本日17時現在、教職員の新たな自宅待機者は出ておりません。また生徒の感染状況も大きな変化はなく、学級閉鎖等の新規の措置はありません。

引き続き、時間割の組み換えと学年の枠を越えた支援体制で、明日も教育活動を進めてまいります。明日の朝の状況が判明次第、ホームページでお知らせいたします。緊急措置をとらざるを得ない場合は、緊急連絡として「すぐーる」にて情報発信をいたします。

校長 建部 豊

＜献立＞
・ハニートースト
・チリコンカン
・ポテト入りフレンチサラダ
・いちご
・牛乳

＜産地＞
にんにく：青森　玉ねぎ：北海道　セロリ：愛知
にんじん：千葉　しょうが：高知　じゃがいも：北海道
きゃべつ：神奈川　きゅうり：群馬　いちご：茨城、栃木
ベーコン：千葉　豚肉：北海道　コーン：北海道

2年生6時間目の学活は、3月に延期になった校外学習について栞への書き込みを行います。

自宅待機の教員が多い学年では、学年の枠を越えて教員が応援に入っています。普段とは違う雰囲気ですが、その方がいい意味での刺激になったかもしれませんね。教職員全員体制でこの状況を乗り切っていきます。

（副校長)

昼休みの風景。

多目的ホールでの囲碁・将棋は普段よりは参加者が少なめです。常連の生徒たちは昨日の対局の続きから始めています。本格的ですね。

イングリッシュ・タイムは３年生。オンライン選択の生徒が多い中、この時間が楽しみで登校した生徒もいるとか。勉強の合間の大切なリフレッシュ・タイムでもあります。

昼休み、生徒から「評価」のことで質問を受けました。相対評価(集団に準拠した評価)と絶対評価(目標に準拠した評価)の違いについてです。校長から具体的な例を上げながら説明をしました。「そういうことか！」と少し理解が進んだようです。もちろん学活などの機会にも説明は受けていると思いますが、よくわからなくても「もう一度説明してください」とは言いづらいものですよね。昼休みの開放的な雰囲気だからこそ、聞けることもあるのだと思います。昼休みに校内を巡りながら、自然体で会話ができることの大切さを実感しました。

今日のオンライン授業配信学級の様子です。

全学級でのオンライン配信を希望される要望もいただいています。現在は教室環境の問題などがあり、その要望にお応えできていない現状です。また技能教科をどうしていくのかという課題もいただいています。引き続き検討を重ねています。今しばらくこの体制でのご協力をお願い申し上げます。

今日から2月がスタート。

2月の保健目標は
こころの健康を考えよう
です。

自分のこんなところが好きじゃない。
と、思う人はいませんか？
でも実はそれは見方を変えれば
とっても良いところかもしれません。

ヘルスコーナーには
リフレーミングの一例を掲示しています。
触らなくても
見方を変えると両面が見えるようになっていますので
見てみてくださいね。

今月もたくさんの生徒にお手伝いしてもらいました。
2月の表示
飾りの花
リフレーミングの内容選び

手伝ってくれた皆さんありがとう。

今日も寒いですが
寒さに負けず元気に過ごしましょう。

保健室

おはようございます。

昨日は教職員の自宅待機者が急に増えたことで、自習となった学級がありました。昨日中に時間割を組み換え、本日はできる限り自習にならないよう配慮いたしました。ご迷惑をおかけしました。

現在教職員の勤務体制が逼迫しつつある状況です。全校オンライン授業の準備も進めています。本日の状況を見極め、区教委とも協議しながら明日以降の対応策を検討しています。

校長 建部 豊