2年生は1月に箱根方面の宿泊的行事を予定しています。今日はの2日間の班別のコース決めを行いました。小田原城？関所跡？箱根美術館？大涌谷？まだまだたくさんありそうですね。楽しそうでワクワクしてきますね。

2年生の保健体育では器械体操を行っています。タブレットで演技撮影し、フォームを確認してスキルアップを図りました。その結果跳び箱を一度も跳べなかった生徒も跳べるようになりました。タブレットの活用は実はそれだけではありません。毎回の授業で演技を撮影しその中で最もよくできた演技の画像を先生に送り、それがこの単元の得点になるのです。したがって実技テストの日たまたま調子が悪くて・・ということはありません。

1年生の保健の授業です。今日は心の発達の単元で特に社会性の発達について学びました。自主性、協調性、責任感などの社会生活に必要な態度や行動の仕方の社会性は年齢と共に生活や行動範囲が広がる中で発達していきます。1年生は中学校に入って半年以上経過しましたが、かなり社会性が発達したのではなでしょうか。

薬物乱用防止のポスターを北校舎2階の廊下に掲示しました。力作ぞろいです。ぜひご覧ください。

今年度初のリクエスト給食は、2年生からのものです。唐揚げとフルーツポンチが多くの票を集めていました。
【献立】
・海鮮あんかけチャーハン
・鶏の唐揚げ
・ゼリーフルーツポンチ
・牛乳
【主な食材産地】
しょうが（高知）、ねぎ（埼玉）、にんじん（千葉）、こねぎ（宮城）、にんにく（青森）、鶏肉（宮崎）、えび（インド）、鶏卵（栃木）、豚肉（青森）

どんどろけは、雷を表す方言だそうです。ごはんの具として使う豆腐を炒めるときの音が雷に似ているからその名がついたといわれています。
【献立】
・どんどろけめし
・長いもサラダ
・つみれ汁
・牛乳
【主な食材産地】
ごぼう(青森）、にんじん（千葉）、万能ねぎ（福岡）、きゃべつ（愛知）、きゅうり（宮崎）、たまねぎ・長いも（北海道）、しょうが（高知）、だいこん（神奈川）、しめじ（長野）、ねぎ（埼玉）、米（秋田）

【献立】
・ツナポテト―スト
・ブロッコリーとコーンのサラダ
・白菜のクリーム煮
・オレンジ
・牛乳
【主な食材産地】
じゃがいも・たまねぎ（北海道）、にんにく（青森）、パセリ・白菜（茨城）、ブロッコリー（埼玉）、きゃべつ（愛知）、にんじん（千葉）、しめじ（長野）、鶏肉（茨城・栃木・宮崎）、はれひめ（愛媛）

１年生の授業で拉致問題をとりあげて授業を行いました。人権侵害問題に対する認識を深めるもので、みんな真剣に取り組んでいました。

2年生の女子生徒が薬物乱用防止ポスターに応募し、沢山の作品の中から見事入選いたしました。作品は北校舎2階の廊下に掲示しています。ほかにも力作がたくさんあります。是非ご覧ください。

お昼休みに校長室で表彰を行いました。剣道部では2名の生徒が昇段試験に合格し、見事有段者になりました。おめでとうございます。本日の表彰の様子は後日各クラスに配信いたします。

2年生の理科の授業です。きょうは動物のからだのつくりとはたらきの単元で、感覚器官と運動期間についての学習でした。皆楽しく真剣に授業に参加していました。

2年生の国語の授業です。「君は『最後の晩餐』を知っているか」の授業でした。積極的に手を挙げて発言する生徒がたくさんいました。

2年生の英語の少人数授業でのペア学習の様子です。互いの会話のやり取りから学ぶものがたくさんあります。皆楽しく授業に参加していました。

今日のほっとルーム体育的活動はバドミントンを行いました。学習サポーターにも加わっていただきたくさん体を動かすことができました。

校長先生による面接練習の様子です。さすが3年生、言葉遣い、姿勢、質問への応答などしっかりとできていました。本番でも是非自信を持って臨んでください。

昨日と違って朝からの晴天で、昼には気温も上がってきました。多くの生徒が校庭いっぱいに広がってボール遊びをしていました。

1年生の国語の授業では、書写が始まりました。年明けには校内書初め展を予定しております。もうそんな時期なのですね。

2年生4クラスが体育館に集まりました。何を行っているかというと、実は英語のスピーキングテストの様子です。各ブースにいる英語の先生、ALTの先生の前で決められた時間内にスピーキングを行いました。4時間目にも教室前でお行いました。

3年生は今日の1時間目に願書記入上の注意を行い、そのあと都立高校の願書を用いて願書の下書き（練習）を行いました。都立高校の願書などの出願書類は中学校で用意いたしますが、国立や私立高校、サポート校などの出願書類は各自でご用意ください。もういちど出願日、受験日、必要書類などをご確認をお願いいたします。

一人ひとりがデザインした指人形を作っています。
縫う作業に一苦労しながらも、真剣に取り組んでいます。