日々の学校生活の様子をお伝えしております

12/17 5年図工の授業

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授業を受けている自分。その自分は今の自分でなくてもいいそうです。想像力がかきたてられます。川場の思い出の作品も飾ってありました。

12/17 4年日本語の学習

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チーム対抗の百人一首大会。みんなとても真剣です。詠み手はコンピューター。音声と映像をもとに子どもたちが札を見つけていました。

12/17 1年生活科の授業

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自分の手を見て、自分ができるようになったことを確かめながら自分の成長を実感する学習です。みんな確かに成長しています。

12/17 昼休み

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雨がやみ、昼休みの校庭遊びができるようになりました。先生と一緒に楽しそうに遊んでいる子どもたちもいました。

12月17日(金)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 12 月 17 日分)
【献立】豚肉とごぼうのごはん・みそ汁・みかん・牛乳
【主な食材と産地】   
食 材 産 地
米(あきたこまち) 秋田県
豚肉 群馬県
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
たまねぎ 北海道
ねぎ 千葉県
キャベツ 愛知県
ごぼう 青森県
わかめ 三陸
きざみこんぶ 北海道
みかん 佐賀県


12/17 ふれあいあいさつ運動

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今日は月1回の学び舎ふれあいあいさつ運動の日です。今回も学校ごとでの実施です。
雨が降り、寒い中でしたが、担当の子どもたちが正門に立って、登校する子にあいさつをしていました。参加してくださった町会や保護者の皆様、ありがとうございました。

12/16 全校音楽お昼の会

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音楽の先生の企画で全校児童でベートーベンの第九を歌いました。もちろんドイツ語です。その後の昼休みに口ずさんでいる子もいました。

12月16日(木)の

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 12 月 16 日分)
【献立】わかめごはん・手作りさつまあげ・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
米(あきたこまち) 秋田県
すけとうだら(すり身) アメリカ
いか(すり身) 北西太平洋・青森
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
たまご 群馬県
ごぼう 青森県
たまねぎ 北海道
キャベツ 愛知県
だいこん・ねぎ 千葉県
えのきだけ 新潟県
きくらげ 大分県
たきこみわかめ 韓国



12/16 ろうかでは

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子どもたちがろうかに掲示してある作品をはずしています。2学期もあとわずかです。

12/16 1年国語の授業

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かさの学習です。日々の学習では学習用端末を使っていますが、ノートに書く活動も大切にしています。

12/16 2年音楽の授業

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器楽の学習。木琴は2人で1台なので待っているときはやっている友達を励ましたり、アドバイスしたりしています。

12/16 5年体育の授業

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ベースボール型ゲーム。だれもがわかりやすいルールにしてみんなが楽しめるように工夫しています。

12/15 6年体育の授業

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ベースボール型ゲームの学習。みんなで声をかけ合いながら、楽しく練習やゲームをしています。

12/15 4年係活動

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端末を使って何かをしています。これは係活動です。みんな楽しそうです。

12/15 2年書写の授業

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字を書く前に体をほぐす運動。準備万端、今から書き始めます。みな真剣です。

12/15 1年学級活動

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水曜日の5時間目。1年生はお楽しみ会で何をしたいか意見を出し合っていました。

12月15日(水)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 12 月 15 日分)
【献立】ガーリックトースト・パンプキンシチュー・みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食 材 産 地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
小麦粉(ルー) 北海道
とり肉 山梨県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 千葉県
かぼちゃ 鹿児島県
たまねぎ 北海道
パセリ 茨城県
たまねぎ 北海道
マッシュルーム 岡山県
みかん 熊本県


12月14日(火)の給食

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学校給食において使用する主な食材の産地について
( 12 月 14 日分) 
【献立】麦ごはん・さばの塩焼き・根菜汁・牛乳
【主な食材と産地】     
食 材 産 地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
さば ノルウェー
とり肉 山梨県
にんじん 千葉県
だいこん(青首) 世田谷区北烏山9丁目
さといも 世田谷区喜多見4丁目
ねぎ 世田谷区喜多見4丁目
ごぼう 青森県
こんにゃく 群馬県


12/14 3年理科の授業

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電気のまとめの学習として豆電球を使ったおもちゃ作りに夢中に取り組んでいました。

12/14 6年英語の授業

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自分が調べた観光地について写真を使いながら英語で発表していました。聞いている子どもたちには伝わっているようです。
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