深小で一番児童数が多い４年生は場面をクラスごとに担当しました。子どもたちは自分の役になりきり、生き生きと演じ、みんなで協力して一つの劇を作り上げました。

１年生は衣装を身に付けてやる気満々。みんなそれぞれ自分の役になりきって、全員で一つの劇を作り上げました。

６年生は豊かな表現力で笑いや涙を誘います。本番までもうひと頑張りです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１６　日分）
【放射性物質検査実施日】
【献立】ひじきごはん・かきたま汁・りんご入り蒸しパン・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押しむぎ 福岡県
とり肉 山梨県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
たまご 群馬県
ひじき 国産
生わかめ 三陸
にんじん 北海道
こまつな 茨城県
ねぎ 千葉県
ごぼう 青森県
干し椎茸 九州
りんご缶 青森県

学芸会が近づいてきて子どもたちは本番を意識して練習をしています。３年生の劇にはおもしろい国がいろいろ出てきます。体育館を広く使い、密にならないようにしています。

５年生の指導教諭が他校の先生に算数の授業を公開しました。確率の授業で子どもたちは互いの考えをもとにして２つの量を比べると何かを表す数になることについて考えていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１５　日分）
【献立】スパゲティー・きのこソース・キャベツサラダ・みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ・アメリカ
　　オーストラリア・日本
ベーコン 豚肉…日本・デンマーク
とり肉 宮崎県
ほたて貝柱フレーク 青森県・北海道
いか ペルー・チリ
粉チーズ オーストラリア
にんじん・たまねぎ 北海道
キャベツ 東京都
きゅうり 埼玉県
生しいたけ 群馬県
えのきだけ 新潟県
しめじ 長野県
みかん 愛媛県

バスケット型ゲーム。バスを回してシュートを目指します。合間には作戦タイムも。

保護者の皆様に体育館に来ていただき、機器を接続したり、配信を試したりとお力添えをしていただいています。ありがとうございます。

５年生は最後の学芸会。劇が少しずつ形になってきました。劇の最後に歌と合奏を取り入れます。

１年生は「やってたのしい　みてたのしい　がくげいかい」を目標に頑張って練習に取り組んでいます。

ハードル走の学習です。全力で取り組んでいます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１２　日分）
【献立】さつまいもごはん・けんちん汁・みかん・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 徳島県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 北海道
さつまいも 茨城県
ごぼう 青森県
だいこん 千葉県
ねぎ 茨城県
こんにゃく 群馬県
ごま ナイジェリア・パラグアイ
ノーワックスみかん 愛媛県

本日予定しておりました果物は、都合により早香からみかんに変更いたしました。

午前中の授業時間に小さな地震がありました。子どもたちは揺れを感じるとすぐに机の下に身を隠しました。日頃の訓練が大切です。

子どもたちはせりふや動き、音響や照明のタイミングなど、一つ一つを確認しながら練習を進めていました。

算数ルームでは算数担当の先生が子どもたちの興味を引き出し、わかりやすい授業をしています。

青の絵を使い、水の量を調整して濃淡を出し、空や海の中を描いていました。そこに描いた絵を機売って貼り合わせます。子どもの表現力は素晴らしいです。

１，２時間目は３年生の練習です。衣装を着たり、作った道具を使ったりして、張り切っています。

作った衣装を身に付け、道具を手に持ち、通しの練習に挑戦しました。「スイミー」の雰囲気が出ていました。各学年の道具作りは図工の先生が協力してくれています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１１　月　１１　日分）　
【献立】麦ごはん・魚のステーキソースかけ・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
押し麦 福岡県
みそ 大豆…長野県
すけとうだら ロシア
にんじん 北海道
たまねぎ 北海道
キャベツ 茨城県
だいこん 千葉県
ねぎ 茨城県
えのきだけ 新潟県