3月に延期になった修学旅行は、広島市内、宮島を訪れる予定となりました。宮島について、先生から歩く経路、表参道のお話、映像と盛りだくさんの内容でした。

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3年生は、タブレットとヘッドホンを使って個人個人、スピーキングテストを行っています。











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４時間目は大縄の練習です。
声を出して、集中しています。
回し手も頑張っています。

二年生､２回目の学年練習です。全員リレーではバトンパスが重要！
作戦会議するクラスもあります。

本日4日、放課後にクラス旗を作成しています。
色塗りも進み、各クラス完成まであと少しです。

完成が楽しみです。

3.4時間目は3年生が学年練習を行いました。
みんな協力しながら練習に取り組んでいます。
3年生は最後の体育祭です。悔いの残らないように、頑張れ！

全校朝礼では、テニス部、バドミントン部、ポスターの表彰がありました。

10/2、3で、水泳部1、2年生で10人で都学年別大会に出場しています。新型コロナの影響で全員が中学になって初めての大会出場です。

ベストタイム目指して全力で泳ぐことを期待してます。

上中を準会場として、英語検定を実施しました。
PTAの方々に試験監督をしていただき、無事運営することができました。ご協力どうもありがとうございました。

1次試験の結果は10月末に発表です。結果を楽しみに待ちましょう！3級以上の生徒は2次試験に備えましょう。

高等学校の先生が上祖師谷中に来て、進路相談会が開催されました。

進路決定に向けての選択を広げる良い機会となりました。

前期最後の委員会、中央委員会です。
第1回目に比べ、意見交換も盛んに行われるようになりました。1人1人が上中をよりよくしようという姿勢が伝わってきます。
3年生が顔となり素晴らしい姿を示してくれました。1.2年生はしっかりとその想いを引き継ぎ、これからの上中を創っていってください。

今日は、英語の授業のようすを紹介します。

この日は分散授業によるオンラインを利用した授業でした。
ＺＯＯＭを利用して、各自に教科担当の先生の話が届くようにしました。

ちょうどオリンピックが終わったばかりの時期だったので、オリンピックに関連する話をしてもらいました。

今月図書室では、最近新しく購入した職業についての本を展示しています。みなさん
はどんな仕事に興味がありますか？

その他、図書室内には職業の本専用の棚もあります。世の中にはこんな仕事があるの
だ、という発見にもつながると思いますので、ぜひ手に取ってみてください。


図書室

今日は、数学の授業のようすを紹介します。

数学では、グループに分かれて少人数授業を展開しています。
こちらのグループでは、「買い物学習」をしています。

おもちゃのお金を使って、生徒が店員さん約とお客さん役に分かれて、実際と同じようにお会計をしています。
「消費税率あり・なし」や、「割引」など、様々な状況を設定して、正しく支払いができるか、お釣りの計算が正しいか、学習の成果を発揮しています。

このように、「体験的な学習」を行うことも、本学級の特徴の１つです。

本日の体育祭実行委員会は、体育祭に関わる様々な決め事を行いました。プログラム表紙絵も体育委員が選びました。
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　作業学習で「ポイント釘作り」と「校庭のポイント打ち」に取り組みました。
　「ポイント釘作り」では、ビニールテープ４枚を釘に結び付けて赤・青・緑・ピンクのポイント釘を２００本くらい作りました。
　「校庭のポイント打ち」では、実際に設計図に合わせてメジャーで長さを測り、釘を打ち込むという作業を行いました。今回打ち込んだポイントをもとに体育祭当日のレーンが作られるので、正確さが求められる作業でした。それぞれの得意な力を活かし、協力して作業を進めました。無事に終わった時は大きな達成感がありました。当日の体育祭がますます楽しみになりました。

　I組では週明けの1時間目にスピーチの学習を継続して行っています。スピーチの内容は、「週末の出来事について」や「自分の好きなもの、興味のあることについて」などです。それぞれの生徒がiPadで写真を撮り、発表原稿をタイピングして発表に臨みます。
　今週は特別に体育館でスピーチをしました。舞台上でマイクを使っての発表は緊張もあったと思いますが、スピーチ後のホッとした表情や生徒たちからの感想から、貴重な経験になったことが伝わってきました。
　I組ではこれからもスピーチ学習で「伝える力」・「ICTを活用する力」・「聞く力」など様々な力を伸ばしていくことで、生徒一人ひとりの自信や意欲につなげていきたいと思います。

いよいよ色塗りが始まりました。仕上がりが楽しみです！

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続きまして、書写のようすです。

こちらも、ＺＯＯＭを利用しました。
ＺＯＯＭはホスト役がスポットライトを当てることで、参加者全員に同じ画面を共有することができます。

生徒たちは、先生の指示を画面越しに聞きながら、集中して取り組んでいました。
オンライン化は集中力の向上に良い影響を与えそうです。

引き続き、分散登校中のようすです。
今回は技術科の授業を紹介します。

実は、写真はすべてオンラインミーティングアプリの「ＺＯＯＭ」の画面です。
ＺＯＯＭを利用して、複数の場所での授業の参加を可能にしました。

１学期のころから、ＺＯＯＭのログインの仕方などを学習していたので、大きな混乱はありませんでした。
また、生徒が分散することによって、より自分の世界に集中しやすくなっていました。

様々な学習形態を構築して、よりよい環境づくりを目指しています。