全班 森の駅 風穴を出発しました。地図や表示を確認しながら、氷穴方面へとどんどん進んでいます。
辻侑希

１年ABC組が下校しました。
「あーお腹すいた」という声が聞こえてきました。
２日間の昼食よろしくお願いいたします。（副校長）

先頭グループは、風穴チェックポイントまでもう少しです！

田中 智也

１年生前半クラスは学年の教員が少ない中、臨時の時間割で学習しています。

音楽のリズム打ちはさすがです。要領をつかむとぴったり合ってきます。
保健学習はクラスを半分に分けて行っています。
自習クラスは連絡が不十分で自習道具がなかった生徒も、あるもので工夫して学習しています。
３時間目が終わったら下校になります。（副校長）

空がだんだんと明るくなってきました。みなさん、持ってますね。オリエンテーリング、最初のグループが出発しました。

野鳥の森公園到着。奇跡的に雨が上がりました。オリエンテーリングのコースをショートカットして、氷穴をゴールにします。気温が下がっていますので、防寒着を忘れないようにね。

今日から7月。
寒暖差が激しく体調を崩しやすい時期ですね。

ヘルスコーナーの今月のテーマは
熱中症予防です。
6つのとるで夏の健康をつかみとる
夏の健康に大切な6つのことが書かれています。
みなさん6つわかりますか??
ヘルスコーナーに答えがあるので
確認してみてください。
熱中症にならないよう
一人ひとりが意識して
生活を送っていきましょう。



保健室前の掲示板もリニューアルしました。
今の生活を
ちょこっと豊かにしたいとき
これらの法則を試してみてください。

保健室

雨は小降りになったようですが、周囲は霧で見通せません。野鳥の森公園まで行き、雨が弱まっていればオリエンテーリングを実施します。雨脚が強ければバスで風穴まで行き、見学予定です。

雨の中の登校お疲れさまでした。
今日は１日雨の予報です。校舎内も滑りやすいので安全に気を付けて生活します。（副校長）

各バスで学級担任が出席を確認しています。雨の中、重い荷物での登校、大変でしたね。バスに乗り込んで、まずはホッと一息ですね。さぁ、まもなく出発です。

本降りの雨となりました。生徒のみなさん、気をつけて登校してくださいね。

１年ＤＥＦ組のみなさんは、昨日連絡した通り、バスに直接集合となります。バス内で出席の確認をしますので、7時40分には座席についてください。

雨のためプログラムを多少変更いたします。河口湖周辺の天候も確認しながら、随時お知らせいたします。

明日からは１年ＤＥＦ組が河口湖に向けて出発します。今のところ雨の予報となっています。雨の場合のプログラムの確認など、現在学年の会議で最終調整を行っています。

前半グループでの大きな課題となったのが、時間の大幅な遅れでした。コロナ下になっての初めての宿泊行事。様々な点を考慮して計画を練っておりましたが、実際に行ってみると想定できていなかった対応に追われました。特に最終日のお土産購入については、他団体とも重なり、店内が密状態となったため、急きょ生徒の入店を時間差で行うこととしました。その上会計カウンターが長蛇の列となり、出発時刻を大幅に超える事態を招きました。

また初日のオリエンテーリングでも、予定外のコースを辿った班が複数出ました。危険な状況ではありませんでしたが、遠回りコースになるなど到着予定時刻を大幅に超えることになり、結果富士山レーダードーム館見学を断念せざるを得ない判断となりました。移動教室実施に１年間のブランクがあり、案内板の位置など２年前の想定とは現地の状況も変化している点を十分把握できていなかったことが原因と考えています。

後半のグループではその課題を検証して、より円滑な運営ができるよう取り組んでまいります。


校長 建部 豊
学年主任 田中 智也

１年生　国語
独立語について教員が提示した例文は「まあ、なんと大きな○○」
生徒が思い浮かべた○○は　カブ　でした。

小学校１年生の教科書に載ってた、劇でやった、僕はライオンキング…
教員は次々と横道にそれる発言に応えつつ、本題に戻していました。（副校長）

Ｉ組理科

清涼飲料水の缶やペットボトル、パックに記載されているKやCa、MgやNaなどの成分の記号の意味をタブレットで調べてプリントに記入していました。検索の仕方も早くなりましたね。今度はその成分の体への働きについても調べてみましょう。

今日は５校時までとなります。２年生、午後の授業の様子です。

社会科は「中国・四国地方」。中国山地、四国山地と瀬戸内海が形成された隆起の過程をプリントをモデルに説明していました。盛り上がった箇所がそれぞれの山地と一致した時、「おぉっ！」というどよめきが上がっていました。

数学はxとyの変化量について。抽象的な概念を扱う機会が多くなった２年生の数学。黒板を使って問題を解いている生徒。先生も一緒に解き方を考えています。一度しっかりと解くことができると、その後の自信につながると思いますよ。

１年生　数学　
文字式の表し方の答え合わせをしています。
×や÷を省略した表現は慣れてくるととても合理的なものだと気づきますが、習いたての時は分かりにくいものですね。
思わず、テストでも×になりますか？と質問したくなる気持ちもわかります。（副校長）

＜献立＞
・えびクリームライス
・かぼちゃのチーズ焼き
・青菜のスープ
・牛乳

＜産地＞
にんじん：千葉　玉ねぎ：愛知　パセリ：長野
にんにく：青森　じゃがいも：茨城　小松菜：埼玉
チンゲン菜：群馬　かぼちゃ：茨城　アスパラ：北海道
えび：マレーシア　白インゲン豆：北海道　米：山形
豚肉：北海道　鶏肉：北海道

３年生美術

以前にタブレット端末で撮影した学校内の風景。それをトレーシングペーパーに描き、絵として完成させるため、この後は着色をしていく作業となります。風景の細かい箇所も丁寧に書き写していました。どんな作品に仕上がっていくのか楽しみですね。

３年生体育

グラウンドコンディションの関係で体育館での球技を行いました。女子はバレーボール。さすがは３年生。ラリーの応酬が続きました。男子は格技室でのドッジボール。ボール二個での試合は相当な緊張感が強いられます。スピードもあり迫力満点でした。

３年生、とても楽しんでいました。

昨日まで移動教室に参加していた１年ＡＢＣ組の朝学活の様子です。きっと疲れもあると思います。無理せず体調面に不安があれば、いつでも相談してくださいね。変則的な形式での今年度の移動教室。明日からは後半のＤＥＦ組が出発します。今回時間が押せ押せとなってしまった反省を踏まえて、全員が安全に健康で行事を終えられるよう、教職員でサポートします。