょうか。

　ところで、漢字の『挨拶』という字は、仏教用語からきていて、本来の意味は「相手の心に迫る」というような意味があるそうです。「相手の心に迫る」ということから言い換えると、「私はあなたの存在を認め、受け入れますよ」という解釈も出来るかもしれませんね。
　毎年３年生の面接練習をしていますが、「どうしてこの高校をえらんだのか？」と いう質問に対して、「高校を訪問したときに、その学校の生徒さんが、とてもさわやかな 『あいさつ』をしてくれたので良い印象をもったからです」という答える人がいます。『あいさつ』が相手に与える印象がとても大きいものだということです。

　みなさんも松沢中学校に来校される人に対して、このようにさわやかな『あいさつ』をして良い印象を持っていただくことが出来ると素晴らしいと思います。
『あいさつ』は「人と人の心をつなぐ」手段の一つです。『あいさつ』の大切さを感じて、実践出来る松中生でいてください。
　私も、皆さんが元気なるような挨拶を積極的にしていきたいと思っています。

　今年度初めての全校朝会がありました。密を避けるために放送での全校朝会です。校長先生からは「あいさつ」についてのお話がありました。教室での生徒たちは、落ち着いた態度で、しっかり校長先生の話を聴いていました。

本日は、１年生にとってはじめての土曜授業です。

２時間目には、各クラスでDVDを視聴し、新しくなった松沢中の制服の正しい着こなし方を確認しました。また、各クラスでどの委員会・係に入りたいかのアンケ―トを取りました。委員会活動に積極的に取り組んでみたいという生徒が多くいました。来週、各クラスで最終決定をしていきます。

３時間目には、中学生になってはじめての作文に取り組みました。中学校生活で頑張りたいこと、やってみたいことなど、一人一人が素直な気持ちを綴っていました。

慣れない環境で疲れたことと思います。週末はしっかり休んで、また月曜日元気に登校してきてください！

２年生も、クラス目標を決めていました。どのクラスも、和気あいあいとした和やかな雰囲気でいろいろな意見を出し合っていました。さて、どんなクラス目標に決まるのかな？

３年生は、クラス目標を決めています。縁あって義務教育最後のクラスになった仲間です。これから一年間皆さんの目指す姿が見える、素敵なクラス目標を決めてくださいね！

今週の一番最後の授業である3校時、ときわ学級は班になって班目標を決めていました。2．3年生が積極的に話し合いを進行しています。さすが上級生ですね！

今日は土曜授業日、そして今年度初のカジュアルデーです。このカジュアルデーは、一昨年からスタートしました。実施目的は「TPOに応じた判断をして自己表現する機会を設定し、生徒が継続的に体験することで、自他の個性への実現や理解を深め、適切に自己決定できることを目指す」です。具体的なことは、一昨年の生徒会本部役員が原案を出し、生徒アンケートをとりながら進めてきました。

今日も、生徒たちはそれぞれの個性を身に付けて、元気よく登校しています！

５、６時間目の委員会部活動紹介では、ときわ学級の部活動、自主活動部の紹介を行いました。現在の部員全員が前に出て、部長が部活動のことを紹介しました。落ち着いてしっかり伝えることができました。自主活動部には、通常級の生徒も参加しています。一緒に発表することができました。
他の部活動紹介も沢山あり、興味深く紹介をみていました。

本日５・６時間目には、体育館で部活動・委員会紹介が行われました。２・３年生は教室でZoom配信による参加でしたが、１年生は体育館に集まり、先輩方からの説明を集中して聞くことができました。

今日少しでも興味を持った部活動は、ぜひ仮入部期間中に見学に行ってみてくださいね！