５月２４日（月）、生徒がiＰａｄで撮影した写真に、線を入れて、植物の葉脈の学習をしました。

写真の通り、とても分かりやすく投影されています。
つくりの違いをとらえることができました。

スケッチでは、なぞり書きをしているので、とても集中しています。


最後には、葉脈と根のつくりの関係も推理し、学習内容を深めました。

５月２４日（月）、Ｉ組では、iＰａｄを利用して、新たな学習コンテンツである「キュビナ」を導入しました。

ログインＩＤやパスワードの入力は、iＰａｄを２画面にすることでスムーズに入ることができています。２画面表記の仕方を覚えたことは、とても役立っていますね。


「キュビナ」は今日初めて行うものだったので、問題は簡単なものを出題しました。
時間制限もあったり、直接iＰａｄに記入する問題もあったりと、生徒たちは熱中している様子でした。
先生たちも、まだ現状は試行錯誤している面もあります。ですが、効果が期待できそうなので、積極的に導入していきたいです。

２年生は１学期初めての班替えです。新しい班でどんな出会いがあるか楽しみです。

修学旅行のコースづくりに向け、自分の目的にあった事前研究をiPadに記録しました。どんな班行動がまっているのでしょうか。

生徒会朝礼です。Zoomで行いました。
生徒会の肝煎り行事「目安箱」「教えてteacher」「挨拶運動」について話がありました。
上中をより良くするためにそれぞれが考え、行動することを期待しています。

折り返しです。
後半の活躍に期待です。

　

野球部交流戦 残念ながら敗戦となりましたが課題が多く見つかりました。公式戦に向けて頑張っていきましょう。

交流戦戦の様子です。点差がありますが後半から巻き返していきましょう。選手は元気よくプレーしています。

野球部の活動が制限されている中、世田谷区の野球部の先生方のご協力により感染対策を講じながら交流戦を行っています。本日22日初戦は用賀中との試合です。練習してきたことがどれくらいできるか確かめるゲームですね！楽しんでいきましょう。

土曜日の体力向上部の活動風景です。
感染症対策のためスペースを十分に確保しながら、6月上旬の団体戦大会に向けて頑張っています。
3年生にとっては最後の大会。練習にも気合が入っています！

問題集を解く生徒、その日の授業の振り返りを書く生徒、オンライン学習ツール「Qubena」で学習する生徒

本校の放課後自習・質問教室は、生徒の主体的な学習を支えます。

前期活動内容の充実に向けて、各学年で反省点と改善点を考えました。

体育祭は延期になりましたが、よりよい活動にするために熱く話し合っています。

本日21日、6時間目に、昨日に引き続きzoom配信でタブレットの使い方の説明を行いました。
今日は授業中や家庭での復習に使える「キュビナ」の説明を行いました。

生徒たちは四苦八苦しながらログインをしたり、使い方を学んだりしていました。

「２乗すると２になる数」を調べています。

みなさんは日本の城を見に行ったことがありますか？

2016年に震災にあった熊本城は、5年の歳月をかけて復旧工事を終えたようです。
図書室では、その様子が書いてある新聞記事と一緒に、熊本城や日本の城がのってい
る本を並べています。

熊本城の復旧を見守ってきた方々の気持ちを考えながら、日本の城のすばらしさを見
てみましょう。


図書室

先週に引き続き、共同制作を行いました。それぞれのアイディア、デザイン、想いの詰まった胴体の絵がたくさん出来上がり、龍がどんどん長くなってきました。乾かしている絵もあるので実際はもっと長くなります。掲示する日が楽しみです。

朝の検温方法が変わりました。

以前は、教員が体温を測っていましたが、写真のように自分で測ることになりました。

教員も近くにいますが、くれぐれも体温の測り忘れがないように注意してください。

教室での体温記入も忘れずに行ってください。

本日20日、6時間目に先日配布したタブレットを使って、ロイロノートの使い方についてzoom配信をしながら全体で確認をしました。
今後実際に授業で使うことも多々あると思うので、しっかり使いこなせるといいですね。

本日20日、避難訓練を行いました。
今回は不審者が侵入したと言う想定で行いました。
感染症拡大の影響で、放送での避難訓練でしたが、真剣に臨むことが出来ました。